來源時間為：2020-08-07
江（jiāng）孜小組教育援藏：增（zēng）進文化認同感，增強民（mín）族凝聚（jù）力2020-08-0712:14上海來源：澎湃新聞（wén）·澎湃（pài）號·政務字號
上海援藏江孜小組進藏以來，不斷深入學習貫徹習近平總書記關（guān）於扶貧工作的重要論述，嚴格按照上海市委（wěi）書記李強同誌講話要求和考察慰問指示，努力當好脫貧攻堅的“突擊隊”，搭建好密切黨群（qún）關係的“連心橋”，跑好持（chí）續對口（kǒu）支援幫扶的“接力賽”，走好（hǎo）人生寶貴的“曆練路”。
在教育（yù）援藏工作方麵，江孜小組以凝聚人心、完善人格、開發（fā）人力、培（péi）育人才、造（zào）福人民為工作目標，努力（lì）培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和（hé）接班人，積極有效（xiào）地（dì）推進了藏區教育現代化發展。
01加強閔行中學管（guǎn）理努力創建自治區名校
江孜閔行中學在各批援藏幹部的支持和（hé）幫助下取得了長足的發展。進藏一年來，江孜小（xiǎo）組始終（zhōng）把閔行（háng）中學建設放在教育援藏的重要地位。小組成員、縣（xiàn）教育局副局長、閔行中（zhōng）學（xué）校長李擎昊認真貫徹中央精神，解放思（sī）想（xiǎng）、求真務實，堅持在“細、嚴、實（shí）、常”四個字上下功（gōng）夫，始終把閔行中學創自治區名（míng）校作為學校工作的主要目標，認真分析（xī）、妥善解決（jué）各類問題，增強工作的實效性；堅持以人為本的管理思想和社（shè）會主義辦學方（fāng）向，把教師和學生的發展放在重要位置並創設良好的（de）教育（yù）環境。
一年（nián）來（lái）學校先後安排了教工書法比賽、教工足球賽、浦江兩地聯合教研活動、教育+互聯網培訓、同課異構觀摩研討、科創報告等教工活動（dòng）；安排了學生（shēng）運動會、學生足（zú）球賽、學生藝術節、疫情期（qī）間學生美術及感悟（wù）征（zhēng）集、“傳承中華傳統文化禮讚（zàn）偉大時代精神”學（xué）生誦讀等活動。為不斷加強學（xué）校教科研能力和水平，學校成立了浦江教育科研群，定期科研經（jīng）驗，妥善解決教研問題。今（jīn）年5月，學校聯係浦東體育專家楊（yáng）哲明與本校（xiào）體育教研組共同撰寫課題《閔行中學“師徒帶教”對新教師成長影響的（de）研究》，不（bú）斷創新工作（zuò）思路和方法，形成學校管理工作有新思路，教師教學工作有新辦法，學生（shēng）學習（xí）有新竅門的良好氛圍。02傳承教育（yù）援建工作鞏固教育（yù）脫貧成果
江孜小（xiǎo）組入藏以來積極開展深入調研，全麵係統地了解江孜教育的現狀。範圍覆蓋江孜縣15個鄉鎮和各學段學校（xiào），內容包括學（xué）生發展、師資水平，教育教學、科研建設、課程開發、硬件條件等。
經教育局班子和江孜小組反複（fù）商討，確定了14個教育援藏項（xiàng）目，幫（bāng）助學校進一步提升硬件設（shè）施和信息化水平（píng），幫助學（xué）生有效提高綜（zōng）合素養能力，為促進江孜縣基礎教育均衡優質發展，鞏固教育脫（tuō）貧打下堅實基礎。五個（gè）基建類項（xiàng）目:江孜閔行中學附屬設施完（wán）善項目、江孜閔行中學師生（shēng）多功能（néng）活動中心建（jiàn）設項目、江孜縣閔行中學開水房建設項目、江孜縣閔行中學（xué）教學（xué）輔助（zhù）用（yòng）房維修改造項目、江孜第二（èr）小學運動場改擴建項目。
七個費（fèi）用類項目7個：江孜第（dì）二小學信息化項目、江孜縣教育（yù）資源庫（kù）建設項目、江孜（zī）縣推廣動漫雙語教學資源項目、江孜縣中小學獎教金項目、江孜（zī）縣閔行中學師生多功能（néng）活動中心配備設備、江孜縣閔行（háng）中學實驗樓設備配備、江孜縣閔行中學數字化能力提升項目。
兩個三交項目：教（jiāo）師“走出去”項目、“請進來”項目以及（jí）學生夏令營項（xiàng）目。
所有項目都已（yǐ）完成前期手（shǒu）續，結束招標流程，目前正在緊（jǐn）張推進中。
03架“浦江”結對橋梁促江孜教育發（fā）展
為豐（fēng）富教育援藏內涵，進一步促進浦東和江孜（zī）兩地教育人的（de）交往、交流和交融，江孜小組根據上海市教育援藏（cáng）工作計劃（huá），組織江孜縣10多所中小學與浦東區學校建立結對關係；組（zǔ）織三批共20位浦東教（jiāo）育專家到江孜指導學（xué）校管理、教育教學、學科專（zhuān）業（yè）等工作，通過示範課（10堂）、講座（8堂）、座談等方式，讓江孜縣教師們全麵領略浦東區優秀教師的教（jiāo）學風采，見識前（qián）沿的教學（xué）技（jì）能，開闊教育視野。04滬藏連心同唱（chàng）《我和我（wǒ）的祖國》
