蘭州市第六中學創建於1957年，是一所蘭州市（shì）教育局直屬的示範性完全中學（xué）。現有教學班37個，在校學生1574人（rén），教職工134人。學校占地麵（miàn）積近50畝，校園整體布局科學合理，綠化美化高端大氣。學校圖書室、微機室、理化生（shēng）實驗室、通用技術教室、文科教學專用教（jiāo）室、多功能報告廳、“3D創客空間”基地、科技創新基地、錄播教室等（děng）各種功能（néng）室配置齊全，教學設施先進。建（jiàn）有300米田徑訓練（liàn）場一個，200米室內訓練館一個，兩個標準力量綜合訓練房、排球場（chǎng）地兩個（gè），足球訓練場一塊、籃（lán）球場5個，建有1000平方米運動員標準淋浴室，配備跳高萬能（néng）架、多功能（néng）身體素質訓（xùn）練器、多功能排球訓練發球機等設備，助力學校體育特色發展。
學校先後被授予蘭州市“園林化單（dān）位”和市級“文明（míng）單位”和蘭州市（shì）語言文字示範校、陽光體育示範校、校園文化建（jiàn）設示範校、標準化學校、科技創（chuàng）新實驗校、蘭州市德（dé）育示範校、蘭州市普通高中特色示範校等榮譽稱號。學校體育特色鮮明、成績突出，被評為“甘肅（sù）省（shěng）業餘訓練先進學校”、“甘肅省（shěng）培養高水平（píng）運動（dòng）員重點中學”、“全國體育衛生先進學校”、“全國（guó）青少年業餘訓練（liàn）先進學校”、“全國群（qún）眾（zhòng）體育先進學校（xiào）”、“中國中學生體育協會田徑分會會員學校”、“全（quán）國貫徹學校體育工作條例先進學校”、“國家級（jí）體育傳統項目（mù）學校”、“奧林（lín）匹克示範（fàn）學校”、省級“青年（nián）文明號”、“甘肅省體育後備人才培養基地（dì）”、“蘭州大學優秀體育人才培養基地”、“國家級排球後備人才基地”等。
學校始（shǐ）終堅持以“體（tǐ）育特色”為龍頭，挖掘學校潛在優（yōu）勢，促進學校多元化特（tè）色發展，培養具有性格陽光、體魄（pò）強健特質的六中學子。
一、錨定方向，科（kē）學謀劃抓特色
學（xué）校堅守特色興校的辦學宗旨，成立了蘭州六中體育（yù）特色發展中心，專職負責學（xué）校的體育工作。體育工作領（lǐng）導（dǎo）小組能及時（shí）對構建規（guī）劃的實踐工作和落實情況（kuàng）進行監督和（hé）檢查。力爭形（xíng）成體育特色學校鮮明的（de）辦學（xué）風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我（wǒ）校辦學一大亮點，逐步擴大（dà）影響，提升素質教育的品位。依托我校傳統資源優勢,每年組建好學（xué）校田徑隊、男子足球隊、女子（zǐ）排球隊梯隊，集中優（yōu）勢力（lì）量加強訓練。通過傳統項目和特色建設，使學生能掌握較好的體育（yù）運動，開發（fā）學生的各種潛能，激起濃鬱興趣，顯露自己（jǐ）的個性、特長，並有相當學生在更高層次的比賽中展示自我，推（tuī）薦自我。
體（tǐ）育中心每年製（zhì）定適合學校體（tǐ）育發展（zhǎn）的具體（tǐ）計劃和措施，教練員訓練計劃按照（zhào）全國（guó）中學生運動會和全（quán）國體育傳統項目學校、甘肅省運動會比賽周期，設置了多年（nián）訓練計劃、年度訓練計劃及總結、階段訓練計劃、周訓練計劃、課時訓練計劃。訓練課教（jiāo）練員訓練計劃執行組（zǔ）織嚴密、重點內（nèi）容突出、訓練方法手段先進合（hé）理並具有針對性、運動負荷適宜、符合在訓（xùn）青少年年齡段的生理心理特點、學生課堂表現積極，能（néng）很好的完成訓練任務。
二、文化為引，多項發（fā）力育特色
學校被命名（míng）為甘肅省高水平運動員重點（diǎn）中學和蘭州市高中體（tǐ）育學科基地，現承（chéng）擔（dān）甘肅省培養高水平運動員基地、承擔蘭州市（shì）中學生體（tǐ）育協會田徑分會（huì）和蘭州市中學（xué）生排球分會、蘭州市高中體育（yù）學科基地任務（wù）。體（tǐ）育特色發展（zhǎn）每年投入專項經費在50萬元以上（其中30萬元為蘭州市（shì）財政局和蘭州市教育局撥付體育特色辦學（xué）專項資金，其餘為學校自籌資金）。
