來源時間為：2024-08-19
禪（chán）城發布
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央媒聚焦！
禪城教育，掂！
8月19日（rì），《中（zhōng）國教育報》第3版刊（kān）登專題報道《“佛山之心”打響“學在禪城”優質教育品牌——佛山市禪城（chéng）區樹立萬億城市中（zhōng）心教育標杆，以教育品質鍛造城市品位》，從深化改革、讀有優校、教有優師、學有優教四大方麵，全麵介紹禪城近年教育高（gāo）質量發展的經驗和成果，為全國各（gè）地教育部門提供以教育（yù）品質鍛造城市（shì）品位的“禪城範本”！
全文如下
“佛山之心”打（dǎ）響“學在禪城”優質教育品牌
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佛山市禪城區樹立萬億城（chéng）市中心教育標杆
以教育品質鍛造城市品位
教育高質量發展的廣東探（tàn）索
廣東省佛山市禪（chán）城區獲評“廣東省（shěng）基礎教育高質量發展示範區”“省級幼兒園保（bǎo）育教（jiāo）育質量提升實驗（yàn）區（qū）”，禪城教育履職評價在全省排名大幅提（tí）升，校長培訓項目入選全國教育綜合改（gǎi）革創新典型案例，優化學校評價項目獲評廣東省（shěng）教育評價改（gǎi）革典型案例，2024年6場省級高端教研活動在禪城（chéng）舉辦，充分展現禪城高水平教育教研成果……
最近一年，禪城區教育獲得獎項的厚度，見證了該區全麵深化改革的力度。禪城（chéng）區站在（zài）國家和區域發展戰略的高度看教育事（shì）業發展（zhǎn），圍（wéi）繞“奮進學在禪城，打造佛山之心”目（mù）標定（dìng）位，深化“四精四（sì）品”“六精六高”建設，一體化打（dǎ）造“三優”教育（yù）品牌，推動禪城教育高質量發展實現新突破，打造與（yǔ）萬億城市中心地（dì）位相匹配（pèi）的教育品牌，不斷提升教育（yù）對高（gāo）質量發展的支（zhī）撐力、貢獻力，以教育品質鍛（duàn）造城（chéng）市品位。
深化改（gǎi）革
激發創新發展“原動力（lì）”
“新故（gù）相推，日生不（bú）滯”，改革創新是基礎教育高質量發展的動力。禪城區堅持係統觀念，從（cóng）“大（dà）局上謀勢”繪（huì）製改革藍圖，深化教育領域（yù）綜合改革，實施（shī）“學有優教，教有優師，讀有優校”三項建設，全麵提高（gāo）教（jiāo）育治理體係和治理能力現（xiàn）代化水平，為教育創新發展注入源（yuán）源動（dòng）力。
為構建充滿（mǎn）活力、富有效率、更加開放的教育（yù）體製機製，營造學校、教師給力，家庭、父母接（jiē）力，孩（hái）子努力，社會助力（lì）的良好教育（yù）氛圍，禪城區（qū）作出了更多新嚐試。
一方麵，禪城區試行“一級辦學、區鎮（街道（dào））協（xié）同”的辦學管理體製。通過健全教育投入機製，禪城區教育支出逆勢增長，連續多年（nián）為（wéi）財政第一大支出。推動“區級統籌（chóu）、區（qū）鎮（街（jiē）道）分擔”的經費（fèi）投入製度改革，重塑鎮域教（jiāo）育競爭機製和動力機製，進一步激（jī）發（fā）辦學活力（lì）。積（jī）極發動村居、愛心（xīn）企業等社會力量支持禪城（chéng）教育發展（zhǎn），“十四五”以來，禪城區（qū）教育創新發展促進會共接（jiē）收企業捐款（kuǎn）超2700萬元。
玫瑰小（xiǎo）學上課（kè）場景。圖/佛山市新聞傳媒中心周文琪攝
另一方麵，禪城區積極鏈接高端資源。在2023年禪城區教育工作會議上，區（qū）政府部（bù）門與華南師（shī）範大學簽（qiān）署基礎教育高質（zhì）量發展戰略合作框架協議，聚焦（jiāo）教師（shī）專業隊伍發展，以及基礎教育質量監測與提升、標杆學校與區域（yù）教育品牌建設三（sān）大合（hé）作領域，力爭未來（lái）三年禪城基礎教（jiāo）育（yù）在教師隊伍建設、優質均衡發展、標杆（gǎn）品牌鍛造等方麵實現顯著突破。
禪城（chéng）區人民政府與華（huá）南師範大（dà）學基礎教育高質量發展（zhǎn）戰略（luè）合作框架協議簽（qiān）約儀式。圖/佛山新聞網杜靜秋攝（shè）
