9月6日，全市教育大會召開，深入學習習近平總書記關於教（jiāo）育的重要（yào）論述，貫徹落實全國、全省教育大會精神，研究部署新時代許昌教育事業發展，動（dòng）員全市上下加快推進教育現代化，建設教育強市（shì），著（zhe）力（lì）辦（bàn）好人民滿意教（jiāo）育，為建設（shè）“智造之都、宜居之城”，推動許昌高質量發展提供強（qiáng）大支撐。
省委高校工委專職副書記、省教育廳廳長鄭邦山，許昌市委書記胡五嶽（yuè），市長史根治出席會議並講話。市領導王堃、劉保新、方婷（tíng）、丁同民、趙（zhào）文峰、王文傑、王誌（zhì）宏和其他市級領導出席會議。
胡五嶽充分肯定全市教育事業（yè）發展成效，代表市委、市政府向關心支持許昌教育事業發展的省教育廳和社會各界人士表示衷心感謝（xiè），向長期奮鬥（dòu）在（zài）教（jiāo）育戰線上的全（quán）市廣大教師和教育工作者致（zhì）以崇高敬意。
胡五嶽強調，要深入學習領會習近平總書記關（guān）於教育的重要（yào）論述，扛穩辦好人（rén）民滿意教育的使命擔當。深刻領會（huì）總書記（jì）“培（péi）育什麽人，是教育要解決的首要問（wèn）題”的重要論述，牢牢把握教育的政（zhèng）治屬性；深刻領會總（zǒng）書記“教（jiāo）育興（xìng）則國家興，教育強則國家強”的重要論述，以高（gāo）質量教育支撐高質量發展；深刻領會總書記“教育公平（píng）是社會公平的（de）重要基（jī）礎”的重要論述，堅持以人民為中心發展教育，以更高站位、更寬視野（yě）、更遠眼光謀劃教育發展（zhǎn），更（gèng）加突出地把教育放在優先發展的戰略地位，更加（jiā）自覺地（dì）貫徹黨的教育方針和遵循教（jiāo）育規律，努力辦好人民滿意（yì）的教育，為建設“智造之都、宜居之城”提供強大支撐。
胡（hú）五（wǔ）嶽要求，要緊盯（dīng）重點（diǎn）難點，紮（zhā）實推動教育（yù）高質量發展。要把提高教育質量擺在各級各類教育更加（jiā）突出的位置（zhì），實施“新三年攻堅計劃”，堅持目標（biāo）牽引、問題導向，推動教育從（cóng）規模增長（zhǎng）向質量（liàng）提升轉變。立德樹人的導向要樹起來，把（bǎ）德育擺在首要位置，堅持抓（zhuā）早抓（zhuā）小，強化（huà）師德養成（chéng），做到齊抓共管，確保立德樹人根本任務落到實處。教育均衡的短板要補起來（lái），完善基（jī）本公共教育（yù）資源均衡（héng）配置機（jī）製，補上發展短板，守住教育公平，讓群眾在家門口享受到更好的教育（yù）。尊師重教的氛圍要濃起（qǐ）來，不折（shé）不扣落實上（shàng）級政（zhèng）策，進一步深（shēn）化教師隊伍建（jiàn）設（shè）改革，千方百計（jì）保障（zhàng）教師待遇，解除教師後顧之憂，提升（shēng）教（jiāo）師專業能力，努力提高教（jiāo）師政治地位、社會地位、職（zhí）業地位，讓教師（shī）成為令人羨慕（mù）的職業。辦學（xué）教學的機製（zhì）要活起來，圍繞教育高質量發展，加快重點領域和關鍵環節改革步伐，深化辦學體製、管（guǎn）理體製、人才體製、評價機製等體製機製改革（gé），讓教育發展的活力（lì）充分迸（bèng）發。服（fú）務發展（zhǎn）的能力要強起來，以更大（dà）的力度推動產教深度融合，積極推行“訂單式”、學徒製（zhì）人（rén）才（cái）培養（yǎng）模式，把擴大教（jiāo）育開放放在更加突出位置，讓教育與發展的聯（lián）係（xì）更加緊（jǐn）密、服務更加有（yǒu）力。
