近兩年互聯網上常有調侃（kǎn）：
孩子（zǐ）念國際學校，
是中產破（pò）防的第一步。
一（yī）條在社交媒體上（shàng）觀察到（dào）這樣一個趨勢（shì）：
越來越多的中產家庭把孩子
從私立的國際或雙語學校，轉到公立學校，
學習體製內的九（jiǔ）年義務教育課程。
但背後的因素，遠不止“錢”這一項。
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受訪者Laura和女兒在（zài）幼兒園合影
中國大陸的國（guó）際（jì）學校收費在每（měi）年15萬到30萬不等，一個孩子從托（tuō）班上到高中畢業，起碼花掉200-300萬，這不包括日後出國留學的費用（yòng）
一條找到3位來自廣州、河北和（hé）北京海澱的家長，
聊了聊她們的教（jiāo）育理念和選擇。
Tina把娃從海南的國際學校轉回內陸城（chéng）市（shì），
上體製內義務教育課程（chéng）；
北京海澱的Laura和老（lǎo）公，
把孩子（zǐ）轉到公立後每（měi）年省10多萬，卻後悔了；
廣州的Kary半路發現孩（hái）子是讀書的料，
果斷轉公立，娃從此成了一名“學霸”。
我們發現，當一個中產家庭做出教育（yù）選擇，
和（hé）政策規則的變化有關，
和家庭財務（wù）狀況、家長的教育審美有關，
更核心的是孩子逐漸（jiàn）展露出來的個人特質。
對於教育的選擇（zé），
也許沒有一個標準答案。
編輯：張銳嘉
責編：陳子文（wén）
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Kary一家四口，圖（tú）片來源小紅書@家有兩隻吞金獸
媽（mā）媽Kary，小學三年級，國際學校轉（zhuǎn）公立學校，廣州
我的大兒子2013年出生，去年（nián）夏天（tiān）小學三年級的時候（hòu），從郊區的國際學校轉回了市區內的公立學（xué）校。
我跟（gēn）孩子（zǐ）的爸爸都不是學霸型父母，我們（men）希望孩子壓力小一些。家附（fù）近的公立（lì）學校又（yòu）沒有關係可以找，很難進，所以就想直（zhí）接去國際學校吧，選了一家廣東排名第二的國際（jì）學校。
讀著讀著發現小朋友還挺給力的，是可（kě）以讓我雞（jī）的那種娃，他有自驅力，我就（jiù）意識到他（tā）是適合拚功課的。這時候我剛好生了二胎，在郊區總歸不方便，就想給他（tā）轉學到（dào）市區，機緣巧合進入一所區裏麵公立的Top1。
轉學的原因另（lìng）一方麵是，國際學校沒（méi）有我們想象（xiàng）的那麽輕鬆。
之前想象的國際（jì）學校就是快樂（lè）教育，輕輕鬆鬆考到世界前50的學校，真的讀了（le）才發現不是這（zhè）樣的，國際學校的學生和家（jiā）長也（yě）是（shì）個頂個的卷，學校因為在郊區，我們家小孩是住宿，但很（hěn）多住的（de）近的家（jiā）長放學還要帶孩子去上培優班，我們就很擔心孩子落下。你會發現讀任何學校還是（shì）得父母（mǔ）努力（lì）呀（ya），即（jí）使國（guó）際學校也一樣（yàng）。
我和老公是做抗衰老行業的，雖然收入方麵沒有明顯減少，但疫情（qíng）這幾年的確影響了我們對（duì）收入（rù）的管理。之前覺得沒（méi）事沒關係，後來覺得（dé）哪怕（pà）再有錢，情願（yuàn）多存一些錢，把錢攥在手（shǒu）裏，這樣安（ān）全感會強很多。我們對（duì）“花錢（qián）”這件事，變得更謹慎了。
比如之（zhī）前的國際學校為（wéi）了快（kuài）樂學習，每天各種活動，上學的時間去插秧，真的不上課，現在就比較介意學到多少知識。現在轉到公立學校後發現，公立學校成績不錯的（de）孩子（zǐ）基本功都（dōu）特（tè）別（bié）紮實，也是能有很優異的成績（jì）單的。
我們家庭的收入是中產水平，就會在意我花了多少錢、就要有多少錢的效果，過於輕鬆的讀書方式未來是不是真的可以往世界前（qián）50的學校進？但有些非常有錢（qián）的、開（kāi）著賓利來接孩子的家長可能（néng）不那麽在意這些，孩（hái）子（zǐ）能開心地成長就好。一方麵他們自己（jǐ）沒那麽多時間管（guǎn）；另一方麵他們對孩子擁有（yǒu）更強的托底能力。
