來源時間（jiān）為：2023-12-13
抓今天雲南的（de）教育，就（jiù）是抓雲南未來的（de）發（fā）展。雲南129個縣內（nèi），僅義務教育階段就有近（jìn）萬所學校。這些學校是實現（xiàn）雲南義務教育高質量發（fā）展（zhǎn）的基本單位，也是解答雲南教育“培養什麽樣的人才”“如何培養人”等核心問題的關鍵。即日起，雲南網、“學習強國”雲南（nán）學習平台聯合雲（yún）南（nán）省16個州（市）級學習平台推出“聚焦雲南縣域教育”係列策劃，展現一批縣域內的特（tè）色學校，了解它們在探（tàn）索教（jiāo）育高質量（liàng）發（fā）展之路上（shàng）的（de）努力與成果……
景洪市民（mín）族中學始建於1991年，坐落在雲南省西（xī）雙版納傣族自治州景洪（hóng）市區（qū）瀾（lán）滄江北岸，為雲（yún）南省二級（jí）一等初級中學，是景洪市（shì）唯一一所麵向全市各鄉（鎮）招收優秀少數民族（zú）學生（shēng）的寄宿製學校。學校總建築麵積38205.86平方米，現有教學班33個，學（xué）生（shēng）1819人（rén），教職工118人。
景洪市民族中學全景
走進景（jǐng）洪市民族中學，就像走進了中華民族文化展覽廳（tīng）。
教學樓一樓的牆壁和牆柱是精心打造的“中華民族林”，56個民族的節日和習俗被一一陳列其（qí）上；每層教學樓樓梯間貼滿了（le）一幅幅由學生創作的民族團結畫作（zuò）；圍牆上，學生親手（shǒu）繪製的民族團結“同心牆”彩繪栩栩如生……
為了營（yíng）造出濃厚的民族文化氛圍，除了在校園環境上下足功夫，景洪市民族中（zhōng）學在美育方麵也不遺餘力。
學（xué）校（xiào）從2008年起，自主創作了將傣族、基諾族、哈尼族、布朗族的（de）舞蹈、音樂與體育運動融（róng）為（wéi）一體的民族課間（jiān）操，安排學生每周二（èr）、周四做民族課間操，並堅持每年舉辦全校性的民族課間操比賽，使學校課（kè）間操成為展示民族團結教育的大舞台。學校還專門設立了繪畫室、民族手工藝品製（zhì）作間和繪畫（huà）作品展覽室，聘請傣族慢輪製陶技藝傳承人進校（xiào）園（yuán），指導學生製作陶藝作品，並購置相關葫蘆絲等民族樂器（qì）供學生使用。
各族學生齊跳民族課間（jiān）操
學校始終（zhōng）堅持加強陣地建設，抓係統推進，抓日常學習，以（yǐ）豐富（fù）多彩的（de）活動“聚心（xīn）”，增進學生對中華文化和（hé）各民族團結交（jiāo）融（róng）、共同進步的（de）認同，構築中華民族精神血脈。
課業方麵，學校每周設（shè）置一節“民族團結進步”課程，專門安排接受過培訓的教師（shī）授課（kè），引導學生收集少數民族民歌、英雄人物故事、格言諺（yàn）語等，讓學生（shēng）通過深入了解家鄉，在心中植下熱愛（ài）家鄉、熱愛（ài）祖國的種子。
課堂（táng）
活動方麵，從2009年起，學校已連（lián）續多年成功舉辦以“民族團結，共鑄和（hé）諧”為主題的迎新晚會，邀請友鄰單（dān）位及友鄰村寨村民、軍（警）民共建單位成員共同參與，一（yī）起登台表（biǎo）演，促進學校和地方全麵交往、廣泛交流、深（shēn）度交融；開辟第二課堂，帶領學生參觀西雙版納民族博（bó）物館、革命遺跡，給予學生精神洗禮。
迎新晚會現場
如今，景（jǐng）洪（hóng）市民族中學的校園裏處處（chù）洋溢著民族團（tuán）結進步（bù）的氣（qì）息，鑄牢中華民族共同體意識（shí）如春風細雨，浸潤師生的（de）心靈。
“我常聽爺爺奶奶講，40多年（nián）前他們剛來到（dào）西（xī）雙版納打洛鎮生（shēng）活時，雖然語言不同，但並沒（méi）有影響他們和周邊的傣族、布朗族、哈尼（ní）族群眾成為‘好老庚’。現在，我也（yě）有傣族、布朗（lǎng）族、哈尼族、基諾（nuò）族的朋友，我們像石榴籽一樣（yàng）心連心，和睦相處，一起（qǐ）學習、一起成（chéng）長。”八年級學生謝依瑾說。
身穿民族服飾的學生
景洪市民族中學堅持德育（yù）教育先行，堅持養成教育常抓不懈，以教會學生“學會學習、學會做人、學（xué）會生存、學會發展”為育人宗旨，紮實推進“三風”建設，形成（chéng）了“團結、和諧、進取、創新”的校風，“博學、嚴謹、求實、奉獻”的教風，“篤行、善思、樂學、明理”的學風。學校先後獲得“雲南省民族團結教育示範學校”“雲南省藝術教育示範學校”“雲南省文明（míng）交通（tōng）示範學校”“雲南省（shěng）中小學勤工儉學工作2016—2017年度先進集體”“雲南省先進基層（céng）黨組織”等（děng）榮（róng）譽稱號。
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