來源時（shí）間為：2023-07-18
河北新聞網訊（通（tōng）訊員朱莉蘇曉彬）邯鄲市曲周（zhōu）縣小河道小學堅持以“文行日新，做最好的自己”為辦學理（lǐ）念，秉承“安全第一、質量過硬、五育（yù）並舉（jǔ）、家校共育”工作思想，以“樹夢立德、知能合一”為學校校訓，大（dà）力開展特色教育活動，努力構（gòu）建一校多品（pǐn）的特色發展之路，提升學校內涵發展，學生的綜合素（sù）養得到了進一步提升。
非遺（yí）剪紙，讓校園洋溢文化氣息
《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》中指出,要“重視中華民族傳統文化教育和傳統經典、技藝的傳承。在（zài）有條件的中小學開設書法、繪（huì）畫、傳統工藝等課程,中小學各學科課程都要結合（hé）學科特點融（róng）入中華民族傳（chuán）統文（wén）化內容（róng）”。對此，小河道小學（xué）以剪紙為載（zǎi）體，持續開展剪紙教學和各類剪紙活動，切實（shí）加強傳統技藝教育。2021年，該校被市教育局評為剪紙（zhǐ）特（tè）色學（xué）校。
加強專（zhuān）業場地建設。初期，剪紙社團和美術社團（tuán）共用（yòng）學校的（de）美術室，隨著各項（xiàng）社團活動的增多，社團人數的增（zēng）加，美術和剪紙活動出（chū）現衝突情況越（yuè）來越多，影響正常活動開（kāi）展，美術室已經不能滿（mǎn）足孩子們的需求，於是學校根據（jù）現有（yǒu）條（tiáo）件，利用暑假時間騰空一間倉庫籌建（jiàn）“妙剪生花”紙藝室，作為師生剪（jiǎn）紙活動專門場地，2022年9月正式投入使用，讓剪紙有了專門的工作室。
加強教（jiāo）師隊伍建設。牛玉娟老師是該校的剪紙教師（shī），是邯鄲市非遺傳承人劉淑婷的（de）第七代弟子。學校（xiào）依托該專業人才，在學（xué）校開展各類（lèi）培訓，全體（tǐ）教師一齊參與（yǔ）各類剪紙活（huó）動，提高剪紙技藝，為剪紙校本課（kè）程開展奠（diàn）定堅實基礎。同時，學校大（dà）力支持牛玉娟老師外出培（péi）訓學習（xí），參與參加各類剪紙比賽。目前，該學校（xiào）每（měi）名（míng）教師都可以進行剪紙（zhǐ）作品創作，並（bìng）能開展（zhǎn）剪紙教學（xué）。牛玉（yù）娟（juān）老師創作的《生命樹》和《怒放的生命》均獲得省級專利證書（shū），多幅作品多次受邀在市博物館展出，榮獲省市多項榮譽。
注重剪紙活動創新。2023年，該學校把剪紙活動和古詩詞誦讀（dú）活（huó）動相結合，組織師（shī）生（shēng）創新性開展古詩詞剪（jiǎn）紙。師生根據對古詩詞的（de）理解，繪製古詩詞配圖，進行古詩詞和配圖（tú）的剪刻，古詩詞剪紙作品在（zài）學校樓道等區（qū）域（yù）懸掛，供全體師生鑒賞學習。通過該活動的開展，達到互促互融、互（hù）促共進（jìn）、互促共贏目標（biāo），學（xué）生在精湛剪紙技（jì）藝的同時，對古詩詞的理解更加深入，學（xué）校文化（huà）建（jiàn）設進一步提升。
注重學生素養提升。近年來，學校剪紙從社（shè）團活動到逐步普及，從教師提升到全校（xiào）推廣，從探索開（kāi）展到碩果累累；學生從一知半解到自主創作，從簡單撕紙到熟練剪刻，從點（diǎn）滴受（shòu）教到經驗傳授，曲周縣小河道小學已經把剪紙（zhǐ）特色做大做強，做到讓每個孩（hái）子參與，高年級學生已具備基（jī）本的剪（jiǎn）紙（zhǐ）、刻紙技法，低年級撕紙作品也是有模有樣，社團成員更是技藝嫻熟。曆史文化剪紙，激發學生對（duì）民族文化藝術（shù）的興趣；黨建剪紙，獻禮建黨（dǎng）百年，激發學生愛國愛黨（dǎng）情懷；古詩詞剪（jiǎn）紙（zhǐ），讓學（xué）生學習詩（shī）詞更有激情。通過各（gè）類剪紙教學、活動的開展，學生動手動腦能力增強，繪畫能力明顯提升，做事更有恒心更有耐力，綜合（hé）素養得到（dào）全麵提升（shēng）。