胡五嶽指（zhǐ）出，教育高質量發展是係統性工程，既要精（jīng）準發力、勇闖難（nán）關，又要統領全局、統籌推進（jìn）。要處理（lǐ）好數量和質量的關係，眼盯數量，落腳（jiǎo）質量，腳踏實地，積聚力量，以時間換空間，積小成為大成，通過量的積累推動質的飛躍。要處理好硬件（jiàn）和軟件（jiàn）的關（guān）係，堅持兩（liǎng）手齊抓，實現“硬件”和“軟件”一（yī）起提升，“顏值”和“氣質”相（xiàng）得（dé）益彰。要處理好農村（cūn）和城市的關係，把農村教育和城（chéng）市（shì）教（jiāo）育一（yī）體布局、一體考慮，在縮小差距上下功夫，讓（ràng）人民群眾最大限度地共享教育改革發（fā）展成果。要處理（lǐ）好普教和特色的關係，努力實現普教（jiāo）優質（zhì）、特色鮮（xiān）明。要處理好改革與穩定的關係，把（bǎ）改革的力度、發展的速度和（hé）社會的可承（chéng）受程度有機結合，在推進改革（gé）的同時確保教育係（xì）統安全穩定（dìng）。
胡五嶽強（qiáng）調，要加強（qiáng）黨對教育工作的全麵領導，確保各項任務落到實（shí）處。各級黨委、政府和教育係統要全麵貫徹（chè）黨的教育方針，牢牢把握社會（huì）主義辦學方向，落（luò）實教育優先發（fā）展戰略，匯聚教育改革發展合力，抓好教育係統黨的建設，使各級各類學（xué）校始終成為堅持黨的領（lǐng）導（dǎo）、培養社會主義建設者和（hé）接（jiē）班（bān）人（rén）的堅強陣地。
史根治在講話中指出，當前，許昌（chāng）市正處在高質量發展（zhǎn）的關鍵時期，正加快建設“智造（zào）之都、宜居之城”，教育的基礎性、先導性（xìng）、全局性作用更加凸顯。要提升思（sī）想認識（shí），樹牢教（jiāo）育優先發展理念，切實增強發展教育的責任感、緊迫感和壓力感，樹立正確的發展觀、政績觀和責（zé）任觀，大力實施“新三年攻堅計劃”，由（yóu）“加快教育從硬（yìng）件提升”向“教育水（shuǐ）平全麵（miàn）提升”攻堅。
史根治強調，要（yào）堅持（chí）問題導向，突出工作重點（diǎn），全力解（jiě）決製約（yuē）許昌市教育發展的（de）痛點、難點、堵點。一要切實解決教（jiāo）育投入問題（tí）。確保公共財政教育（yù）支出逐年增加，確保教育附加專（zhuān）項資金專款（kuǎn）專用，盤活閑置（zhì）教育資源（yuán），完善成本分攤機製，引（yǐn）導社會資本投入。二要切實解決學校布局調整問題。在市、縣（xiàn）城區，以提質擴容為主，著力化解“大（dà）班額”問題。在鄉鎮和農村，以優化（huà）布局和建設寄（jì）宿製（zhì）學校為主（zhǔ），著力解決“上學遠”“上學難”“接送難（nán）”問題。要把學校布局調整與鄉（xiāng）村振興以及鄉村布局規劃結合起來、統籌考慮。三要切實解決隊伍建設問題。加（jiā）強校長隊伍、教師隊伍和教（jiāo）育主管部門（mén）隊（duì）伍建設，努力辦（bàn）好教育、辦大教育（yù）。四要持續加強硬件基礎建設。抓緊謀劃未來三年中小學、幼兒園（yuán）建設任務，同時進一步改善學校辦學條件、提高改薄標準、加強教育信息化建（jiàn）設。五要切實解決教師待遇保障問題。堅（jiān）決把國家、省出台的一（yī）係列提高教師待（dài）遇的政策不折不扣落實到位（wèi），健（jiàn）全中小學教師工資長效聯動機製，對鄉村教（jiāo）師生活（huó）補助“提質擴（kuò）麵”。六要切實解決“兩房”建（jiàn）設問題。到2022年秋季開學前，實現教師周轉房一人一套；利用3至5年時間（jiān），在城區建設一批農村教師保障性住（zhù）房。七要切實解決教師編製問題。落實中小學教師編製（zhì）全市統籌和“縣管校聘”改革政策，破解（jiě）教師剛性缺編和結構性缺編問題。八要切實解決教師職稱評定問題。改進教師職稱評聘，提高中小學（xué）教師中（zhōng）、高級崗位（wèi）結構比例，並向鄉村傾斜。同時，要推進各類教育協調發展，加快學前教育普惠規範發展，加快職業教育（yù）產教融合（hé）發展，加快高等教育提升內涵發展。
