雖然前一（yī）位從上海來的支教老師在上學期結束支教任務後回去了，但（dàn）新學期伊始，看到學（xué）校又從上海來（lái）了（le）一（yī）位老師，這（zhè）讓雲南省德宏傣族景頗（pō）族自治州梁河縣（xiàn）遮島鎮九年一貫製學校的不少孩子心裏（lǐ）踏實許多。
新來（lái）的老師叫張越，從上海到近3000公裏外的滇（diān）西小（xiǎo）城梁河，她明白僅一年支（zhī）教時間很難改變更多東西，但她說自（zì）己會盡全力授人以漁，給山區孩子（zǐ）們帶去盡（jìn）可能多的希望。
張越指導孩子們英語發音。受訪者供圖
張越是上海（hǎi）市佳信學校的一名英語老師，有著17年英語教學經曆，是學校英語調研組長。自2017年上海市青浦區（qū）同德宏州結對（duì）幫扶以來，前者每年選派優秀教師幫扶後者。受此前愛人想去新疆支教的影（yǐng）響，張越打算前往梁河支教，充（chōng）實自我的同時，又能為山區教（jiāo）育（yù）建設奉獻自己的（de）微薄力量。雖然（rán）她的孩子今年9月剛上六年級，也需要她的（de）陪（péi）伴（bàn）。
“與山裏不少孩子常年和父（fù）母分開比，我隻是離開家一年，說不定孩子會有更多的成長（zhǎng）。”張（zhāng）越這樣說服自己。
梁河縣位於雲南省西部，德宏州東北部，全縣（xiàn）國土麵積1136.69平方公裏，山區占了（le）87.8%。山裏孩子英語基礎薄弱，英（yīng）語教師（shī）人才缺乏，正需要像張越這樣的支教老師，幾乎沒有懸念，報名沒多久的她很快被選中。
張越支教的學校是遮（zhē）島鎮九年一貫製學校，一所（suǒ）新建成（chéng）不久（jiǔ）、以吸納（nà）周邊易地搬遷學生（shēng）及進（jìn）城務工（gōng）者（zhě）子女為（wéi）主的山區學校。
剛開始幾（jǐ）天，看到孩子們敏感卻渴望溫暖（nuǎn）的眼神，張越（yuè）心裏不好受。“不少孩子的父母常年在外務（wù）工，家庭教（jiāo）育缺失，導致他們不太習慣表達自己的情感。拿英語學科來講，和上海的很多孩子比，這裏（lǐ）的孩子接觸英語晚，也沒上過興趣班，英語基礎薄弱。特別是英語聽力和口語，因缺少語言環境，孩子們學起來很費勁。”張越說（shuō）。
怎麽辦？她試著“兩手抓”，一邊與學校的英語老師溝通交（jiāo）流，引導他（tā）們（men）在課堂上多用英語教（jiāo）學，盡量營（yíng）造一個睜眼能看到閉眼能聽到的英語學習環境；一邊（biān）在學校開辟英語園（yuán）地、開設“英（yīng）語角”，鼓勵孩子們勇敢地用英（yīng）語表達。
拿“英語角”來說，張越每天會給（gěi）孩子（zǐ）們（men）設置話題，次日中午（wǔ）大家圍坐在一起用英語聊這個話題。“語言的學習離不開語言環境氛圍。”這是張越的觀點。
剛開始幾天，不（bú）少孩子沒膽量去說，張越鼓勵他們“說錯了也（yě）不怕”，幫助孩子們克服焦慮和畏難心理。孩子們試著張口（kǒu）表達，起初隻能說出幾（jǐ）個單詞，慢慢能說出完整（zhěng）的一（yī）句。張越耐心聽著，心裏（lǐ）有一陣莫名的感動。
當然，英語（yǔ）教學的成效不是短（duǎn）時就可顯現的，“需要學校、老師、學生共同（tóng）努力，缺少任何一方，都很難取得成效。”張（zhāng）越說這話時，記者仔（zǎi）細打量了她，可能因為常和孩子們打交道，她很隨性的穿著，給人一（yī）種高雅的樸素感。
一年之計在於春（chūn），一天之計在於晨。為持續鍛煉孩子們的英語（yǔ）表達能（néng）力，張越已向學校（xiào）建（jiàn）議，增設英語早讀，讓孩子們大聲（shēng）讀英（yīng）語，進而讓英語朗讀成為習慣。
一個多月來，時間已到深秋，在梁河充滿涼意的秋風中，遮島鎮九年一貫製學校的孩子們慢（màn）慢適應了張越的教學方式，張越也拉近了和這群孩子（zǐ）的距離。對這群孩子生活的家鄉，她也有了親近感。“起碼‘被迫’學會了吃辣。”她笑著說。
張越和（hé）學校英語老師開朋友會。人（rén）民（mín）網記（jì）者程浩攝
除負責遮島鎮（zhèn）九年一貫（guàn）製學校的英語教學任務，張越（yuè）還（hái）承擔（dān）著授人以漁（yú）的使（shǐ）命。接下來，她會定期到梁河縣的各所（suǒ）中小學，把自己在英語教學中的經驗傳遞（dì）給（gěi）更多的老師，老師提煉總結後再用到更多孩子身上，為他們搭建一座通往“山外”的橋。
不止張越，從繁華都市到滇西小城，數年來，青浦區12名學（xué）科專家、骨（gǔ）幹教師先後到梁河支教，他們用自己的專業和敬業，和山裏的孩子建起了（le）濃（nóng）濃山海情，也讓孩子們知道他們的未來有多種選（xuǎn）擇。
“有時（shí）甚至覺得，一年太短，時間（jiān）總是不夠用。”張越感慨（kǎi）萬千地（dì）說。
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