來源時間為：2023-05-06
羅美（měi）人力資源報記者陳勝
教育瓶頸一直是製約推動涼山州美姑縣高質量發展的關鍵性因素之一。長期以來，因條件（jiàn）艱苦（kǔ）、環境閉塞，美姑縣教學基礎設施落後，教學質量（liàng）不佳，實施教育振興，建（jiàn）設美姑現代化教育的新征程任重而（ér）道遠。自2022年“組（zǔ）團式”幫扶工作實施以（yǐ）來，教育專家人才代表（biǎo）、四川省美姑縣中學校長（zhǎng）劉信態（tài）秉持著一種甘為（wéi）人梯的守望，堅守著一（yī）股矢誌教（jiāo）學的情懷，讓孩子們在希望的田野裏奔跑。
心有所係守望遠方（fāng）
“我的內心深處，其實一直有個支教情結（jié）。想去大山裏看看那（nà）裏孩子的學習和生活，幫助他們走出（chū）大山，看（kàn）看（kàn）遠方。”劉信態教學三十餘年來，一直關注著少數民族地（dì）區教育的（de）發展，尤其是向往熱愛彝族這朵盛開在中華民族大家庭裏的索瑪花。心之向往，行之所向。在中組部“組團式”幫扶鄉村振興重點（diǎn）幫扶縣的集結（jié）號聲下，他（tā）主動請命，跨越2500多公裏，從東海（hǎi）之濱奔赴（fù）大涼山。
2022年7月23日，劉信態從浙江省寧波市飛到涼山州西昌市，一下飛機便（biàn）馬不停蹄地走訪了美姑縣中學西昌校區，與學校原中（zhōng）層幹（gàn）部進行了交流。
3天後的傍晚，他又（yòu）從西昌市開車三個小時前往美姑縣。夜色中綿延靜默的群山（shān），蜿蜒曲折的道路，訴說著這裏的艱難，但寥若晨星的燈火，卻又帶來無（wú）限的希望。
初到美姑縣，對於劉（liú）信態而言，適應環境、融入生活是（shì）擺在他麵前最大的難題（tí）。劉信態的妻子曹麗珍為（wéi）了照顧他的生活起居，也為了（le）支持他的幫扶工作，主動向組織申請同（tóng）丈夫一（yī）起援彝支教。千裏奔赴，萬縷情誼。他（tā）們彼此支持、互（hù）相鼓勵，像他們這樣的“夫妻檔”在援彝支教老師裏（lǐ）還有很多。對於劉信態夫妻而言，來美姑縣支教無疑是教育生涯中一段珍貴的經曆，亦將成為（wéi）鄉村（cūn）振興（xìng）道路上一道靚麗的“風景（jǐng）線”。
潤物無聲堅守理念
到任（rèn）學（xué）校後，劉信態便與美姑縣中學的全體教師（shī）分別進行了談心交流，全（quán）麵摸透了美姑縣中學（xué）的辦學情況、辦學理念、學校管理、校園文化以及辦學中麵臨的主要問題，並確立了（le）3年建成規範性完中、10年建成現代化學校的願景目標。
“小縣城要辦（bàn）大教育，窮縣城也要辦好教育，要辦人民滿意的教育。”這是劉信態一直（zhí）堅守的（de）理念。針對走訪調研（yán）發現（xiàn）的問題，他圍繞改善（shàn）辦學條件、提煉辦學精神、完善教學管（guǎn）理製度、加強理念方法傳遞，不斷提升美姑中學教學質量水平；調整充實了美姑縣（xiàn）中（zhōng）學的領（lǐng）導成員班子，請（qǐng）來了美姑縣優秀的教育工作者烏爾中田，和他（tā）一起組成了“黃金搭檔”；重新構建中（zhōng）層教學（xué）團隊，從管理學的視角對教學與辦公物理空間進行重新（xīn）布（bù）局，將“組團式”教育幫扶（fú）團隊納入教育教學和管理工作團隊，成為學校全麵改革發展的“智謀團”……在他的帶領下，美姑中學現代化學校辦學雛形格（gé）局逐漸形成。
