10月13日，米東區蘆（lú）草溝鄉東苑社區為轄區（qū）70餘名青（qīng）少年進行（háng）“小管家”授牌。活動主要是發動學（xué）生擔（dān）任樓（lóu）棟小管家（jiā），開展安全宣傳、愛心助老、環境保潔等活動，讓學生在每一次實踐服務中逐步樹立（lì）起主人翁的意識。
當天，記者走進頤和花園二期（qī）二段小區（qū），東苑（yuàn）社區社區黨總支書記何榮正為剛放學回來的兩名學生進行授牌。
何榮介紹，為教育（yù）孩（hái）子們愛（ài）護小區內的公共設施和（hé）環境，通過與轄區三（sān）所學校溝通，以（yǐ）家校共建“小管家”的（de）方式（shì）增強孩子們的責任感（gǎn），表現優秀的孩子社區會反饋到（dào）學校並給予獎勵，從而鼓勵更多的（de）孩子積極參與小區環境和設施保護的誌（zhì）願活動中，勇敢對不文明的行為（wéi）說（shuō）“不”，使其成為小區建設（shè）中的重（chóng）要力（lì）量。
“活動（dòng）開展了一個星期，孩子們參與（yǔ）的積（jī）極性很高，目前己有70餘名青（qīng）少（shǎo）年登記在冊，參與活動。”何榮說。
市第128中學學生擺治軍和同學楊文（wén）濤既是同（tóng）班同學，也是住（zhù）在（zài）該小區的好朋友，每天兩人都一（yī）同上（shàng）下學。得知社區在開展“小（xiǎo）管（guǎn）家”活動後，兩人不（bú）約而同報名參加了進來。
當問到會不會（huì）擔心影響到學業時，擺治軍說：“每天利（lì）用上下學（xué）、節假日，在小區遛彎的功夫（fū）就能做很多事，自己也得到了（le）鍛（duàn）煉，也奉獻了（le）愛（ài）心，覺得很有意義（yì）。”
“現（xiàn）在都養成（chéng）了習慣，看見有垃圾就會撿到垃圾桶裏（lǐ），亂停亂放的車輛，我們也會將它們推到指定停放點，久而久之，大家就會被影響。既然做了‘小管家’我也會盡職盡責，共同把小區建設得更美好。”楊文濤說。
據悉，前期社區選擇在（zài）22、23號樓兩棟孩子較多（duō）的樓棟進行示範開展。說起，小區最（zuì）近的變化，住在22號樓（lóu）的居民阿依努爾·胡達拜爾迪很有（yǒu）感觸。
阿依努爾·胡達拜爾迪說，經常能在小區裏看到孩子們的身影，掛著個“小管家”的牌子，挺像一回事。“孩子們都挺可愛，有時（shí）候還（hái）給我們大人宣傳，小區的環境好了，公共設施被破環的行（háng）為也少了（le），他們也在（zài）潛移默化地影響著我們，小區是我們（men）共同的家（jiā）園，人人都有主人翁意識，才能住得更舒心。”阿依努爾·胡達拜（bài）爾迪說。
何榮表示，社（shè）區將定期與學校圍繞不同主題共同組織“小管家”開展誌願服務活動，讓（ràng）實踐教育融入學（xué）生日常生活。同時（shí）通過（guò）學生的文（wén）明行為敲開居民的（de）家門（mén）、打開居民的“心門（mén）”，充分發揮起小手拉（lā）大手的（de）力量，激發小區居民共治共享的意識。
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