學校運動員全部為全日製普通中（zhōng）學生，教（jiāo）學管理規範，按照國家政策開足開齊各門課程，運動員各項德育教育、紅色教育、生命（mìng）教育（yù）、愛國主義教育活動紮實有效，文化課任課教師都是承擔學校（xiào）各學科教學的優秀教（jiāo）師，學校針對學生運動員的實際情況，製定了專門的教學管理（lǐ）辦法，凸顯校本化，充分保障了運動員在比賽期間、訓練期間的文化課學習效果。
學校明確以“學生身體鍛煉和體育學習”為中心的教學觀念，使學生形成進行體育鍛煉、提高體育能力的意識。在體育精神等文化建設上，學校強化體育訓練的（de）人文管理，注重情感投入和人文（wén）關懷（huái），在全校師生中開展了“我為體育運動做（zuò）貢獻”的（de）主題討論和為學校發展獻計獻策等活動（dòng），並（bìng）且積極為體育教師和教（jiāo）練員的發展和專業化成長創（chuàng）造寬鬆的環境，力求在體育精神文化這一深層次的學校體育文化上（shàng）有新的（de）突破。學校有（yǒu）完善的學（xué）生管（guǎn）理製度和（hé）辦法；有詳細的學生工作計劃及年度工作總結；有（yǒu）豐富的（de）學（xué）生（shēng）活動及主題班、隊會；有對學生思想品德教育考核製（zhì）度和辦法及學生工作情況的原始記錄（lù）。
學校充分利用西固體育場、金城公園、奧體（tǐ）中心等社區、社會資源，構建多樣化（huà）發展的特色資源體係。教練員參加全國中學生教練員培訓33人次，全（quán）國高級教練員培（péi）訓班14人次。以我校名師工作室、體育大聯盟等為平台，發揮好課題研究、師資培訓等方麵的引領示範作用。
三、雙（shuāng）管齊下，課程師資促（cù）特（tè）色
多年來，學校秉承“文化（huà）立校、科研強校、特色興校”的辦學理念。通過構建、完善“秉正”德育框架體係，深化“1353”三全育人德育模式，逐步開發（fā）、整合形成基於學生發展核心素養與學科核心（xīn）素養提（tí）升、個性特長發（fā）展和選（xuǎn）擇考試科目需求相適應的三大（dà）類、八大課程板塊的“秉（bǐng）正”課程（chéng）體係，落實（shí）“理科分層、文科分類、體藝分項（xiàng）”的學生發展策略，不斷厚植學校（xiào）高品質發展的四個（gè）關鍵（jiàn）“生長點”（學校特色發展生長點、學校課程發展生長點、教師專業發展（zhǎn）生長點、學生自我發（fā）展生長（zhǎng）點），凝聚師生、家長共（gòng）識，形成（chéng）教育合力，教育教學質量逐年提高。學校（xiào）連（lián）續8年獲得蘭州市高中、初中教育質量優秀獎，連續9年獲得西固區高中、初中教育質量優秀獎。2019年我校體育班馬建平同學更是以優異成績被清華大學錄取。2015年起，籌（chóu）辦的藝術（shù）特長班，規範製度（dù）、嚴抓管理，高考（kǎo）二本升學率在94%以（yǐ）上，進一步突顯我（wǒ）校特色興校的發展理念。
學校落實（shí）《甘肅省普通高中課程方（fāng）案》規定，開足開齊開好國家課程，積極探索構建了蘭（lán）州六中特色的“123”體育課程體係，在有關學科教學中有機融入（rù）特色教育內（nèi）容。完善的特色課程（chéng）體係，確保了體育運動在（zài）校開展的群眾性、普（pǔ）及性、參與性和趣味（wèi）性，以多元的課程形式推動體育活動的開展。
同（tóng）時，學（xué）校以高質量（liàng）的特色校本課（kè）程，提（tí）高升特色發展品（pǐn）質。根據學生興趣、特長（zhǎng）和發展需（xū）要，高考學（xué）科都以拓展、專題化的形式開設了選修課，並進行了選課走班（bān）教（jiāo）學實踐。編輯形成了（le）《高中體育（yù）班的思想政治特色課》《高中體育班英語學科教學範（fàn）本》《高（gāo）中體育班數學教學校本（běn）教材樣（yàng）本》等國家課程校本化開發的（de）輔助教材（cái），探索開設適合（hé）體育班（bān）學生低起點的學科基（jī）礎課程。開發的健美操社團活動課程曾在西固區體育大聯盟活動中展演，並獲得（dé）好評。實施模（mó）塊化選課（kè）走班教學的高中體育特色校本課程（chéng）的選修率達100%。
