來源時間為：2019-12-07
近日（rì），上海市（shì）政府考察團到麗江玉龍納西（xī）族自治縣（xiàn）文筆學校調研考察教育扶貧工作，重點了解自對口支援該校智慧校（xiào）園建設以來，學校教育信息化建設項（xiàng）目的實施情況（kuàng）。
考察團考察教學情況（kuàng）玉龍縣融媒體中心供圖
當天（tiān），上海市政府考察團來到（dào）文筆學校，參觀了學校（xiào）智慧校園係統、智慧課（kè）堂、智慧黑板等信息化（huà）教學設備，詳（xiáng）細了解學校信息化教學、學（xué）生學（xué）習體驗，以及學（xué）校生源（yuán）、師資力量、師生食宿、辦學效益、辦學願景等具體情況。並就學校教育信息化建設進行了交流探討，對今後（hòu）學校推進智（zhì）慧校園建（jiàn）設給予了（le）意見（jiàn）和建議。
教學（xué）課堂（táng）玉（yù）龍縣融媒體（tǐ）中心供圖
在滬滇合作智慧教（jiāo）室裏，七（qī）年級（jí）四班學生正（zhèng）在上信息技術課，教師李（lǐ）春龍在智慧黑板上寫下題目，學生們用（yòng）課桌上的平板電腦答題，智慧黑板就顯示出學生的答題情況。“現在，同學們在平板電腦上（shàng）做作業、提交作業，係統就會顯（xiǎn）示他們的做題（tí）情況（kuàng），老師可以（yǐ）通過係統（tǒng）數據掌握教學情況、及時指導學生，學生也可隨時觀看已學課程，直到完全掌握知識點，滬滇合作智（zhì）慧教室的建設和運用，不僅讓師生們受益匪淺，得到師生（shēng）們的喜愛和歡迎，同時（shí），也提高了文筆學校的信息化建設（shè）水平。”李春龍介紹說，智慧教學平台通過課前（qián）、課中、課後的‘三維（wéi）課堂’教學模式，有效提高學生成績，教（jiāo）學資源（yuán）公共服務平（píng）台利用錄播教（jiāo）室和網絡環境實現資源交流共享，有效解決教育資源不均衡等問題（tí）。
學生使用平板（bǎn）電腦玉龍縣（xiàn）融媒（méi）體中心供圖（tú）
據了解，為進一步做好新形勢下東西部扶貧協作和對口支援工作，推動區域協（xié）調發展、協同發展、共同（tóng）發展，上海市根據“中央要求、雲南所（suǒ）需、上海所能”的滬（hù）滇扶貧協作基本原則，廣泛動員社會力量加強扶貧協作，鼓勵有資源優（yōu）勢、社會責任心（xīn）強的企（qǐ）業在教育幫扶協作（zuò）方麵做有益探索。為對口支援玉龍縣文筆學校以及麗江市部分貧困縣推進教育工作，上海市政府向玉龍縣文（wén）筆學校（xiào）支持了60萬元資金（jīn），用於文筆學校建設2個智慧教室、采購信息化教學設備等教育信息化項目建設。同時，為支（zhī）持麗江市與上海易教信息科技有限公司（sī）共建的智慧校園係統，上海市政府還向麗江市3個貧困縣支持了150萬元（yuán）項目（mù）資金。
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