勞動（dòng）教（jiāo）育，點亮學生們成長底色
曲周縣小河道小學以場地建設為載體，認真實施勞動教育（yù），把勞動（dòng）教育納入（rù）本校教學改革的（de）重要內容。該校先後獲得河北省勞動教育試點學（xué）校，邯鄲市勞動教育試（shì）點學（xué）校，邯鄲市學校（xiào）勞動教育（yù）工作先進單位等榮譽。
建設勞動實踐基地。期初，學校在（zài）西南（nán）角開設勞動實踐（jiàn）基地，當時各項設施比較簡陋（lòu），地塊也較小，根本滿（mǎn）足不了勞動教育的需求，為增加勞動課頻次，提高勞動（dòng）課質量，2022年3月（yuè）該校在原有綠地上（shàng）打造高（gāo）標準校內勞動實踐基地（dì），占地約800平方米（mǐ），建設有田畦22塊。同時，購置鐵鍬、鋤頭、鏟子、鐵耙（pá）等工具50餘件。同時，該校在勞動實踐基地（dì）旁建設“手工製作坊”，坊內購置了石磨、手工機床等（děng）設施，保證勞動（dòng）實踐課順利開展。
合理高效利（lì）用（yòng）確（què）保（bǎo）效果。勞動實（shí）踐基地（dì），各個田畦（qí）由3-6年級分包管理，采取“集中授（shòu）課、分組實踐”方式開展活動，教師在班（bān）級或基地集中講授勞動知識、勞動技能，現（xiàn）場演示示範，部分學生進行實踐（jiàn），課後（hòu）利用延時服務時間按小組進行勞（láo）動（dòng）。勞動課教師由分包年級校長、本班教師、家長誌願者及外聘人員擔任，保證每班（bān）每周一節勞動課（kè）。在勞動實踐課上，學（xué）生通過觀察了解瓜果生長過程，了解植物生長特性，勞動（dòng）課教師根據各（gè）田畦生長狀況，安排學生開展除蟲（chóng）拔（bá）草、翻地栽植、采摘施肥、架藤（téng）拉穰（ráng）等活動。1—2年級勞動課主要在班級進行，主要是培養（yǎng）基本生活技能，讓學生在班內學習整理書包、疊衣服、打掃衛生、擺放工具（jù）。探（tàn）索手工製作坊使用方（fāng）式方法，讓學生體驗手工磨（mó）麵過程，設計製作創意作品，體驗工農業生產勞動，感（gǎn）受勞動的樂趣，品味（wèi）勞動的艱辛（xīn）。
多渠道開展勞（láo）動教育（yù）。學（xué）校采（cǎi）取校內（nèi）勞動為主+校外勞動為輔的勞動課模（mó）式，讓（ràng）學生（shēng）在校內定頻高效參與勞動，讓學生正確認識勞動，掌握（wò）基本生活技能。校（xiào）外（wài）參觀參與體驗現（xiàn）代農業工業勞動，開闊視野，形成健（jiàn）康的勞動價值觀，提升孩子的社會實（shí）踐能力。根（gēn）據縣局統一安排，育苗基地為該校的校外勞動實踐基地，本學（xué）期多次分批分（fèn）期組織學生（shēng）到“苗樂園”育苗基地開（kāi）展研學活動。同時，該校（xiào）積極與晨光公司溝通，確立（lì）晨光公司為該校的（de）校外勞動實踐基地。通過校外勞動實踐活（huó）動，讓（ràng）學生了解（jiě）現代化工農業生產方式，參與到工（gōng）農業生產中，培養勞（láo）動意識，讓學生習得勞動知識（shí）和技能。
傳統文化，讓學生堅定文（wén）化自信
為弘揚中華優秀傳統文（wén）化，讓學生切實堅定文（wén）化自信，該校持續推進傳（chuán）統文化進（jìn）校園。
