來源時間為：2022-12-16
優先保障交流輪崗教師的各種待遇；單列32個名額專（zhuān）門（mén）用於交（jiāo）流輪崗教（jiāo）師職稱評聘；交流輪崗教師優先享受晉升高一級崗位工資……今年以來，鷹潭市月湖區（qū）搶抓鷹潭（tán）全（quán）域列入國家城鄉融合發展試驗區的契機，推進教師“縣管校聘”改革（gé），進（jìn）一步（bù）優化區域（yù）內教師（shī）資源（yuán）配置，提升校際均衡（héng）發展水（shuǐ）平（píng），教育高質量（liàng）發展呈（chéng）現良好態勢。目前，該區202名教師參與改革，36名教師崗位發生變（biàn）化。
“縣管校聘”就是將（jiāng）教師的人事關係歸於縣級教育管理部門直接管理，再由學校根據需要自主聘任，教師從（cóng）過去屬於某（mǒu）學校的“學校（xiào）人（rén）”，變為縣域範圍內義務教育係統的“係統人”，破（pò）除教師交流輪崗中的障礙。
因地製宜定方（fāng）案。月湖區將教師“縣管校聘”列（liè）入區重（chóng）點改革事項（xiàng），給教育部門增加了8個事業編製，並遴選了（le）一批專職人員（yuán），專（zhuān）門負責“縣管（guǎn）校聘（pìn）”管理體製改革及組建教育聯合體等相（xiàng）關（guān）事宜。同時，結（jié）合教育現狀，廣泛征求學校領（lǐng）導、中層幹部、一線教師意見。經過多（duō）次反複商討，出台一係列符合實（shí）際的創新性舉措。今年（nián）以來，先後出台了《月湖區義務教育學校教師“縣管校聘”崗位管理體製改革實施辦法》《月湖（hú）區關於深（shēn）入推進義務教育學校校長教師（shī）交流輪崗工作實（shí）施（shī）方案》等文件，使（shǐ）教育改革有章可循、有據可依。
摸清底數促發展。月湖區中小學有（yǒu）在編教師786名，其中202名教師符合交流輪崗條件。該區堅持（chí）有序、主動原則，按照先校級領導、後一般教師的辦法，推（tuī）動城鄉教師交流輪（lún）崗（gǎng）。同時，在推進“縣管校聘”改革中，優先保障教師各種待遇（yù），增強（qiáng）教師的職業幸福感。優先確保交（jiāo）流輪（lún）崗教師的各種待遇，尤其向交流到農村（cūn）的教師傾斜，並額外（wài）按照教師總數3%增加學（xué）校高級崗位職數，單列32個名額專門用於交流輪崗教師職稱評聘。截至目前，月湖區城區學校校長、副（fù）校長交流輪崗工作全（quán）麵完成，涉及交流（提任）校長（副校長）人員共29名，其中校長在同一學校任職滿六年（nián）的全部實現交流輪崗，擇優安排了36名校長、教師交流，其中12名區級及以上（shàng）骨幹教（jiāo）師均到（dào）薄弱學校任教（jiāo）。
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