來源時間為：2022-11-11
“‘雙減’政策實施後，孩子的作業（yè）量（liàng）減少了，回到家後更願意跟我聊聊學（xué）校的有趣事，最重要的是孩子的主動學習（xí）性比以前更強了。”說這番話時，李欣眼神中透露著喜悅。
李欣是遼寧省（shěng）沈陽市康平縣勝利街道的居民，家裏的孩子正在讀小（xiǎo）學五年級。起初，她對學校組織的課後服務（wù）有些抵觸，擔心會增加孩子學習負（fù）擔。但一段時（shí）間後，她發現（xiàn）學校（xiào）的課後服務不隻是（shì）語文（wén）、數學（xué）、英語課，還有書法、美術、球操等課程，豐富了孩子的課餘（yú）生活。
近日，記者在康平縣（xiàn）采訪時，談（tán）起“雙減”政策帶來的變化，家長們紛紛稱讚國家政策好，學校組織的好，既減輕了學生課業負擔，也增強了學生（shēng）的綜合能力（lì）。
“雙減”政策出台一年來，康平縣不斷規範辦學行為（wéi），提高學校作業管理（lǐ）、課後服務、教育教學質量，校內“雙減”成效顯著。
學生的動手能力（lì）得到提高（央（yāng）廣網發康平縣委宣傳部供圖）
規範作（zuò）業，讓每名學生從作業中找到學習的興趣
家庭作業可以幫助學生進一步理解和鞏固當天的學習（xí）內容，也是教師檢驗學生學習效果的有效（xiào）辦法。在康平縣，學校留給學生的（de）作業不僅具有代表性、典（diǎn）型性和啟（qǐ）發性，學生還（hái）可以結合自身能力，自主選擇作業（yè）。
“我們（men）每天（tiān）留給學生的家庭作（zuò）業都是從（cóng）學校（xiào）的作業題庫中選（xuǎn）取的，每（měi）一道題（tí）都（dōu）是經過嚴（yán）格篩選的。”康平縣郝（hǎo）官屯鎮九年一貫製學校教（jiāo）師郭廣偉告訴記者，他們采取分層次設計作（zuò）業的（de）辦法，分為基礎層、拓展層（céng）、拔（bá）高層，學生自主選擇相應層（céng）級的作業，使各層級學生都有收獲。
“在分層（céng）次（cì）作業基礎上，各班級也布置一（yī）些課外閱讀、家務勞動、體育鍛煉等能力延伸作業。”康平縣郝官屯鎮九年一貫製學校校長陳慧穎（yǐng）介紹說，在（zài）作業（yè）形式上不僅依據學（xué）科特點，還要考慮（lǜ）學（xué）生的學習水平、年齡特（tè）征和（hé）興趣愛好，讓作業成為學習興趣的動力源。
作業批改也是作業管理的一個重要（yào）環節。康平縣成立（lì）了縣、校兩級作（zuò）業設計批改指導組，指導教師設計批改作業。康平（píng）縣教育局（jú）普教科科長孫斌介紹說，現在全縣（xiàn）各學校作業分層（céng）、彈性布置已成常態。
目前，全縣23所義務教育學校，做到（dào）了“四個百（bǎi）分百”，即100%製定（dìng）了作業管理辦法，100%建立了作（zuò）業周公示（shì）製度，100%達到作業（yè）時間控製要求，100%完（wán）成作業（yè）題庫建設。
課（kè）後（hòu）服務，得到（dào）學生和家長的普遍認（rèn）可
體育（yù）活動、生活技能（néng）、文學素養……眼下，康平縣（xiàn）各學校結合現有資源，依據本校教育特色、教師專長和學生興趣等，開（kāi）展了豐富多彩的社團活動。
以“特色（sè）發（fā）展+個性培養”為（wéi）出發點（diǎn）的社（shè）團活動（dòng），也（yě）是各學校課後服務（wù）的主要形式，多樣的活動開闊了學生的（de）視野，增（zēng）加了學生的閱（yuè）曆（lì），提高（gāo）了學生的綜合素（sù）質，得到學生和家（jiā）長普遍認可。
“媽媽你看，這是今天我在手工課上疊的兩隻紙青蛙，一隻給你，一隻給爸爸。”李欣的女兒拿著手工作品美滋滋地遞到她（tā）手裏。看著孩子一（yī）天天快樂地（dì）成長，李欣對（duì）學校的教育（yù）很是滿（mǎn）意。