史根治要求，要凝聚合力，狠抓落（luò）實，著力優（yōu）化教育發展環境。弘揚尊師重教風尚，持續深（shēn）化教育改革，完善考核激勵機製，抓好各項政策落實，嚴格落實工作責任，加快推（tuī）進教育現代化，努力辦好人（rén）民滿意的教育。
鄭邦（bāng）山代表省委高校工委（wěi）、省（shěng）教育（yù）廳對大會召（zhào）開（kāi）表示熱烈祝賀，對許昌市教育綜合改革（gé）取得的（de）成就給予充分肯定。就做好下一步工作，鄭邦（bāng）山對許昌提出六點希（xī）望。一是在實施教育（yù）優先發展（zhǎn）戰略上做表率。堅持問題導向和目標導向，進一步完善保障教育優先發展的體製機製，切實做到規劃優（yōu）先、投入優先、資源（yuán）配置（zhì）優先，落實好補短板、提質量雙重任務，加快推進教育現代化，建設教育強市，努力辦好人民滿意的教（jiāo）育。二是在落實立德樹人根本任務上求實效。持續在構建德智體美勞全麵發展的育人體係上下功夫，在統（tǒng）籌協調推進各級各類教育發展上下（xià）功夫，在構建政府、社會、學校（xiào）、家庭四位一（yī）體育人格局上下功夫，著力培養擔當民族複興大任的時代新人。三是在加（jiā）強教師隊伍建設上走在前。大力弘揚教師道（dào）德風範，提升教師的素質和（hé）能力，深（shēn）化教師管理改革，保障教師（shī）切身利益，切實提高教師政治（zhì）地位、社會地位、職業地位，打造一（yī）支師德高尚、業務精湛、結構合（hé）理、充滿活力的教師隊伍（wǔ），以高質量教師隊（duì）伍為教育高質量發展提（tí）供強力支撐。四是在（zài）深化教育改革創新上作示範。堅持大膽探索，在細化創新（xīn）上做文章，爭取在校長職級製改（gǎi）革（gé）、教師（shī）“縣管（guǎn）校聘”改革、課程和教學改革（gé）、集團化辦學（xué）改革等（děng）方麵（miàn）為（wéi）全省提供（gòng）樣板經驗。五是在促公（gōng）平提質量上上台階。在城鄉中小學幼兒園規劃（huá）和布（bù）局調整方麵下足（zú）力氣，不斷縮小（xiǎo）區域、城鄉（xiāng）、校際、群（qún）體差距；紮實實施高中攻堅，全麵（miàn）提升高中階段教育辦學質量；關心關愛進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等群體，努力讓（ràng）每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。六是在加強黨對教育工作的全麵領導上（shàng）樹標杆。全麵貫徹黨的教（jiāo）育方針，堅持社會主義辦學（xué）方向，牢牢掌握意識形態工作領導權（quán），以黨的政治建設為統（tǒng）領，自覺在政（zhèng）治立場、政治方向、政治原則、政（zhèng）治道路（lù）上同黨中央保持高度一致，為許昌教育改（gǎi）革發展提供（gòng）堅強的政治保證。
市委常委、組織部部長丁（dīng）同民主持會議，市委常委、常務（wù）副市長趙文峰宣（xuān）讀表彰決（jué）定，襄城縣、建安區負責（zé）同誌作典型發言。會議表彰了市長（zhǎng）教（jiāo）育質量獎獲獎縣（市、區）、學校和模範教師，分組討論了《許昌市（shì）教（jiāo）育現代化2035》《加快推進許昌教育高（gāo）質量發（fā）展三年攻（gōng）堅計劃》。
參加會議的還有：市（shì）委各部委、市直和駐許各單位（wèi）相關負責同誌；各縣（市、區）黨政主要負責同誌、專職副書記、常務副職和分管負責同誌，縣（市、區）有關部門主要負責同誌；2019年度許昌市（shì）市長教育質量（liàng）獎獲獎單位和個人代表（biǎo）；市教育局全體同誌及直屬單位負責人；市（shì）直學校（含民辦（bàn））校長、書記，各（gè）縣（市、區）中小學校校長（書記）代表；省駐許新聞單位負責同誌（zhì）。
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