去年，為慶祝新中國成（chéng）立70周（zhōu）年，進一步加強兩（liǎng）地交（jiāo）往交流交融，深化民族團（tuán）結進步，培育（yù）和築牢中（zhōng）華民族共同體意識，工作隊精心（xīn）策劃，組織上海市香山中學與西（xī）藏日喀（kā）則市江孜閔行中學舉行“楓荷喜華誕，漢（hàn）藏一家親”，同唱《我和我的祖國（guó）》。江孜閔行中學學生在江孜宗山廣（guǎng）場歌唱祖國，上海市香山中學師生在多媒體教室與（yǔ）西藏孩子交流互動。東方財經頻道、浦東電視台（tái）、日喀則（zé）電視台（tái）、江孜電視台、浦東時報、九三學社上海市委員會公眾號、東方（fāng）教育公眾號浦東教育公眾號、香山（shān）中學公眾號（hào）等兩地媒體對活動進行（háng）了集中報（bào）道。05匯集（jí）社會助學力量加強國家通用語言普及
社會的發展在於人才的（de）發展，人才（cái）的發展在於教育的發展。目前，西藏各級政府積極發展教育（yù）事業，實行九（jiǔ）年義務教育。上海援藏也加大了對援藏教育的投入力度，通過匯集社會力量捐資助學、興資辦學，讓許多失學兒童能夠重返校園。在江孜小組的聯絡下，江孜教（jiāo）育已獲得了各類捐款（kuǎn）20餘萬，STEM學習和教學材料60套，文具用品30箱。
為深入貫徹落實習近平總書記關於西藏工作的重要指示要求，普及國（guó）家（jiā）通用語（yǔ）言文字，促進江孜縣雙（shuāng）語教學發展，助力鞏固五個100%教育目標和推普脫（tuō）貧攻（gōng）堅成果，江孜小組引進了動漫雙語項目（mù），聚焦江孜縣開展雙語教學試點。項目的實施有（yǒu）效幫助了學生（shēng）語文學習，提高了學生學習（xí）興趣，同時也提升了（le）教師們國家通用語言文字的教學水平及信息（xī）化（huà）應用能力，為實（shí）際課堂教學工作及語言文字工作的發（fā）展做出貢獻。2020年項目已覆蓋到學校三年級，受益的學生將從2019年的2280人（rén）增加至3600餘人。06加強互聯網教育拓展江孜教育資源
幫助江孜教育成（chéng）功牽手（shǒu）滬江公司和鬆鼠ai公司，共（gòng）同施行“互聯網+教育”公益項目，該項目（mù）利（lì）用互聯網鏈接優質教（jiāo）育資源（yuán），改變傳（chuán）統教學方式，通過連接社會資源，發揮集合影響力，拓展傳（chuán）統教育扶貧思路，實現教育（yù）的彎道（dào）超車，促（cù）進江孜教育均衡發（fā）展，助力國家教育精準扶貧。
疫情期間，積極組織“停課不停學”活動。利用“江孜教育”公眾（zhòng）號推出由上海市浦東教育發展研究院瞿劍宛老師（美術學科特級、正高）精心設計的《畫最美時代人物》係列課程，讓江孜縣廣大師生感受人（rén）性（xìng）之美（měi），看到大愛之舉，幫助學生樹（shù）立正確的人生觀、價值觀、責（zé）任觀、英雄觀（guān）和明星觀。邀請上海市複旦附中（zhōng）分校體育教師施傑，與西藏江孜縣閔行中（zhōng）學體育教師丹（dān）真紮西，結合西藏氣候和家庭鍛煉條件合（hé）作發表《新型冠狀（zhuàng）病（bìng）毒疫情期間江孜青少年兒童居家體育鍛（duàn）煉指南》圖文（wén）內容（róng）；邀請上海（hǎi）市（shì）體育特級、正高級體（tǐ）育教師區樺老師及其團隊發布（bù）《Tataba練習微課程》視頻內容。繼續
下一步，江孜小組將繼續開展校園社團和校外體驗活動，通過社團、校本課程開發實施等形式，形成完善的創新性藝術（shù）人（rén）才培養新模式，以美育人（rén）、以文化人，提高學生審美（měi）和人文素養；繼續做好創新實驗室項目建設（shè），培養學生科學精神、學習興趣和實踐能力；繼續完善教育基礎設施，推進各級各類教育協調發展（zhǎn）；全麵推廣普及國家通用語言文字教學工作，大力實（shí）施“互聯網+教育（yù）”和“數字校園”建設工程，進一步提升教育信息化水平（píng）。
教育（yù）援藏，江孜小組在行動！
供稿：江孜聯絡（luò）小（xiǎo）組
原標題：《江孜小組教育援藏：增進文化（huà）認同（tóng）感，增強民族凝（níng）聚力（lì）》
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