此外，禪城區深化教育督導體製機製改革，完善體製機製、加強督學管理、強化結果運用，進一步推動教育重點（diǎn）工作（zuò）落地見（jiàn）效（xiào）。深化新時代教育評價改（gǎi）革，出台《禪城區公辦學校學年（nián）度績效考核（hé）工作方案》等（děng）14份教育評價改革（gé）方案文件，自主建（jiàn）構區域教育質量監測係統，推動教育評價體係迭代升級。通過強化“雙高”對接，主動對接知名高校（xiào），促進（jìn）高中（zhōng）與高（gāo）校的教育銜接。佛山三中與香港中文大學（xué）（深圳）簽訂（dìng）《拔尖創新人（rén）才培養》項目協議（yì）。
讀有優校
跑出優質均衡發展“加（jiā）速度”
佛山市華英學校附屬小學將於2024年9月正（zhèng）式迎新，為禪城區再添一所優質品牌學校。2024年下半年，禪城（chéng）區即將投用的還有廣州美術學院佛山校區（一期），該校區的建成將助（zhù）力禪城區進一步優化教育（yù）體係建設，全麵提升區域教育水平，並推動佛山文化事業繁榮發展，有效提升區域價值（zhí）和城市核心（xīn）競爭力。
如何打贏優質學位（wèi）結構性短缺的“攻堅戰”？禪城區（qū）教育部門牢牢把握（wò）教育的民生屬性，實施“精致環境品位校園”計劃，超前預測（cè）學位需（xū）求，通過學位供給擴容（róng）及“一校一策”挖潛擴班，提前超額完成年度區政府（fǔ）部門民（mín）生實事。禪城（chéng）區破解義務教育（yù）學校學位缺口問題的工作經驗，獲得省、市（shì）政府部門（mén）肯定。
2023年9月，禪城區2所新學校同時舉辦投用儀式，新增優質公辦學位5000多個。綠島湖學校、佛山九（jiǔ）小新校區等新學（xué）校，校園環境高（gāo）端大（dà）氣（qì），學生（shēng）麵貌朝氣蓬勃。德信幼兒園等6所（suǒ）幼兒（ér）園開園，新增學前教育公辦學位約（yuē）2000個。目前禪城區公辦幼兒（ér）園在園幼兒占比（bǐ）53.28%，普惠性幼兒（ér）園在園幼兒占比85.40%。
佛山市第九小學普君校區。圖/禪城教育
時間回溯到2022年5月，佛山市教育部門與禪城區政府部門簽訂共同推動教（jiāo）育高（gāo）質量發展備忘錄，約定共同推動中心（xīn）城（chéng）區教育高質量發展。2023年，這項市區聯動合作持續取得顯著新成效：2023年5月的禪城區教育工作會議上，佛山一中附屬學校、華英學（xué）校（xiào）附屬小學2個市直優質品牌落地禪城。同月底，佛山市禪城區教（jiāo）育（yù）發展中心附屬實驗學校在吉利中學掛牌，這是繼2022年佛（fó）山（shān）市教研室（shì）附屬實（shí）驗學校在汾江中學掛（guà）牌後的又一重大舉（jǔ）措，該校計劃用三年時間，建設成為禪城區義務教（jiāo）育高質量育人示範校。
佛山（shān）一（yī）中附屬學校（xiào）、華英學（xué）校（xiào）附屬小學落地禪城簽約儀式。圖/佛山新聞網杜靜秋攝
為助力打造“六最”（最中心、最佛山、最便捷、最活（huó）力、最平安（ān）、最幸福）現代化禪城，瞄準“最活力、最幸福”賽道，禪城區教育部門大力優化整合教育（yù）資源，不斷促進教育發展成果惠及全體人民，推（tuī）動區域教育更加公（gōng）平、優質、均衡發展，努力讓每名學生都能享有（yǒu）公平而（ér）有（yǒu）質量的教育。
教有優師
鍛造質量提升（shēng）“夢之（zhī）隊”
2024年上半年（nián），廣東省小學數學學科教研活動（dòng）、廣東省基礎教育（yù）高質量教研體係建設暨教研基（jī）地（dì）建設推進研討活動等一係列高端（duān）教研（yán）活動在禪城舉（jǔ）行。禪城作為廣（guǎng）東省優（yōu）秀典型代表，向省內外展示禪城高水平教育教（jiāo）研（yán）成果。
這背後，是禪城（chéng）引育名師夯實基礎，默默積（jī）蓄教育質變的能量。禪城區實施“精英團隊品位教育”計劃，先後印發《禪城區鍛造“教育鐵軍”行（háng）動方案（àn）》《禪（chán）城區新時（shí）代“優師（shī）”行動計劃（2024—2026年）》，抓住“關鍵（jiàn）少數”，加強隊伍梯隊（duì）建（jiàn）設，打造“頭雁領航、雛雁續航”的“優教雁陣”，促使“教育鐵軍”培養（yǎng）懂教育之識、增進愛教育之情、拿出興教育之策。
佛山市“五好教育·大城（chéng）優校名師講（jiǎng）堂”在禪城區正式啟動，禪城區省、市名班主任工作室集（jí）體揭牌。圖/禪城教育（yù）
