青海省堅持以習近平新時（shí）代中國特色社會主（zhǔ）義思想為指導，深入貫徹落（luò）實習近平總書記關於加強和改進民族工作的重要思想，堅持係（xì）統推進（jìn）、重點投入，推動學校鑄（zhù）牢中華民族共同體（tǐ）意識教育體製機製（zhì）持續完善、工作基礎不斷夯實、育（yù）人載體不斷豐富，著力營造各民族（zú）師（shī）生交往（wǎng）交流交融的濃厚氛圍，努力培養堪當民族複興重任的時（shí）代新人。
完善（shàn）課程（chéng）體係，發揮課堂（táng）教學固本強（qiáng）基（jī）作用。以鑄牢中華民族共同體（tǐ）意識為主線，按（àn）照（zhào）逐級（jí）遞進、螺旋（xuán）上升原則，對（duì）不同學段開展鑄（zhù）牢中華民族（zú）共同體意識（shí）教育的目標、任務、內容和（hé）方式等提出明確要（yào）求，構建（jiàn）以思（sī）政課為主體，通識課、專業課為兩翼的課程體係。全省各級各類學校普遍開設民（mín）族團（tuán）結教育專題（tí）課，並在思（sī）想政治、曆史、民族（zú）理（lǐ）論與政策等（děng）課程中強化民族（zú）團結（jié）進步（bù）教育。舉辦鑄牢中華民族共同體意識教育示範課評比及教學研討等活動，努力打造一批“名師”“金課”。
用（yòng）好幫扶機製，發揮實踐活動引（yǐn）導激勵作用。深入實施“民族團結+教育”融合發展行（háng）動，開展（zhǎn）以鑄牢中華民族共同體意識（shí）、傳承中（zhōng）華優秀傳（chuán）統文化為主題（tí）的征文、班會（huì）、國旗下演講等實踐活動，講好民族團（tuán）結（jié）進步故（gù）事。依托教育援青、東西部協作（zuò）等重大政策機遇，在省內辦好三江源民族中學等異地辦學學（xué）校，在（zài）12個省（shěng）市29所學校舉辦“青海班”，1.2萬名農牧區（qū）初高中學生實現異地就讀，各族學生（shēng）同校共班、同學共進。各市州與（yǔ）對口援青省市、東西部協作省份廣泛開展民族團結進步夏（xià）令營、牽手（shǒu）結對、遊學訪學等（děng）活動，常態化推動各族學生（shēng）交往交流交融。
打造校園文化，發揮文化環境浸潤育人作用。投入8100萬元專項資金，支持375所學校持續加強新時代校園文化建設（shè），規（guī）範建設內容，堅持有形有感，打造民族團結（jié）進步教育主（zhǔ）題校園，立（lì）體呈現意蘊厚重、內涵豐富、共有共享的中華文化符號和形象，讓校園的牆麵（miàn）、走廊、樹木“會說話”，讓書（shū）本、讀物、雕（diāo）塑“活起來”。開（kāi）展“學習風氣好、民族團結好、環境衛生好”的“三好宿舍”創建活動，打造中華經典誦（sòng）讀工程、高雅藝術進校園等品牌活動，引導學生樹牢“五個認同”“三個離不開”思想，唱響民族團結進步主旋律。
強化推（tuī）廣普及，發揮國家通用語言（yán）文字（zì）橋梁紐帶作用。把推（tuī）廣普及國家通用語言文字作為構築中華民族共有精神家（jiā）園的必然要求，以書同文、語同音促進人同（tóng）心。堅（jiān）持國家通用語（yǔ）言文字教育“從娃（wá）娃抓起”，2021年起全麵推進普通話保教，實現民族地區全覆蓋。研（yán）究製定民族地區推進（jìn）國家通用語言文字教育教學方案，全麵推行使用（yòng）國家統編教材，以語言相通促進心靈（líng）相通、命運相通。
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