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探(tàn)尋德欽(qīn)縣義務教育優質均衡發(fā)展“密(mì)碼”

日期:2024/9/22 8:48:56 瀏覽:

來源時間為:2023-08-30

位於滇川藏三省區交(jiāo)界(jiè)處的(de)雲南省迪慶藏(cáng)族自治州德欽縣(xiàn)總麵積7273平方公裏,縣內平均海拔為4270.2米,是(shì)雲南省地勢最高(gāo)的縣。目前,全縣共有義務教育階段在校生(shēng)4919人,教職工537人。2023年1月,德欽(qīn)縣通過了省義務教育優質均(jun1)衡發展(zhǎn)督導評估,成為滇西地區第一個通過(guò)評估驗收的縣份。

作為全國160個國家鄉村振興重點幫扶縣之一(yī),德欽縣是如何實(shí)現義務教(jiāo)育優質均衡發展的?其經驗(yàn)做(zuò)法對其他的國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣有什麽(me)借鑒意義?根據教育部鄉村振興工作統一部署,2021年以(yǐ)來,教育部經費監管事務中心負責對口(kǒu)聯係德欽縣教育振興鄉村(cūn)有關工作。近日,經費監管中心組織青年幹部赴德欽(qīn)縣開展教育領域典型案例解剖式調研,探尋德欽縣義務教育優質均衡發(fā)展的“密碼”。

黨委政(zhèng)府高度重視,積極履職,不斷加大投入

黨(dǎng)的十八大以來,德欽縣(xiàn)委、縣(xiàn)政府緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”目標,在中(zhōng)央財政持續加大轉移支付力度的支持下,在雲(yún)南省各級教(jiāo)育財政等部門的有效保障下,統籌推進全縣義務教育(yù)優質均衡和城(chéng)鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

積極落(luò)實教育惠(huì)民政策。2017—2022年,累計發放高原農牧(mù)民(mín)學生補助資金、15年免費教育資金、學生營養改善(shàn)計劃補(bǔ)助資金等教育惠民資金超1.35億元。

用心改善教師生活條(tiáo)件。為留住和吸引優秀教師人才,累計投入7000餘萬元建設教師周轉房(宿舍)630套,穩定了教師隊伍,也提升了學校管理水(shuǐ)平。

全麵改善學校辦學條件。實施教育信息化提升工程,進一步升級教育信息化基礎設施,近3年全縣教育信息化建設累計投入713萬(wàn)元,全麵實現“三通兩平台”和教育信息化2.0建設目標。

增加投入以保(bǎo)障“雙減”政策落地。縣政府印發文(wén)件,於2022年秋季學期開展課(kè)後服務活動(dòng),按每學期每生200元標準(zhǔn)保障落實課後服務課時待遇,相關經費由縣級財政予(yǔ)以全額保障。

多渠道對口幫(bāng)扶,增加優(yōu)質教育資源供給(gěi)

德欽縣充分挖掘和提高教育人才(cái)“組團式”幫扶機製效能(néng),不斷將外部優秀教育(yù)人(rén)才帶來的先進教(jiāo)育理念和(hé)方法(fǎ)與德欽(qīn)縣實際(jì)相結合,並轉化為提升教育教學水(shuǐ)平的重要源泉,形成了接續傳承、創新發展的長效機(jī)製。

滬滇教育協作不斷深化。自2004年以來,上(shàng)海(hǎi)市嘉定區對口幫扶德欽縣,合作(zuò)開(kāi)展了基礎教育互助成長計(jì)劃,簽(qiān)訂了為期3年的促(cù)進教育發(fā)展合(hé)作協議,約(yuē)定(dìng)嘉定區每年選派優秀教師在德欽縣進行為期一年的支教(jiāo)任務、舉辦骨幹教(jiāo)師(shī)嘉定培(péi)訓班、安(ān)排德欽校級幹部和骨幹教師到(dào)嘉定跟崗實訓等。

開展“三區”人才支持計劃教(jiāo)師專項幫扶。2016年以來,雲南省(shěng)玉溪市教育(yù)體育局積極開展一係列(liè)活動,對口幫扶德欽縣:每年根據德欽縣的(de)教師需求,選派優秀教師到該(gāi)縣各中小學幫扶(fú)支教。通過支教交流輪崗教師的輻射(shè)引領,切實提高德欽縣教(jiāo)師(shī)的教育水(shuǐ)平及(jí)專業能力。

積極推(tuī)進“組團式”對口幫扶項目。雲南師範(fàn)大學附小、雲南大學附屬中學小(xiǎo)學部、雲南師範大學實驗中學小學部等(děng)3所優(yōu)質校組(zǔ)團對德欽縣第三小(xiǎo)學進行對口幫扶。通過“一對(duì)一”師徒結對、同課異構等方式,以線上線下相結合的方式切實保障幫(bāng)扶實效(xiào)。

堅持立德樹人根本(běn)任務,“五育並舉”提升教育質量

鑄牢中華民族共同體意識。學校通過(guò)開展國旗下演講、主題班(bān)會、紅領巾廣播站、設計(jì)文化走(zǒu)廊等,將民族團結與德育教育(yù)、學科教學、社會實踐、法治教育等深度融合,培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷,不斷鑄牢各族學生中華民族共同體(tǐ)意識(shí)。德欽縣第(dì)一小(xiǎo)學2013年開辦非遺項目弦子興趣班,弦子演繹節目先後獲得迪慶州、雲(yún)南省(shěng)乃至國家級的各種獎項,甚至走出國門在新加坡向世界展示;第二小學(xué)、第三小學和德欽中學分別在校內組織師(shī)生學習奔子欄鍋莊、拖頂酒(jiǔ)歌、斯農(nóng)熱巴等非遺文(wén)化。

