近（jìn）日，許昌（chāng）市出台《支持許昌高新技術產業開發區智能（néng）製造市域產教聯合體建設工作方案》（以下簡（jiǎn）稱《方案》），積（jī）極探索市域（yù）現代職業（yè）教育體係（xì）新模式，支持許（xǔ）昌高新技術產業開發區智能製造市域產教（jiāo）聯合體建設，服務我市產業高質量（liàng）發（fā）展。
啥是智能製造市域產教聯合體？
《方案》闡述：以產教融合為主線，產（chǎn）業園區為基礎，充分發揮政府統（tǒng）籌、產業聚合、企（qǐ）業牽引、學（xué）校（xiào）主體作用，以（yǐ）教促產、以產助教、產教融合、產（chǎn）學合作，匯聚發（fā）展新動能，增強產業（yè）核心競爭力，形成（chéng）產教資源匹配、供需對接、雙向互促的新格局。
其實，對於產教聯合體這個產教融合新載體，我（wǒ）市搶先開展探索，2023年年底，由許昌職業技術學院聯合鄭州輕工業大學、曙光雲（yún）計算集團有限公司共同組建的，全國（guó）數（shù）據與智能行業（yè）產教融（róng）合共同（tóng）體成立；許昌學院電力裝備智能製造產業學院深化產教融合，圍繞我市“一穀兩區三中心”規劃布局，對接“三大主導產業”“四大特色產業”“五大戰略性新興產業”發展需（xū）求，主動融入，積極對接，著力推進（jìn）新工科（kē）建設。
《方案》對智能製造市域產教聯合體（tǐ）目標進行清晰（xī）定位。2025年年底前（qián），力爭建成兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高（gāo）質量發展（zhǎn）的國家級市域（yù）產教聯合體，實現教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈有效銜接、產教聯（lián）合。
如何（hé）服（fú）務地（dì）方經濟社會發展？
《方（fāng）案》提到，智能製造市域產教聯合體內學校與企業（yè）共建產業學院，按照現代產業學院建設標準，完善基礎設施和（hé）管理體製（zhì），廣泛開展校企聯合招生、聯合（hé）培養、崗位成才的中國特色學徒製，不斷釋放產業學院服務經（jīng）濟發（fā）展的強勁（jìn）動能。同（tóng）時，聚焦（jiāo）我市（shì）新型電力（lì）裝備、矽碳新材料、汽車零（líng）部件（jiàn）等重點產業優勢，主動與許繼（jì）集團（tuán）、平煤神馬（mǎ）集團、許昌遠東傳動（dòng）軸等行業龍頭企（qǐ）業加強（qiáng）對接，探（tàn）索人才引育協同、雙向流動機（jī）製，暢通（tōng）校企人才（cái）供需對接渠道，構建專（zhuān）業、就（jiù）業與產業的動態適配機（jī）製，促進（jìn）人才培養與產業需求融合，“訂單式”培（péi）養符合產業高質量發展和（hé）創新需求的高素質人才。
依托（tuō）聯合體內重點龍頭企業（yè），建（jiàn）設集（jí）實踐教學、社會（huì）培訓、企（qǐ）業真實生產和社會技術（shù）服務於一（yī）體的高水平、共享型智能製造產業“雙師型”教師培養培訓基地，推動聯合體內職業院校，在教師交流、教（jiāo）師培訓、教研科研（yán）等方麵（miàn）的合作互助。
如何賦能企業（yè）高質量發展？
許昌市將圍繞技術創新鏈條，推動本科高校、職業院校、科研機構、企業優勢（shì）互補，共建技術技能創新平台、專業化技術轉移（yí）機構和大學科技園、科（kē）技企業孵化（huà）器、眾創空間等，打通科研開發（fā）、技術創新、成果轉移鏈（liàn）條（tiáo），促（cù）進（jìn）創新（xīn）成（chéng）果與核心技術產業化。
深入對接市、縣創（chuàng）新平台（tái）建設和產業發展需要（yào），緊（jǐn）盯中原電氣實驗室課題研究方向，明（míng）確技術攻關的重點領域，建設共（gòng）性技術服務平台，將科技創新融入職業（yè）教育人才培養與教師成長全過程。
對標產業發（fā）展前沿，緊密圍繞區域（yù）產（chǎn）業優化和創新驅動發展需求，以科教融匯為（wéi）方向，建設一批促進企業技術創新、工藝優（yōu）化、效（xiào）益提升的工匠實驗室，推動學校培（péi）養更（gèng）多善思考、勤動手、敢創新的能（néng）工巧匠，形成區域技術技能人才的本地化培（péi）育體係。
同時，探索中高本貫通培養通道，支持聯合體內中職（zhí）、高職（zhí）、本（běn）科院校，在適合的專（zhuān）業領域合作分段培養或貫通培養學生，係統設計、統（tǒng）籌規劃課程開發和教材（cái）建設，促進專業課程體係和（hé）教材的有機銜（xián）接，係統培養技術技能（néng）人才（cái），形成適應許昌區域產業（yè）發展需要，優勢互補、分（fèn）工（gōng）協作的現代職業教育格局，滿足學生成長成才的全麵發展需要。
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