課堂是傳承中華優秀傳統文化的主陣地。文化的（de）傳承，課學是主陣地，教師是引（yǐn）領者。該校以課堂教學為主陣（zhèn）地，結合古詩詞（cí）誦讀活動，各班每天利用早（zǎo）讀、午練時間開展古詩詞誦讀活動。在課堂教學（xué）、課外閱讀、綜合實踐活動中滲透傳統文化教育（yù）。教學中，充分挖掘教材蘊含的文化內涵，教學有關文化常識、傳統美德、文化（huà）背景、文化意趣、人物青景等，強化通讀，加強積累。確保優秀傳統文化（huà）浸潤學生心靈，自覺繼承中華優秀傳統美德。
營造富有傳統文化氣息的校園氛圍。校園文化環（huán）境對學生良（liáng）好品（pǐn）行的形成起著潛移默化（huà）的作用。讓學校的一草一木、一磚一瓦（wǎ）都成為知識的載體、文化的集成，使牆壁說話，花草發聲，通（tōng）過精心設（shè）計，形（xíng）成富有文化（huà）底蘊的校園文化（huà）氛圍，把傳統文（wén）化融進校園的每一（yī）個角落。該校（xiào）把古詩詞剪紙作為學校文化在各樓道大量（liàng）布置；學（xué）校利用學校南牆改造提升（shēng）機會，師生共同設計並手工繪製14塊傳統文化牆，將親嚐湯藥、程門立雪、曹衝稱象、蘇武牧羊等故事（shì），濃縮成孝、恭、智、德等傳統（tǒng）文（wén）化；在樓道布（bù）置“五常”傳統教育文化，傳承中華文化，弘揚傳（chuán）統美德，營造濃厚（hòu）的優秀傳統文化（huà）氛（fēn）圍。
在鮮活的實（shí）踐活動中落實優秀傳統文化教育。為讓學（xué）校傳統文化“活”起來，學校組織對特色傳統文化進行講解。全校開展講解員推選活動（dòng），讓人人都是講解員，人人都是傳統文化的宣傳員，讓全體師生深刻（kè）感受（shòu）民族文化的博大精深，體驗傳統文化（huà）的魅力，師生共同接受傳統文化教育，使傳（chuán）統文化的繼承與發揚鮮活於具體的（de）實（shí）踐活動中。同時，學生的儀態儀表、語言表達能力、心理素質等方麵（miàn）也得到很大提升。該（gāi）學（xué）校還積極組織適合學生年齡特點硬筆字書寫（xiě）大賽、“詩情畫意”詩配畫比賽（sài）、“晨光杯（bēi）”首（shǒu）屆詩詞大賽（sài）等（děng）活動，以賽促練，增強師生對中華優秀文化（huà）傳統的認同感和自豪感（gǎn）。
學校特色建設（shè）是促進學生自主全麵發（fā）展的重要途徑，該校將繼續在特色建設的（de）路上加快發展的腳步，將在（zài）上（shàng）級主管部門的正（zhèng）確領（lǐng）導和關懷下，發揮全體教師（shī）的（de）智慧和（hé）力量，不斷克服前進中的困難和不足，走出一條（tiáo）富有生命力的（de）成功的特色辦學之路。
90392922023-07-1810:48:08:0聶榕桓曲周縣小河道小學特色教育點亮學（xué）生成長底色藝（yì）術,中國剪紙,古詩詞,人文2131870校園（yuán）資訊校園資訊https://img.hebnews.cn/2023-07/18/b0a0a01f-7dc0-4cc6-ad9b-f78b06579926.jpg https://edu.hebnews.cn/2023-07/18/content_9039292.htmhttps://m.hebnews.cn/edu/2023-07/18/content_9039292.htm河北新（xīn）聞網曲周縣小河道小學大力開展（zhǎn）特色教育活動，努力構建一校多品（pǐn）的特色發展之路，提升學校內涵發展，學（xué）生的綜合素養得到了進一步提升。
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