深化(huà)素質教育,促進學生全麵(miàn)發展。學校積極開展豐富多彩的興(xìng)趣(qù)活動(dòng),依托學校現有條件,采取“校內交替(tì)”和(hé)“校(xiào)內改造”相結合的方式,建設文化、藝術、科技、體育等活動(dòng)場所,著力培養學生的興趣愛好,提高綜(zōng)合素質和創新能力。

充分(fèn)利用校園場地(dì),增加了(le)射箭、弩弓等傳統體育項目,形成課堂教學、課外活動、競技比賽等多位一體的傳(chuán)統體育推廣體係。學(xué)生在體育競賽中取得突出(chū)成績:德欽中學女子籃球隊獲得2018年雲南(nán)省四級聯賽中學組冠(guàn)軍,第三小學女子籃球隊獲得2019年雲南省四級聯賽小學組冠軍。

勞動教育全麵加強。德欽(qīn)縣第二小學師(shī)生經過近10年的努(nǔ)力,共同種植了(le)近萬株油橄欖,還將種植園作(zuò)為勞動技能實踐基地;德欽縣(xiàn)第三小學通(tōng)過施肥、澆灌(guàn)、采摘等環(huán)節組織(zhī)學生種(zhǒng)菜,增(zēng)強學生(shēng)勞(láo)動獲得感。

著力加強隊伍建設(shè),持續激(jī)發教(jiāo)師隊伍內生動力

德欽縣委、縣政(zhèng)府高度重視教師隊伍建設的統籌部署和頂層設計,持續發力,不斷完(wán)善教師隊伍(wǔ)保障和(hé)能力提升的政策體係。

全方位保障,不斷提高教師待遇。2022年9月,德欽縣政府發文,麵向全縣中小學校、幼兒園(yuán)中具有教師資格(gé)證、從事教育教學(xué)工作的在崗教師,給(gěi)出便利服務、關心關愛(ài)、宣傳表彰、素質提升、住房安居等9項暖心(xīn)舉措,把禮(lǐ)遇優待教師作為(wéi)對廣大教師最貼心、最直(zhí)接、最現實(shí)的工作,列為教育督導重要(yào)內容。在嚴格(gé)落(luò)實義務教(jiāo)育教師平均工資水(shuǐ)平不低於公務(wù)員工資要求的基礎上,對一線教學滿30年的教師一次性發放5萬元的終身(shēn)教學獎(jiǎng)。自2023年起,免除部分學校教師周轉房租金,顯著提升了優秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終(zhōng)身從教的吸引力。

利用優質資源,提升教師教研能(néng)力。2022年3月以來,德欽縣連續兩年組織全體教師開展暑期教師研修等專題培訓,實現了專任教師(shī)全覆蓋。基於互聯網,直連上海市對口(kǒu)幫扶優質(zhì)校(xiào),開展教學交流(liú)及課題研討,有效提升了教師的教(jiāo)育(yù)理念和教學方法(fǎ)。

落實“縣管校聘”,優化教師資源配(pèi)置(zhì)。2019年,德欽縣被確定為雲南省義務教育教(jiāo)師“縣管(guǎn)校聘”首批試點縣。德欽縣教育體育局充(chōng)分利(lì)用這一契機(jī),綜合施策、立體推進(jìn),使全縣教師管理工作改革實現了從(cóng)“單位人”到“係(xì)統人”、從“因人設崗”到(dào)“因事設崗”、從“以崗求人”到“以崗聘人”、從“要我上崗”到(dào)“我要上崗”四個轉變。

精準回應群(qún)眾期盼,不斷(duàn)提升教育(yù)發(fā)展(zhǎn)獲得感

統籌(chóu)資(zī)金資源,推進學校優質均衡發展。堅持城鄉統一的學校建設(shè)標準、教師編(biān)製標(biāo)準(zhǔn)、生均公用經費(fèi)基準定額標(biāo)準、學校基本裝備配置標準等4個標準統一,實現義(yì)務教育資源配(pèi)置(zhì)基本均衡;堅持(chí)以公辦中小學為主的原則,確保全縣(xiàn)符合條件隨遷(qiān)子女在公辦學校就讀率達到100%;同步規劃(huá)、分批建設學校室內運動場館,總計投入資金2000萬(wàn)元。特別(bié)暖心的是,統一安排車輛,每(měi)車一位教師,把每位寄宿學生(shēng)安全送到家再安全接回學校,所需經費由縣財(cái)政保障。

關愛特殊群(qún)體(tǐ),提升群眾(zhòng)幸(xìng)福感。堅持“特(tè)教特辦”和“一人一(yī)案”,通過普通學校隨班就讀、特殊教育學校就讀、送教上門等多種方式,保障全縣72名6—15周歲殘疾適齡兒童少(shǎo)年全部接受義務教育,有(yǒu)力鞏(gǒng)固了“零輟學”成果。同時,建立起“政府統籌協調、部(bù)門各負其責、社會共同參與”的留守兒童關愛和服務體係,努力解決留守兒童思想、生活和學習上(shàng)的困難。比如為了一名(míng)腿部有先天性殘疾的學生就讀(dú),學校專門給孩(hái)子父親安排了校內後勤工作,並(bìng)在學校騰出一間房子給他們居住。

據(jù)了解,德欽(qīn)縣在2023年(nián)政(zhèng)府工作報告中明確提出,力爭在2023年建成國家義務教育優質均衡發展縣,目前全縣正在向著建設更(gèng)高水平的義(yì)務教育努力。

《中國教育報》2023年08月30日第(dì)6版

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