學（xué）校依托體（tǐ）育發展（zhǎn）中心，著力強化體育學科組織，建成一支相對穩定、專兼（jiān）職結合的特色（sè）課程指導教師（shī）隊（duì）伍，現有（yǒu）專職教（jiāo）練員（yuán）12人，其中田徑教練員7人，排球教練員4人，足球教練（liàn）員1人，全部具有本科以上文化程度，研究生學曆3人（rén），有高級職稱的5人（rén），中級職稱5人（rén），初級職稱2人。同時，出（chū）台（tái）了教練員選拔、考核、培訓製度，落實（shí）培養計劃，3年來教練員參加（jiā）全國中學生教練員培訓33人次，全國（guó）高級教練員培訓班14人次。近三年教練員出版專著6部，省級以上課題結題6項，市（shì）級以上課題結題3項，發表省級以上論文（wén）30篇，研發校本課（kè）程2個。
四、碩果（guǒ）累累，體教融合顯特色
通過數十年如一日地堅持踐行“體教融（róng）合”，在學校（xiào）體育工作開展中始終以“師生普及與業餘訓練”為抓手，圍繞學校體育（yù）教改核心“學會、勤練、常（cháng）賽”主導思（sī）想（xiǎng），既提升了學校的普及率和競賽、成才的知名度，又提高了全校師生（shēng）參與鍛煉熱情，更培養輸送了優秀的體（tǐ）育人才。
學校高度重視體育社團建設和特長生培養工作，成立了田徑、太極拳、健美操（cāo）、足（zú）球、籃球、排球等多個社團，並持續開展活動3年以上，各項（xiàng）活動凸顯了學生（shēng）的創新能（néng）力和實踐能力。通過組織體育活動和參加競賽，不斷提升學生運動技（jì）能和（hé）競技水平，學生的團（tuán）隊意識、規則意識、體育精（jīng）神、意誌品質等得到了全麵提升，實現（xiàn）了全麵發展。各科學業水平測（cè）試一次（cì）合格率全部超過省一次合格率的平均值；特色項目業績突出、成果豐富，80%以上選修特色課程（項目）的學生（shēng）體（tǐ）驗良好、獲得（dé）感強。
學校倡導的“行為導向”式課堂教（jiāo）學模式的實施在改變教師的教學行為，改善學生的學習行為等方麵，達到了預期（qī）目標，特別在數學、化學學科教學中已（yǐ）經凸顯成效。同時，在新（xīn）教材實施過程中，各學科進行單元結構化開（kāi）發，實施大單元教學，也成為我校撬動學科核心素（sù）養（yǎng）落地的一（yī）個重要支點。我校深化學校體育改革，圍繞立足於學會（huì）、勤練和常賽，普及和提（tí）升相結合，通過體育課、校級聯賽、校隊（duì）訓練及學生體質健康和運動技能測評等多項舉措，讓每一名學生掌握一項（xiàng）運動基本技能（néng），養成體育鍛煉的（de）習慣，真（zhēn）正實（shí）現了體教融合，促進學生身心健康發展（zhǎn）的（de）教育初心。
三十多年來，學校一直進行青少（shǎo）年體育研究（jiū）和訓練，經過多年的探索，走出了一條（tiáo）適合本校“特（tè）色興（xìng）校（xiào）”的辦學之路，確立了“345”發展思路，即（jí）“三個集中、四個推出、五個（gè）效（xiào）應。具體是：三個集中，即“集中管理、集中學習、集中訓練”；四個推出，即“出模式、出方（fāng）法、出人才、出成果”；五個效應，即“學生效應、家（jiā）長效應、教師效應、學校效應（yīng）、社會效應”。現已（yǐ）成為我省體教（jiāo）融（róng）合的一麵旗（qí）幟，現開展主要體育項目有田徑、排球、足球。田徑隊代表中國參加世界中學（xué）生比賽三次，20年來一（yī）直代表甘肅省中學生參加中華人民共和國學生運動會並多次榮獲（huò）冠（guàn）軍，培養（yǎng）高水平運動員600多人進入高（gāo）校，輸送運動（dòng）員王凱華（huá）參加2017世界賽冠軍、2020年全國錦標賽冠軍、2021年東京奧運會奧運會獲得第七名、2021年全運會第2名；1986年成立排球隊，從1989年開始成績一直位列省市前茅；2015年男成立子足球隊，近幾（jǐ）年成績一直保持蘭州市前（qián）列的水平。學校現承擔甘肅（sù）省培養高水平運動員基地、承擔蘭州（zhōu）市中學生體育協會（huì）田徑分會和蘭州市中學生排球分會、蘭州市高中體育（yù）學科基地任（rèn）務。
蘭州（zhōu）市第六中學藝體特色教育水平在（zài）省內影（yǐng）響日（rì）益顯（xiǎn）著，輻（fú）射帶動了本地區學校（xiào）特色多樣發展，辦學水平和特色發展社會認可度高，辦學聲譽好，已
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