來源時間為：2024-02-26
近年來，大理白族自治州漾濞彝族自治縣平坡（pō）鎮（zhèn）中心學校充分發（fā）揮黨建引領作用，把校園民族（zú）文化建設作為學校校（xiào）本（běn）課程的主抓手，推動全鎮各學校充分挖掘地（dì）區民族文化特色，開展多種形式（shì）“民（mín）族文化進校園”活動，讓民（mín）族文化在寓教於樂的（de）氛圍中得到（dào）了傳承和發揚。
民族文化進課堂，非（fēi）遺技藝代代傳。民族文化是一個民族（zú）曆史發展的精華（huá）沉澱，在教育教（jiāo）學中，平坡鎮各學校充分發揮黨支部（bù）的（de）組織引領作用，以黨員教師帶頭，結合當地民族文化特點，因（yīn）地製宜，將（jiāng）民族文化、非遺技藝（yì）等（děng）引入課堂（táng）。“三道茶”是白族人民的一種茶（chá）文化，蘊（yùn）含著深刻的人生哲理和豐富文（wén）化（huà）內涵，小小茶飲寓意著“一苦二甜三回味”的人生哲理。石（shí）坪完小就以“雙減”政策下的課後服務活動為抓手，成立“三道茶”興趣小組，教授學生製作過程和所蘊含的哲理，並讓學生親手參與（yǔ）製作和（hé）品味（wèi），從中感（gǎn）悟人生道理。除“三道（dào）茶”外，學校還將“彝族刺繡”“紮染”“剪紙”等（děng）民族文（wén）化和非（fēi）遺技藝搬入課堂，在傳道授業的同（tóng）時，讓民族文化的雨露滋養孩子（zǐ）們的心田（tián）。
民族文化進課間（jiān），寓教於樂添活力。霸王鞭舞起來，八角（jiǎo）鼓響起來，彝（yí）族（zú）打歌跳（tiào）起來，活力校園動起來。霸王鞭舞和彝族打歌是當地群眾最喜（xǐ）聞樂見的本土民族歌舞，鎮中心學校結（jié）合支部（bù）文化建設，挑選專業教師，借鑒霸王鞭舞（wǔ）和彝族（zú）打歌的精髓，自編和改進創作了《一（yī）年一度三月街》《阿勒勒》《大理小金花》《盧鹿者》等一批（pī）舞蹈節目，2018年開始在全鎮（zhèn）各校（xiào）推（tuī）廣，作為學校課間操的“必備項目”之一。這些代代（dài）相傳、耳濡目染的民族文化經一推廣就深受師生們的喜愛，大家很快熟能生巧（qiǎo）、融入其中，課間（jiān）活動成了校園一道亮麗風景線，在（zài）寓教於樂中一顆顆文化自信的種子悄悄在孩子們（men）的（de）心中茁壯成（chéng）長。
民族文化進家庭，潤物無聲傳（chuán）家風。“‘清白傳家、琴鶴家聲、清廉之風（fēng）、耕讀傳家’這些都是題寫在白族人家照壁上的為人處事之道，也（yě）是白族人（rén）民延續（xù）的（de）優（yōu）良家風家（jiā）訓，你們不僅要在言行舉止上帶好頭，還要經常把（bǎ）這（zhè）些道理講給孩子們……”石坪（píng）完小的教師在家訪中，向家長們講解白（bái）族照壁文化的內涵（hán），並鼓勵家（jiā）長們讓孩子在潛移默化中接受文化（huà）熏陶。像這樣，在（zài）鎮中心（xīn）學校黨總支的牽頭組織下，全鎮各（gè）學校開展了“良好家（jiā）風我來（lái）講，實際行動我來做”活動，結合主黨日和（hé）家訪等活動，組織教師進村入戶宣講民族文化，鼓（gǔ）勵家（jiā）長們經常（cháng）向孩子們講（jiǎng）解家風家訓，以家校共育的方式讓孩子們學習和傳承（chéng）民族（zú）文化、家庭文化。一年來，全鎮各學校（xiào）共開展上門宣（xuān）傳宣講20次，覆蓋（gài）到110個多個家庭。
雲南網通訊員李典（diǎn）段亞菊
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