“請各位同學以小組（zǔ）為單位，說說（shuō）《示兒》詩句的意思，也可以請同（tóng）學幫助你解（jiě）決剛才在朗讀中的疑難問題（tí）。”
暑假（jiǎ）期間，赤峰市克什克騰旗達來諾日民（mín）族實驗小學教師烏吉斯古楞（léng）經常對照（zhào）語文教材、優秀教案進行學習，為即將到來的新學期做好準備。在認真（zhēn）記錄的同時，烏吉斯古楞也會還原（yuán）課堂（táng）教學（xué）內容。
“運用合作學習的方式既能增強學生的合作與意（yì）識，還能讓學生學會主動思考，在（zài）輕鬆愉快的氛圍中掌握國家通用語言文字的（de）精髓。”烏吉（jí）斯（sī）古楞說，為拓寬師（shī）生知識麵、提升閱讀理解能力，學校製定《暑假師生讀書（shū）方案》，教師圍繞“新時代教育改革與發展”“專業知識與技能”等方麵進行（háng）閱讀，學生以班級為單位開展全員讀書活動。
近年來，克什克騰旗達來諾日民族實驗小學通過采取強化暑假蓄能、強（qiáng）化（huà）自主學習、開展教（jiāo）研活動、加強結對共建等措施，提高教師課堂教學能力。
學無止境。為持續提升教師教育教學水平，克什克騰旗達（dá）來諾日民族實驗小學在暑假期（qī）間安排專任教師通過“暢言國通”學習平台進行自（zì）主學習，提倡（chàng）教師平時利用克什克騰旗智慧教育雲門戶等平台進行（háng）自（zì）主學習，更新教學理念。同時，每學（xué）期（qī）組織開展每月一次集體備課、聽課評課等統編學（xué）科（kē）組教研活動，並通過“青藍工程”，讓經驗豐富的教師（shī）與年輕教師結對，在業（yè）務學習（xí）、上課等一係列教學工作中帶領（lǐng）年輕教師迅速成長（zhǎng）。
克什（shí）克騰旗達來諾日民（mín）族（zú）實驗小學還與克（kè）什克騰旗經棚（péng）民族實驗小學、克什克騰旗紅（hóng）山子學校進行結對共建，讓學校教師深入結對共建學校（xiào），參加備課、研課、聽課，進行研討交流（liú）。
“我校與（yǔ）北京昌平區南口鎮中（zhōng）心小學結（jié）成聯盟，確定了以‘石榴花開籽籽同心’推動民族團結進步教育（yù）為主題的三年係（xì）列活動方案，並開（kāi）展了三次‘友好學校共（gòng）建研課堂’教學交流活動（dòng）。”達來諾日民族（zú）實驗小學黨總支書記、校長阿拉達爾朝格說，在結（jié）對和聯（lián）盟學校的幫助下，語文教師（shī）教學能力與水平進一步提升（shēng）。
此外，克什克騰旗達來諾日民族實驗小學（xué）教師采取闖關遊戲、知識積累、閱讀朗誦展示等（děng）方式，激發學生的學習興趣。學校（xiào）還開展學生朗誦比賽、講故事比賽、好書推薦比賽等活動，並利用課後服務時間開（kāi）展語文學科識字、閱讀拓展等課程，調動學生積極（jí）性。
“語文教師在授（shòu）課中（zhōng）設置了活動、情境等，讓學生成為學習的主體，更能培養學生的（de）思維能力、實踐（jiàn）能力和創新能力，從而（ér）提升學（xué）生掌握國家通用語（yǔ）言（yán）文字的能力。”阿拉達爾朝格（gé）說。
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