禪（chán）城區創新校長培養範式，實施（shī）學校（xiào）管理與品牌建設“速贏項目（mù）”，消除教育培訓“聽課時激動、離開時感動、回來後一（yī）動不動”的（de）現象，促進（jìn）真學真用，將培訓所得轉化為工作新思路、新舉措，推（tuī）動學（xué）校教育教學改革取得新成效。該項目入選全國教育綜合改革創新（xīn）典型案例。優化學（xué）校績效考核（hé）機製，樹立鮮明的業（yè）績貢獻導向，激勵幹部隊伍（wǔ）擔當作為，“優（yōu）化學（xué）校評價引領基（jī）礎教育（yù）高質量發展示範區建設”項目獲評（píng）廣東省（shěng）第三批教育評價改革典型（xíng）案例。
教而不研，行之不遠。禪城區著力增強（qiáng）教研隊伍力量，建立教科研聯盟，將教研作為教（jiāo）師教（jiāo）育高（gāo）質量發展的“強引擎”。該區與華南師範大學合（hé）作（zuò），引入高水平專家團隊，聚（jù）焦中小學教師專（zhuān）業隊伍發展，開設“教研訓”一體（tǐ）化新課程，聯手促進教師更（gèng）新教學觀念、落實新課（kè）程標準，讓教研（yán）成為教（jiāo）育的“新質生產力”。在新一批廣東（dōng）省基礎教育（yù）教研項目基地的（de）申報（bào）遴選中，佛山市的2個（gè）入選項目全部花落禪城。
一（yī）份份文件、一項項政（zhèng）策、一（yī）個個夯基（jī）固本的行動，化作廣大教（jiāo）師砥礪奮（fèn）進的動（dòng）力。11人（rén）入選新一期廣東（dōng）省“三名”工作室主持人名單（2024—2026年（nián）），全部通過省（shěng）級遴選。禪城區高（gāo）層次教育人才（市“三名”人才（cái）及以上）比例超過7%，位居佛山市前列。在廣（guǎng）東省青（qīng）年教師教學能力大賽中，禪（chán）城區獲獎比例居（jū）佛山市前（qián）列。2024年（nián），禪城區教師（shī）在第四屆廣東省中小學青（qīng）年（nián）教師（shī）教學能力（lì）大（dà）賽中成績優異（yì），有（yǒu）11名教師獲獎，其（qí）中5人獲一等獎。華材職校教師左湘榮獲“黃炎培職業教育獎”；5名教師在全國師生信息素養提升實踐活動中（zhōng）獲獎，2名教師的課例入選“部級精品課”名單，1名教師課例獲評中國教育學會第三屆音（yīn）樂教（jiāo）育大會全國優（yōu）秀示範獎……“培桃育李千枝秀”的教師隊（duì）伍，正成為（wéi）禪城區學校“各（gè）有特色百花放”的“築夢人”。
學有優（yōu）教
穩（wěn）穩托起人民群眾“幸福感”
“隻有差異，沒有（yǒu）差生”，要“以最‘癡’的（de）信念，做更美好的教育，讓（ràng）孩子們對那些美好而艱苦的事情‘上癮’”。禪城區教育部門負責人劉佑蓀多次在不同（tóng）場合表達自己的教育主張。
禪城區堅持長期主義、專業主義，堅持立德樹人、“五育”融合，突出學生學習主體地位，注重激發學生學業（yè）潛能（néng），近年來通過實施“精準教學品質課堂”計劃，有效推動（dòng）課堂提質增效（xiào）。實施“精品課程品牌學校”計劃，創造性提出“五一”特質（zhì）概念，明確“培養每一（yī）名學生都掌握1至2項藝術、體育、勞動技能，精通1門本土傳統技（jì）藝”工作目標，指導學校聚焦“五一”特質學生培養進行特色（sè）挖掘，擦亮或者開拓自身的（de）特色品牌。禪城區高（gāo）度重視學生的社會性情感能力培（péi）養（yǎng），積極（jí）探索以戲劇教育等多種方式（shì）為載體促進學生的（de）社會性發展，讓學生擁有“健（jiàn）康的身、聰明的腦、溫暖的心”。2023年以來，禪城區2所學校獲評全國國防（fáng）教育示範學校，4所學校獲（huò）評首（shǒu）批全國健康學校建（jiàn）設單位。
禪城區（qū）舉辦中小學“五一”特質文藝匯演活動。圖/佛山市新聞（wén）傳媒中心周文琪攝
2024年，禪城（chéng）區陸續成立區少年科學（xué）院一中總院（yuàn）、二中分院、三（sān）中分院以（yǐ）及禪城區知博少年成長科學院，構建“1+N+N+N”拔（bá）尖創新（xīn）人才培養體係，打通跨學（xué）段、全鏈（liàn）條的人才成長通道，推動拔尖創新（xīn）人才培養取得（dé）顯著成（chéng）果。一
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