開封市順河回族區緊緊圍繞“義務教育優質均衡發展”目標要求，係統推進教育領域綜合改革，努力探索基礎教育優質均衡發展新路子，以打造（zào）集團化辦學為統（tǒng）領，以“縣（xiàn）管校聘”管理體製（zhì）改革為突破口，著力（lì）構建科學、規範、有序的義務教育（yù）集（jí）團化辦學校（xiào）長、教師交流輪崗機製，整體提升區域內各級各類學校教育質量和辦學水平，推動城（chéng）鄉教育（yù）均衡化、優質化（huà）、特色化。近日，經過市級初評，該區脫穎而出，被推薦申報參評河南（nán）省首屆集團化辦學（xué）先行區。
科學論證，合理架構，探（tàn）索多元化辦學模式。
按照“示範引領、優勢互補、協同發展”的工作思路，全區成立7個義（yì）務教育集團（tuán）化辦學集團，基礎（chǔ）學校覆蓋率達到（dào）100%。不斷完善義務教育學校集團（tuán）化辦（bàn）學體製，打造緊密型集團化辦（bàn）學、聯盟型集團化辦學兩種主要模式，掛牌成（chéng）立的火（huǒ）電中學教育集團為開（kāi）封市首個掛牌的跨縣區合作型教育集團。在教育集團內部采用靈活實用的管理模式，通過抱（bào）團（tuán）發展（zhǎn）、資源共享、協（xié）同幫扶等多種途徑，形成穩定的聯盟機製，實（shí）現集團內資源共享、文化共建（jiàn）、特色融合、管理一體，共建互動共贏的學校發展共同體。
建章（zhāng）立（lì）製，多（duō）措並舉，保障集團化辦學順利實施。
建立“賦能式（shì）”管理機製，激發辦學活力。建立集團校（園）務管理委員會統（tǒng）籌下的主分（fèn）校一體化管理工作機製，各（gè）教育集團以（yǐ）共同發展願景為目標，以集團章程為約束，按照“六個融合（hé）”（理念、管（guǎn）理、資源、教（jiāo）學、教師、評價六融合）和“八個統一”（文（wén）化建設、學校管理、資源共享、教師交流、教育科研（yán）、課程設置、考核評（píng）價、品質提升），定期召開會議，協商重大（dà）事項，實現責權有效統一，增強教育集團辦學動能。
推行“分層式”評價機製，確立考核導向（xiàng）。建立集團化辦學考核（hé）評價機製，圍繞集團內教育管理運行、優質資源共享、教師隊伍建設、辦學水平提升等要素進行考核評價。集團成員校考核結果以30%比例計入集團總校教育質量綜合（hé）考核總成績，作（zuò）為（wéi）幹部任免（miǎn）、績效考核、職稱晉升、評優評先的（de）依據，進一步激發成員校參與集團化辦學的（de）熱情，形成科學的激勵機製，促（cù）進集團化辦學高效推進。
資（zī）源共享（xiǎng），成效顯著，推動優質均衡發展（zhǎn）。
一是（shì）構建“內涵（hán）式”發展格局，共享優質資源。建立集團內課程（chéng）、師資、文化、設施設備等（děng）資源共享機製，集團主校每學年組織送（sòng）教、指導、培訓（xùn）、展示等活動（dòng）不少於（yú）4次，集團內校際間每學年開展教研活（huó）動（dòng）不少於3次，麵向學（xué）生的各類文（wén）體活動、教育實踐活動每學年不少於2次（cì），加強基礎教育內涵課程項目研究。在開封市常態化“研課、磨課（kè）、賽課”活動中，該區以教育集團為單位開展活動，牽頭校與各成員校間開展骨幹教師結對（duì）幫扶，實現精準提升。在優質教育資（zī）源的帶動下，農村教師的（de）教學水平（píng）和育人理念得到全麵提高。該區被評為（wéi）“研課（kè）、磨課、賽課”優秀縣區，獲得獎項20餘個。
二是實（shí）行“雙向式”教師培育，推進交流輪崗。建立集團內人才儲備和（hé）交流機製，按（àn）照“總量不（bú）變、合理流動（dòng）、促進均衡、盤活優化”的原則，根據集團內各學校的實際情況，結合（hé）學（xué）科需要與特點采用點對點交流、結（jié）構（gòu）補缺、跨校（xiào）執教等方式，建立積極有效的集團內教師交流和領導交流機製。盤活（huó）集團（tuán）骨幹教師資源，加快（kuài）集團學科名師建設，形成一支集團“領航教師（shī）”隊伍，發揮其在集團內的輻射引領作用。
三是探索“貫通式”管理模式，提高教育質量。各集團製定教育集團教（jiāo）學管理（lǐ）細則，統一教學計劃、課（kè）程設置（zhì）、教師配備、集體備課、常規教研和評比展示，實行集（jí）團內成員校與牽頭校同步的教育教學（xué）管理；建立統一（yī）的評價（jià）考核辦法和教（jiāo）育質量監測機製，做到各成員校教（jiāo）學（xué）進度、教（jiāo）學內容、作業（yè）設計、課後服務、教研教改和質量監測基本（běn）保持一致，確保成員校教育管（guǎn）理規範有序，教育質量全麵提高。
集團化辦學的（de）有序推進，為該（gāi）區教育高質量發展提供了強大的“動（dòng）力引擎（qíng）”。2022年，該區被評為河南省義務教育（yù）階（jiē）段課後服務示範區、河南省“五育（yù）”並舉示範區，河南（nán）省心（xīn）理健康教育（yù）示範區典型案例一等獎，河南省網絡安全和信息（xī）化工作先進集體。在（zài）全（quán）國第二十（shí）八屆青少年愛國主義讀書教育活（huó）動中獲國（guó）家（jiā）級組（zǔ）織獎，6名（míng）教師和學生獲國家級獎項；財政廳東街小學初評為河（hé）南省第二批（pī）義務教育標（biāo）準化管理特色校，理事廳（tīng）街小學（xué）被評為河南省第三批義務教育標準化管（guǎn）理（lǐ）示範校（xiào）；汴京路小學被評為河南省義務教育教學改革示範校；蘋（píng）果園中路小學被評為河南（nán）省“五育”並舉示範校；理事廳街（jiē）小學、蘋（píng）果園中路小學、化建小學、汴京路小學、公園路東街小學、河南大學附屬小學先後六所學校被評為“河南省數字校園（yuán）標杆校”；理事廳街（jiē）小學教育集團、財政廳東街小學教育集團被開封市推薦申報2022年河南省優質教育集團。（來源：開封市順河回族區委網（wǎng）信辦王豔紅（hóng）韓慧娜）
責編：於思遠、徐馳)讓更多人看（kàn）到
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