來（lái）源時間為：2024-01-22
（通訊員張貽龍陳潔）“中國的（de）文字是象形字，可以見字（zì）知意，精忠報國的（de）‘國’字有個（gè）演變（biàn）的過程，剛開始是個‘戈’字，代表（biǎo）著武力或武裝……”授課老師通過繁體與簡體的“國”字含（hán）義，以講故（gù）事的形式介（jiè）紹國防的概念，引入（rù）新課。1月19日，張家（jiā）界軍分區選送的精品國防教（jiāo）育課程走進張家界市第一中（zhōng）學（xué），為學生們送去了一堂難（nán）忘的愛國主義教（jiāo）育課（kè）。
《中華人（rén）民共和國愛國主義教育法（fǎ）》2024年1月1日正式實施，張家界軍分區通過前期（qī）調研，發現學生對國家安全很關心，對軍事、戰史、著名將領關注、感興趣，但了解少，受不良信息影響大，情緒（xù）化、狹隘現實主義思想強（qiáng）等（děng）現象（xiàng）不同程度的存在（zài）。針對學生（shēng）聽課，喜歡（huān）聽故事，不喜歡枯燥的理論（lùn）講授等情況。張家界軍分（fèn）區邀請高校老（lǎo）師（shī）共（gòng）同備課，他們（men）結合近代孱（chán）弱的國防，努力做到知識鏈接平易（yì）、問（wèn）題激（jī）發思考、內容量大點多且生動有理，在可親（qīn）可信中引導學生認識和感悟（wù）現代國防，形成正（zhèng）確“三觀”。以“是什麽、為什麽、怎麽（me）辦”為脈絡，以講（jiǎng）故事的形式進行（háng）教學設計。
整個課程以“精忠報國（guó）”為主題，課堂教學與課堂（táng）思（sī）政相結合（hé），課堂啟發式提問與視頻分析相結合。通過案例分析法，講（jiǎng）清了（le）現代國防的基本要素、中（zhōng）國國防曆史的主要啟（qǐ）示。並堅持理論（lùn）與實踐（jiàn）相結合，做到（dào）深入淺出、通俗易懂、生動活潑。同時（shí），該課程把（bǎ）握（wò）時政熱點，聯係生活（huó）實際，培養學生國防觀念和憂患意識。軍分（fèn）區政委（wěi）羅明介（jiè）紹，整個課雖然隻有45分鍾，但即使是“蜻蜓點水”也應有漣漪，如蜻蜓一（yī）樣要給學（xué）生播下一些“愛黨、愛國、愛軍隊”的種子。
道不（bú）講不清，理不（bú）辯不明。高二（èr）562班學生劉申思聽完課後感（gǎn）慨地說：“落後就要挨打，軍強才能國安。作為當代中學（xué）生，隻有（yǒu）好好學習，努（nǔ）力提高自身綜合素質，才能在祖國召喚時，更好地‘精忠報國’”。
授“愛國主義教育暨國防教育示範（fàn）班”旗。
最後，張家界（jiè）市永定區人武部部長歐陽禮明（míng）為該校高二562班授予了“愛國主義教育（yù）暨國（guó）防教育示範班”的隊旗。
學生在“湖湘兒女（nǚ），精忠報國”的橫幅上簽名。
國防教育要從娃娃抓起（qǐ），從學校做起。張家界市第一中學德育（yù）副校長薑治國表示，貫徹《愛國主義教育（yù）法》，就是要讓學生做到（dào）：眼中有敵情、肩上有責任、胸中有激情，使關心國防、熱愛國防、建設國防、保衛國防，成為師生的（de）思想共識和自覺行動。
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