我兒子屬於非常“e”的（de）人，所以在新學校（xiào）也交到了很多朋友。我時（shí）常問他（tā）現在的學校開不開心？他說“開（kāi）心啊”，因為現在的語文進步了很多，說他很想回到（dào）以前的學校。我說為什麽？他說想讓之前的同學知道自己現在的語文有多厲害。他很享受現在的學習節奏。
現在的公立跟我以前想象中的也不太一樣，以前覺得公立給到小孩的（de）就是填鴨式的教（jiāo）育，現（xiàn）在發現也沒有（yǒu）啊，沒有那麽多死板的作業，老師（shī）真的是很用心，有時中午他都不吃飯就盯著當天交的作業，改完才能回家，減輕了我們（men）家長很多負擔；而且很難想象公立學校還會教網（wǎng）球、棒球（qiú），還有高爾夫，可能放眼整個廣州也是極少數。
當然，家長自己的意識也很重要。我平時（shí）會很留意關注兒子的情緒，關注他（tā）內心想要什（shí）麽，我喜歡跟老公去探討，我們（men）這樣的教育是不是（shì）對的，之（zhī）前用的那套方案好像最近不太行哦，我們是（shì）不是要調整一下？
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精英們相信自（zì）己靠“天分”和“實力”贏得了一（yī）切
揭示精英教育如何複製階層的韓劇《天空之（zhī）城》
我和老公都是讀職中出來的，他是我學（xué）長，所以我（wǒ）們都是在身邊的圈子找對象，當然不是說我（wǒ）們互相（xiàng）找錯了人，結婚十幾年（nián）了，我們到現在出門還是會十指緊扣（kòu），每年（nián）有兩次單獨的出國旅（lǚ）遊，但我們意識到如果我（wǒ）可以給小孩子不一樣的起點，是不是他就（jiù）會有很多的選（xuǎn）擇？如果他看得更高，我相信他（tā）在（zài）遇到另一半的時候、在（zài）做事業選擇的時候，也會有更高的眼界。
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國際幼兒園的（de）夏令營，Tina女兒（ér）和朋友們一起做作業
圖片來源小紅書@溫蒂和（hé）二貓
媽媽Tina，小（xiǎo）學3年級，國際學校轉（zhuǎn）為私立體製內課程，河北
2022年女兒9歲，讀小學三年級的時候，我們把她（tā）從海南的國際學校，接回了河北，上體製內9年義務教（jiāo）育的課程，由此我真正體（tǐ）會到中國義務（wù）教育的優勢：基本功非常紮實。
2016年，我（wǒ）和（hé）先生在海南買了套（tào）房，投資之外，也（yě）是因為當時女兒3歲，正到（dào）了上幼兒園（yuán）的年紀，當時（shí）買（mǎi）的小區建設了一個配套的K12國際學校（提供幼兒園一直到（dào）高中的教育服務），我們想（xiǎng）著（zhe）她（tā）可以（yǐ）在（zài）一個更好的自然環境中成長。
我和先生之前一（yī）直在銀行工（gōng）作（zuò），平時生活在河北，女兒到海南上幼兒園後，主（zhǔ）要由爺爺奶奶照（zhào）看。慢慢地，她一路上學到了小學三年級期（qī）間，我辭職去到海南，陪伴她的生活和學習，也入（rù）職了她的學校，在行政崗（gǎng）工作了（le）兩年，因此我也對國際學校的內部運轉有了更深入（rù）的了解（jiě）。
如今女兒轉學也有2年了，她（tā）現在念的這所小學，上的課都是體製內的9年義務教（jiāo）育的課程，不過是一所私立的學校。河北的公立學校管理很嚴，我怕她跟（gēn）不上，畢（bì）竟她三年級前沒係過紅領巾，連少先隊歌（gē）都不知道是什麽，所以我（wǒ）們折中選了教（jiāo）學體製內課程的私立學校。
轉回體製內學習這個決定，家庭（tíng）內部是反（fǎn）反複複討論，我們從幾個方麵評估了轉學的利弊。
國際學校的好處有很多，首先（xiān）是（shì）語言環（huán）境（jìng），女兒現在英語口語相當於雅思6分的水平；眼（yǎn）界（jiè）方麵，國際學校的老（lǎo）師和課（kè）程著重（chóng）在拓寬學生（shēng）的知識麵；國際學校相比起公立學校，也（yě）很擅長培養孩子獨立思考的能力。
但國際學校的問題也很多（duō）。女兒當時在國（guó）際學校的20多個同學（xué）幾乎（hū）都轉（zhuǎn）走了，現在可能隻剩三四個了。
首先師資資源不穩定，以我們（men）之前（qián）在海南讀的國際學校為例，一（yī）個外教在一個學（xué）校工作2年已經算是老員工了，大部分老師都是一年就（jiù）走，實現加薪或者升值，導致孩子每年都在適應新的老師和風格。而老師的（de）個人能力對啟蒙階段的孩子又尤為重（chóng）要，甚至可能影響（xiǎng）他們一生對於一個學科的興趣。
