候選事件13
曆下區（qū）人民政府與山東省實驗中學
全麵推進合（hé）作辦學
6月27日，曆下（xià）區人民政府與山東省實驗中學（xué）合作辦學簽約儀式在曆下大廈舉行。活動現場，雙（shuāng）方共同簽訂合作辦學協議書，開啟了校地（dì）雙方深化合作、共謀發展的新篇章，標誌著曆下教育品牌再添一座新的裏程碑。曆下教育將在市教育局的指導下，充分發揮各方資源優勢，推動基礎教（jiāo）育高質量發展。雙方將共同探索（suǒ）區域合作和集團化辦學新模式，充分發揮曆下教育的優良傳統和省實驗（yàn）中學優質教育資（zī）源的輻射帶動作用，促（cù）進雙方優勢互補、互通有（yǒu）無，推動實現區域發（fā）展和教育質量提升“雙（shuāng）贏”，形成（chéng）區域（yù）受（shòu）益、學校受（shòu）益、師生受益、百姓受益的（de）良好局（jú）麵，為曆下（xià）學子提供更多優質教育資源和多元成長平（píng）台。
候選事件14
市中區教（jiāo）師成長基地落成
10月25日（rì），市中區教師成長基地在興隆山公園落成。基地（dì）建築麵積6000餘（yú）平方米，建有“經緯拾光（guāng）—市中教育檔案館”，通過事件照（zhào）片、多維場景、實物展櫃等形式，全麵展現市（shì）中教育發（fā）展改革曆程;與清華大學學習科學實驗室合作，打造（zào）全省首家學生學習診斷（duàn）工作室，為學生提供個（gè）性（xìng）化（huà）、可視性的（de）學（xué）習分析指導（dǎo）;構建“藝術空間”展室，展現“五育”成果、特色課程以及師生風采;組建區域名（míng）校長工作室、集團化辦學研究中心、“雙（shuāng）新”課程創生學（xué）院、學習科學成長中（zhōng）心、銀鈴教師工（gōng）作坊、教師心理關愛驛站等6個教育工坊，形成“培訓會議、主題展覽、學習診斷、學術研究”四位一體的教師專（zhuān）業成長基地，實現示（shì）範一方、輻射全國的引領作用。
候選事件15
天橋區以（yǐ）黨建固本激發教育煥新（xīn）
天橋（qiáo）區（qū）以“我（wǒ）是黨員向我看齊”為黨建文化核心，明確“圍繞中心、服務群眾、推動黨建（jiàn）和業務深度（dù）融合”工作思路（lù），通過（guò）“5533”黨員（yuán）分類教育（yù）模式（shì）、“六（liù）帶頭”共產黨員表率評選體（tǐ）係（xì）、幹（gàn）部梯隊培養建設機製，指導（dǎo）2561名黨員教師實現自我提升，全力助推教育教學高質量發展。從作（zuò）為一個（gè）倡議，激勵黨員幹部攻堅克難衝鋒在前（qián），到作為一個（gè）標準，引領廣大黨員自我砥礪、爭做先鋒，再到成為一個完整體係，以項目推進模式和黨員評價機製引動黨建工作全麵提升，天（tiān）橋區委教育工委始終把“我是黨員向我看齊”作為穩固（gù）教育根本的基石，以服務優化詮釋民心所（suǒ）向，以（yǐ）師生發展回應群眾所（suǒ）盼，以質量提升實現眾望所歸，讓教育煥發出新的生（shēng）機與活力。
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