“學校組織的課後（hòu）服務很及時，每個月可以節約500元（yuán）左右的（de）課外輔導費用。”康平縣居民李成告訴記者，作業輔導令他很是頭疼，學校組織（zhī）課後服（fú）務以前，隻能將孩（hái）子送到校外補課（kè）機構。
在康平縣，越來越多的學校創新課後服務形式與內容，23所義務教育（yù）學校“5+2”課後服務開展率和達標（biāo）率均為100%。小學課後服務結束時間基（jī）本在17：00，初中基本在18：00，實現了與（yǔ）普遍（biàn）下班（bān）時間的（de）銜接。
“我們不僅提供上學期間的課後服務，寒暑假期間，學校還要繼（jì）續依（yī）據（jù）自身優勢，開設假期托管，爭取讓學生在學校裏快樂地度（dù）過每一天。”康平縣含光小學校長黃豔秋對學校（xiào）課後服務充滿（mǎn）信心。
據了解，應學生要求，康平縣還有15所初中為學生（shēng）提供了延時（shí）服務，有3所學校開展了周六（liù）托管服務。
課程改（gǎi）革，提升學校育人主陣地作用
“學生（shēng）教育不能隻注重分數，還要更多關注學生綜合素質，對（duì）此（cǐ），縣教育（yù）局全力推（tuī）動學校完善德智體美勞課程體（tǐ）係，因地製宜開（kāi）展教育教學與活動，發揮學校育人主陣地作用。”康平縣教育局局（jú）長（zhǎng）陳誌強說，要通過教育讓（ràng）學生學習成績和綜合素質同步提（tí）升。
全麵加強學生（shēng）的綜合素（sù）質（zhì）培養（央廣網（wǎng）發康平縣委宣傳部供（gòng）圖）
學生綜合素質培養是“雙減（jiǎn）”的意義之一。康平縣以“開學第一課”等多種德育活動為載體，強化過（guò）程育人；積極推進體育、藝術、勞動教育學科教學和實踐活動，學生品德養成、學業水平、體（tǐ）藝素養、勞動實踐能力（lì）等綜合素質普遍得到提升。
優質（zhì）的課堂能夠有（yǒu）效提升教學效果，通過組織線上（shàng）教研（yán）、優秀課堂教學實錄推選（xuǎn）展示、教師崗位大練兵等活動，康平縣積極引導中小學教師提（tí）高業務素質、優化教學方式，讓學生在課堂上聽的專注，學的認真。
期末考試方麵，全縣按照經（jīng）“義務（wù）教育考試審核專家委員會”審核通過的考試安排（pái）進行組織，從嚴做好監（jiān）考、評卷、等級評價（jià）、質量分析等各項工作，學生考試壓力切實得到（dào）減輕。
目前（qián），在沈陽市義務教育學校管理標準達標（示範）校和課程改革達（dá）標校驗收（shōu）中，各有18所學校通過驗收（shōu）。有21所學校被命名為沈陽市勞動教育特色（sè）（項目）學校。有10所學校被命名為沈陽市新優質均衡（示範）學校。
編輯:麥豐
原創版權（quán）禁止商業轉載授權
轉載申請事宜以及報告非（fēi）法侵權行為，請聯（lián）係我們（men）：010-56807194
熱榜
長按二（èr）維碼
關注精彩內容
專題
更（gèng）多
黨史聲音日曆
周恩來提（tí）出“和平共（gòng）處五項原則”
央廣網評
【央廣網評】名為（wéi）競賽實為生意要讓違規的中小學競賽（sài）無容（róng）身之處
【央廣網評】打擊搗亂網課行為懲防（fáng）結合“課”不容（róng）緩
【央廣網評】規範明星代言（yán）指（zhǐ）導意見（jiàn）發布為明星代言（yán）“立規矩”
精品欄目
“雙減”讓康平孩子樂享每一（yī）天
“雙減”政策出（chū）台一年來，康平（píng）縣不斷規（guī）範辦學行為，提高學校作業管理、課後服務、教育教學質量（liàng），校內“雙減”取得了（le）成效顯著。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
