來源時（shí）間為：2019-08-09
8月7日上午，許昌市召開中小學校長職級製改革試點工作動員會，市教育局黨組書記、局長楊鈞安出席會議並講話，市教育局副局長代（dài）廷安主持會議並（bìng）就貫徹會議精神提（tí）出要求。
就做好中小學校長職級製改革工作，楊（yáng）鈞（jun1）安強調，
一是統一思想認識，解決好（hǎo）怎麽看（kàn）的問題。首先，推進校長職級製改（gǎi）革是貫徹全國（guó）全省教育大會精神的需要。其次（cì），推進（jìn）校（xiào）長職級製改革是落實省市黨委政府殷切（qiē）希（xī）望的需要。第三，推（tuī）進校長職級製改（gǎi）革是加快構建現代學校製度破解（jiě）教育發展體製機製障礙的需要。其四，推進教育綜合改革是積極回應群眾教育期待的需要。
二是突出工作重點，解決好怎麽辦（bàn）的問題。校長（zhǎng）職級製改革（gé）不是（shì）簡單的摘掉校長“官帽”，而是一項係統的綜合改革，隻有抓住重（chóng）點、把握關鍵，才能以點帶麵（miàn）、綱舉目張、順利推進。一要端正一個態度（dù）。作為申報個人，首先應該端正態度，保持一顆平常（cháng）心，客觀衡量自己（jǐ）和他人（rén），全麵看待改革，積極主動參與，坦然接受（shòu）組織和教職工的選擇（zé）。二要避免兩（liǎng）種傾向。一是把提高待遇看成是實行校長職級（jí）製的主要目標。二是形式上實行（háng）校長（zhǎng）職級製,實際（jì）上套用行政級別來管理（lǐ）,政校關係沒有變,沒有（yǒu）製定科學的校長考核評價標準,評價機製沒有得到改善,沒有把校長職級製改革與建設現（xiàn）代（dài）學校製度（dù）緊密聯係起來。三要把握（wò）“三項原則”。一是市級統籌、分級負責。二是突出重點（diǎn）、分步實施。三是積極穩妥、配套聯動。四要突出（chū）四項重點。一是樹立正確用人導向，嚴把校長選拔聘任關，二是堅持公平公正，科學評定校長職級，三是強（qiáng）化考核評價，調動校長工作的積極性，四是構建現代（dài）學校製度，擴大學校辦學自主權。
三是強化工作措施，解決好怎麽幹的問題。中小學校長職級製改革是一（yī）項係統（tǒng）工程，政策性（xìng）強，涉及麵廣，事關中小（xiǎo）學校管理幹部切（qiē）身利益，事關全市教育改革發展大局，事關社會和諧穩定，可以說牽一發而動全身。我們一定要從（cóng）思想上高度重視，從（cóng）行（háng）動上步調一致，明確責任，強化措施，確保校長（zhǎng）職級製改革取得實效。一要凝聚共識，二要精心組織，三要注重聯動，四要穩妥推進。
會上，市教育局副局長馬京克領學了《關於組織開展首批中小學校長職級製改革試點工作實施方案》、《許昌市首批中小學校長職級認（rèn）定辦法(試行)》、《許昌市中小學校長職（zhí）級待遇實施辦法(試行)》等改革配套文件（jiàn）。
許昌二高校長冶慧玲、許昌市二中校長高曉勇（yǒng）、東（dōng）城區教育局局長劉一（yī）傑作為試點單位在會上發言。
市教育局班子成員、局機關全體同誌（zhì）及直（zhí）屬二級機構負責人、市直（zhí）學（xué）校(含（hán）許昌市七中)全體班子成員，首批中小學校長職級製改革（gé）試點區(開發區、東城區、示（shì）範區)教育局主要負責（zé）同誌和分管負責同誌,試點區首批改革試點學校(開發區實驗中學、示範區尚集鎮一中、東城區實驗學校（xiào）中（zhōng）學部（bù）和許昌學院附屬中學（xué）)全體班子成員，非改革試點縣(市、區（qū）)教體局主（zhǔ）要負責人和分管負責同誌，市直教育係統全（quán）體轉崗幹部參加會議（yì）。
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