從同學角度，我們原本以為國際學校的家長高知人群居（jū）多，後來發現其實很多家長有財力，但素質（zhì）欠（qiàn）佳，不少孩子產生了各種各樣的心理問題。
費用上，之前在國（guó）際學校，幼兒園階段的學費是每年10萬（wàn），小學每年20萬，現在的學校每年（nián）3萬多。雖然我們家的（de）情（qíng）況是財務相（xiàng）對自由，但我身邊很多轉到公立學校的學生，都是因為疫情之後家庭收入不佳讓他們不得不考慮學費的問題。
當（dāng）然（rán）還有政策規則的影響。2021年國家開始施（shī）行雙減政策，私（sī）立學校的（de）約束也變（biàn）多了，之前國際學校隻需要學劍橋課程（A-LEVEL）或者美國那套課程（Ap）就可以，現在國際學校的學生也要參加統考，就變成（chéng）了兩套課（kè）程（chéng）並行。但孩子的時間和（hé）精力有限，往往導致兩套課程都沒學（xué）好，最後變成四不像。我身邊很多（duō）離開國際學校的孩子，除了因為中（zhōng）產返（fǎn）貧、覺得學費太貴之外，大概就是因為這個規則變化了。
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美國頂尖中學的（de）馬術（shù）課（kè）
紀錄片《世界（jiè）的孩子：我在美國讀高中》
我一直跟朋友說一（yī）句話：以始為終。在教育孩子的（de）路（lù）上，你的終極目標是（shì）什麽（me）？對於女兒的教育，我們沒有要求她未來一定要去國外上名校，也不排（pái）斥（chì）高考。我們對小孩的要求就是找到自己喜歡的事情。因為（wéi）我的人生有一（yī）個遺憾是（shì）沒有自己的愛（ài）好，當時我的成長環（huán）境不允許我有。
我還挺意外小朋友現在適應得很好，現在的老師沒有傳統公立學校那麽大的壓力，整（zhěng）體教學氛圍也（yě）比較輕鬆，每天都在跟家長溝（gōu）通，有沒有（yǒu）適應、同學相處怎麽樣。女兒問我，為什麽不早點讓她回來。
她現（xiàn）在（zài）熱愛（ài）寫作，喜歡畫畫，未來的夢想（xiǎng）就（jiù）是想出一本書，還想當遊（yóu）泳教練，說等掙了錢然後（hòu）出書，就在自己那個邏輯裏自洽，還挺有意思的。
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深圳的公立幼兒園改造，改造後環（huán）境優美（měi）舒適
很多人會（huì）覺得中國的教育太應（yīng）試了，我認為這其中的家庭教育其（qí）實很重要。如果家長（zhǎng）也覺得這些課程太機械，為什麽要讓孩子背課文、背詩？隻會覺得（dé）學這些（xiē）沒有意義，是對時間的一種消磨。與其這（zhè）樣，不如（rú）試試去體會課程設計者的（de）初衷。
拿語文為例，比如春天（tiān）就是學春天（tiān）的詩，立夏就學荷塘，學習的（de）內容跟氣候、季節都有關係，可以讓孩子感同身受；國（guó）際課程學（xué）聖誕節，或者墨西哥（gē）的某個節日也好，孩子體會不到（dào），跟他們的生活是割裂的。更不用說數學的紮實程（chéng）度了（le）。
隻是到了（le）高中階段，應試教育可能的確容易讓（ràng）思維固化，但（dàn）至於那時候怎麽樣，就到時候再說。畢竟我們規劃的每件事情後來都沒有按照設想去走，現在就想過好當下。
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Laura在女兒的幼兒園講（jiǎng）故事
圖片來源小紅書@LapetiteFleurRouge
媽媽Laura，幼（yòu）兒園轉學，私立學（xué）校轉公立、後又轉私立，北京海澱
我從小就在北京海澱長大（dà），後來在加拿大（dà）待了十年時間，目前和老公在國內（nèi）生活發展。
去年我把孩子從私立的托班轉到公立的小學，但（dàn）我很快就後悔了。
其（qí）實轉到公立的原因很簡單，就是認（rèn）可公立學校的（de）教（jiāo）育。我從小是（shì）一水海澱公立學校出來（lái）的，中學是六（liù）小強（北京六（liù）小強特指海澱區六所重點中學，分別是人大附中、北大（dà）附中、清華附（fù）中、首
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