經過劉信態悉心規（guī）劃、多方奔走，學校很（hěn）快建成了“樂美黨建示範長（zhǎng）廊”，從此有了黨員活動室（shì）、黨建基地、黨建陣地；為了（le）營造和諧有力的校園文化，提升校園內涵建設水（shuǐ）平，他製定了“知行合一、行（háng）勝於言”的校訓，與教師學生（shēng）們一起（qǐ）設計了校徽、創作了（le）校（xiào）歌，開設了教工食堂，改建了籃球場，校園裏增設了圖書角、開展了“甬涼書香潤校園”讀書活動，啟動了健康飲水工程；“組團式”幫扶團隊（duì）推行新老教師（shī）幫帶，多次開展了同課異構教研活動，加強本土青年教師素質培養，20多位青年教師有了自己（jǐ）的教學導師，劉信態也帶了3個徒（tú）弟……
一樁（zhuāng）樁微不足道的小事走進了師生們（men）的學習和生活中，一次（cì）次浸潤著師生們的心靈，一件件辦在師（shī）生（shēng）們的心坎上（shàng），校園麵貌煥然一新，兼具“顏值（zhí）”和“內涵”，師生們的幸福感不斷增強。
潛心教學不忘初心
為（wéi）了走進孩子的心靈，讓孩子更好地生活和學習，讓老師更（gèng）好地投身（shēn）教學（xué）和工作（zuò），劉信態對症下（xià）藥抓教學（xué），下沉一線對高一（yī）生物和化學學科進（jìn）行授課。在教（jiāo）師最緊缺的時候，他一周的課（kè）時量（liàng）達到22節（jiē）。
去年，美姑縣中學開展了一次以“家訪促家校聯合”的教育活動，每到一（yī）處，劉信態都逐一向（xiàng）家長們宣傳學校全新的教育理念、現代的（de）家（jiā）庭教育觀念、安全教（jiāo）育知識（shí）和共同教（jiāo）育的方法等。在對高一（yī）（1）班學生吉克金曲的家訪中，劉信態讓吉克金曲的弟弟妹妹用普通話介紹自己，並寫（xiě）下（xià）自己的名字，原本（běn）膽怯的上一年級的妹（mèi）妹在劉信態的帶動鼓勵下勇敢地用普通話介紹了自己、寫下了名（míng）字。陪同（tóng）的老師們均表示，“每走進一戶，都有不（bú）一樣的感受，有永不言棄的堅（jiān）持，有點滴進步的歡心，有眼淚交織的苦楚，這讓（ràng）我們對（duì）此次‘組（zǔ）團式’幫扶活動有（yǒu）了更深刻的感悟！”
在家訪活動中，學生及（jí）家長也對家訪隊伍的到來表現（xiàn）出極大的熱情。一句真（zhēn）誠的（de）話語，一杯暖心的熱茶，一份沉甸甸的愛，家長與學校的感情在這一刻升溫，希望的陽光在這（zhè）一刻（kè）照進了大山（shān）深處（chù），灑（sǎ）在孩子們（men）燦爛的笑臉上。“培養一（yī）名學生成才（cái）、帶（dài）動一個家庭振興、影響一個民族進步”的美好願景圖正在一步步變為實景圖。
“不為功利，隻為守望（wàng）初心。”這個初心就是有更多的彝族孩子，能（néng）夠走（zǒu）出大山，去實現他們的人生目標。劉信態紮根教育、奉（fèng）獻教育，不忘初心，默默耕耘，始終用真心、動真情專注教育，做一個行走在新（xīn）教育麥田的真（zhēn）情（qíng）守（shǒu）望者，散發出一名“組團式”教育工作者的光輝和力量。
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