近日，來（lái）自山東省桓（huán）台實驗學校的千餘名師（shī）生前往“儒家聖地、禮（lǐ）儀之鄉”——曲阜（fù），進（jìn）行為期四天三夜的（de）研學之旅。據了解，此次活動由世（shì）紀明德依托曲阜、鄒城豐厚的文化底蘊、清晰的（de）曆史脈絡及成（chéng）熟的研（yán）學教育資源，融合（hé）小學生的研學需求、認知特點、興趣愛好及學校的實際教學計劃等創新設計，充分（fèn）體現了學校“激（jī）勵學生主動發展”的教（jiāo）育目標。此外，這（zhè）還是學校（xiào）開展大規模研學（xué）旅行（háng）、落實“立德樹人”根（gēn）本任務、提升學（xué）生發展核心素養的首次嚐試，旨在提供“教育所必須，學校所不足”，貫徹“處（chù）處可（kě）研學、處處皆成長”的教育理念。
此次研學課程涵蓋了孔子六藝城、國家首批研學旅遊示範基地——孔府、孔廟、孔林“三孔景區”、孟府孟廟、開營（yíng）閉營等內容，以（yǐ）實地參觀、小組探究、禮儀體驗、成果展（zhǎn）示等形式，引導學生了（le）解研學目的地背後包蘊的孔子思想、儒家文化（huà）、國學教育、傳統（tǒng）文化等，用培育創新精神的高遠立意、知識整合的教育方式，用學生們更喜聞樂見的學習形式，銜接校內校外教育，讓學生不斷發現自己、挑戰自（zì）己、改變自己、實現自己。
研學（xué）旅行剪影
“研學（xué）旅行是一（yī）項築夢工（gōng）程，在策劃（huá）本次研學活動時，我們把《關於推進中小學生研學旅行的意見（jiàn）》和《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》兩項政策結合起來，以實踐活動為載體，以核心素養為落點，基於教育觀和課程觀，讓孩子們研習禮、樂、射、禦（yù）、書、數六藝的趣致，體悟孔（kǒng）府、孔廟、孔林的建（jiàn）築，感受齊（qí）風魯韻的浩氣，進而提升（shēng）對中華（huá）傳（chuán）統文化的感（gǎn）受力。選在山（shān）東，是想讓孩子們（men）首先了解自己（jǐ）的家鄉，了解自己所在（zài）之地的曆史文化。此外，與世（shì）紀（jì）明德共同設（shè）計時，我們對每個研學點的時長進行了延展，對相關研學任務進行了細化，給足孩子們身心成長的空間，這對活動更（gèng）好地落地有很大的意義。”山東省桓台實驗學校帶隊老師談到。
最好的課堂在路上。一位參加研學營的同學介紹：“這次和大家（jiā）一起來到孔子生活過、講（jiǎng）學過的地方，親眼看到、親身（shēn）接觸到曾經聽過的（de）知（zhī）識，我的印象更深刻了，也更立體了。一路上，我和朋友們聽著研學導師的講（jiǎng）解，一起討論、一起嚐試、一起做任務、一起在大巴上唱歌，我學（xué）會了和朋友相處，學會了（le）麵對困難、解決困難，學會了自己照顧自己，學會接受自己（jǐ）的優點和不足。”
據悉，山東省桓台實驗學校與世紀明德密切協作，以學生為中心，在研學主題的確立、研學課程手冊的編寫、研學課程任務製的設計（jì）、研學導師的專業引導、研（yán）學全程（chéng）的（de）安全保障等方麵，積極創（chuàng）新，旨在讓每個孩子能成為一個心智完整、審美完整、人格完整和思維完整人。（李（lǐ）淩）
展開全（quán）文
---糾錯
到：0
相關閱讀
熱（rè）門標簽
兩會·教育
教師節
小升初
高考成績
教育政策權威發布
相關檢索（suǒ）
社區
王宏：為愛堅守的藏鄉園丁
說起王宏,青海省稱多縣歇武鎮的4000多居民幾乎沒有不知道的。王宏是歇武鎮中心寄宿製學（xué）校...
文天立：“不敢辜負任何一個...
他一頭紮進大山深處40年,用知識和青春反哺（bǔ）自己摯（zhì）愛的（de）一方水（shuǐ）土;他總把學生掛在心上,張開寬...
遊向紅：“遊”向幼兒（ér）心靈的...
“幼兒園就是孩子們的一個家，我們中國傳統的小（xiǎo）院（yuàn），不都有一個（gè）小柴門嗎？”豐台區第二（èr）幼...
何黎：一盞照向遠方的明燈
2016年,是何黎在昆明醫科大學（xué）從事皮膚性病（bìng）學教學工作的第30個年頭（tóu）。作為昆明醫科大學皮膚...
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站（zhàn）內容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本站無關，請網（wǎng）友慎重判斷（duàn）
