為提升學（xué）生心理素質，提（tí）高學（xué）生心理健康自助（zhù）能力、互助（zhù）能力和抗挫折能力，培養學生珍愛自己、關愛他人、熱愛生活的品質，營造良好的心理健康教育氛圍，近日，江西省撫州市崇仁縣寶水實驗學校關（guān）工委邀請縣公安局警官羅（luó）韜為五至八年級學生開展心理健康專題報（bào）告。
隨（suí）著生理、心理的發育和發展，社（shè）會閱曆的擴（kuò）展及思維（wéi）方式的變化，特別（bié）是麵（miàn）對競爭壓力，同學（xué）們在學（xué）習（xí）、生活、自（zì）我意（yì）識、情（qíng）緒調適、人際交往和（hé）升（shēng）學等方（fāng）麵，會遇到各種各樣（yàng）的心理困擾。羅韜向在場學生明確心理健康的標準，並帶領學生走出心（xīn）理健康認識的誤區。他結合學生年齡特征與自己多年的工作經驗，引導學生通過正確的方法進行不（bú）良情緒的調適。活動（dòng）現場，同學們與羅韜積極互動，現場氣氛熱烈。
活動最後，羅韜向學生們公布了江西省社會心理服務熱線966525，並鼓勵同學們（men）積（jī）極主動（dòng）地控製情（qíng）緒，掌握自己（jǐ）的命運（yùn），成為自己的主人，享受幸福快樂的生活（huó）。通過本次（cì）活（huó）動的開展，學生（shēng）們受益匪淺，很多學生聽完之（zhī）後都感到了輕鬆和釋然。此次講座的舉辦（bàn），不僅（jǐn）讓學生們深（shēn）刻認識到心理健康的重要性，更讓他們掌握了應（yīng）對不良情緒的方法（fǎ）和技巧。今後的學習生活中，他們（men）將能夠更加關注自身的心理健康狀態，及時進行防護和幹預，提升心理（lǐ）健（jiàn）康（kāng）素質。
寶水（shuǐ）實驗學校表示，將繼續加強校園（yuán）心理健康教育工（gōng）作，積（jī）極普及心理健康知識，幫助學生們掌握（wò）更多的心理健康調適技能。同時，學校也將加強家校社聯動，共同為學生（shēng）的身（shēn）心健康成長保駕護航。（李娜、崔偉群）
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