來源時間為：2023-04-28
花兒與少年，共（gòng）敘黃河情——濟南（nán）市市中區泉海學校研學團來臨夏（xià）市（shì）研學臨夏市發布（bù）
關注2023-04-2810:54甘（gān）肅來源（yuán）：澎湃新聞·澎湃號·政務（wù）字號
為貫徹落實教育部、發改委、旅遊局等部門印發《關於推進中小學（xué）生研學旅行的意見（jiàn）》精神，充分（fèn）發揮全研學實踐教育的獨特作用，讓學生在研學（xué）中感受山河之壯（zhuàng）美，體驗華夏民族（zú）文化之博大（dà），激發國（guó）家民族之自信。乘（chéng）著東西協作的春風，4月27日，山東濟南市市泉海中學的（de）39名（míng）師（shī）生代表組成（chéng）的研學團以“致敬母親（qīn）河泉海少年科考行”為主題，來（lái）到臨夏市（shì）第一中學進行交流活動。
漫步在午後的八坊十三巷，研學團的同學們先後參觀了八坊民居，欣賞了河州磚雕（diāo），觀賞了正在盛開（kāi）的牡丹花。遊覽過程中，臨夏（xià）地質博物館的講解員全（quán）程（chéng）用英文為泉海中學的同學們進行了（le）講（jiǎng）解。此外，此次研學過程中，臨夏市第一中學的39名（míng）師生代表與研學團的師生組（zǔ）成了“一對（duì）一”的搭檔。市一中的同學（xué）們熱情地當起了“小導（dǎo）遊”，為自己（jǐ）的搭（dā）檔一一講解本地風土民俗，人文知識（shí）。臨夏市充滿異域風情的建築風格和深厚的人文內涵，給泉海學校（xiào）的師生們留下了別樣（yàng）而深刻的印象。
濟南市市中區泉海學校學生趙梓程：來到臨夏，給我的（de）第一印象就是在地理方（fāng）麵，臨夏處在高（gāo）原（yuán），所以（yǐ）我們視（shì）線（xiàn）的盡頭是天空，和濟南非常不一樣。其次，我來到這裏感受的就是風土人情，當地的居民（mín）都非常的熱情，今天（tiān）見到（dào）了來（lái）自臨夏的同（tóng）學，剛（gāng）一見到（dào）他們，他們（men）就用非（fēi）常熱烈的掌聲歡迎了我們。在景點（diǎn）遊覽的過程中，他們對當地的文化、傳（chuán）承，包括一些特殊的手工（gōng）藝都講得非常（cháng）的詳（xiáng）細，很熱情。
濟南市市中區泉（quán）海學校學生王浩懿：今天下（xià）午我們來到了八坊十三（sān）巷，通過導遊英（yīng）語的講解和臨夏市一中（zhōng）同學們的漢語講解，我了解了八坊十三巷著名的景點以及人文情懷，例如蛋雕、石（shí）雕和八坊民居，通過參觀，我（wǒ）學到了（le）一些書本上學不到（dào）的知識，回去以（yǐ）後我會通過視頻（pín）、文字資料、照片的形式傳達給我的同學，讓他們也了解一下臨夏的風土人情，希望下次能夠再來臨夏參觀。
在臨（lín）夏市第一中學，市一（yī）中的同學們以東道主的熱情，帶領泉海學校（xiào）的同學（xué）們（men）參觀了學校圖書（shū）館（guǎn）、器樂社團、心理谘詢室、體育健身房、美術展廳和合唱（chàng）社團。課間，泉海（hǎi）學校的同學（xué）們還觀看了臨夏市第一中學極具特色的“少年與花兒”動感體操。
“泉與河的對話·同上一節課（kè）”的主題課堂上，濟南市市中區泉海學校的老師從不同地域的黃河水質的對比出發，結合兩地各自特殊的地理人文，從濟（jì）南市趵突泉的形成到臨夏河段“黃洮交（jiāo）匯”的自然現象，再到馬家窯尖底瓶所蘊（yùn）含（hán）的物理學知識，開展了妙趣橫生的地理、物理、化學（xué）等學科知識的教學。課堂（táng）上，泉（quán）海學校的同學們擔任課堂小主持人，在老師的講解下串起了一個個充滿了奇思妙想的小實（shí）驗。兩校同學在老師的引導下一同思考、探討，動手實驗，並不時就一些難（nán）題展開溝通。課堂結束後，兩校的（de）同學們還彼此贈送了精心（xīn）準備的小禮（lǐ）物。
濟南市市中區泉海學校教師盧可雷：我們（men）從濟南（nán）來到了臨（lín）夏，在這個科考（kǎo）行當中設置了四大板塊，其中包（bāo）括4個學科，物理，地理，生物和曆史（shǐ），也就是我們課程標準中的跨學科實踐，通過這樣（yàng）的實踐（jiàn）活動，讓同學們增長了見識，也得到了成長。
臨（lín）夏市第（dì）一（yī）中學學生汪夢：這一次我們和濟南來臨夏研學（xué）的同學建立（lì）了深厚的友情，這種平時可能不會見到（dào）的知識和新奇的上課方式都讓我感（gǎn）到非常新穎，希望東西協作可以讓兩地情誼更加深厚，也讓我變（biàn）得更加優秀。
濟（jì）臨相遇友誼長存，東西協作共創新篇。此次研學活動，為兩地師生間的相互交流、學習提供了（le）良好的契機，促進（jìn）了兩地教育工作的發（fā）展，也讓（ràng）兩校（xiào）學生結下了深厚的友誼（yì）。兩（liǎng）校師生紛（fēn）紛表示，希望能有更多機會可以進（jìn）行更為深入的交流與溝通。
臨夏市第一中學教（jiāo）師楊靜：東西部協作的紐帶（dài），讓我們（men）兩地的孩子（zǐ）有機會麵對麵交流，共同研學八坊十三巷，感受曆史的（de）變化，特（tè）別感謝濟（jì）南市市中區泉海學校的老師，給（gěi）孩子們（men）帶來一堂別開生麵（miàn）的課堂，一中的學子與泉海（hǎi）的學生同上一節課展開泉與河的對話，兩地學子在一起做實驗，共同討論“我眼中的黃河”，共抒黃河情，共築科技夢、中國夢，共繪東西攜手的友誼畫卷，在研學（xué）中獲取知識，在交流中成長，相聚是短暫的，但是兩校學生（shēng）們心中小小的夢想才剛剛啟（qǐ）航（háng）。
記者：丁瑞良
原標題：《花兒與少年，共敘黃河情——濟南市市中區泉海學校研學團來臨夏市研學》
閱讀原（yuán）文（wén）
特別聲明本文為澎湃號（hào）作（zuò）者或機構在澎湃新聞上傳並發布，僅（jǐn）代表該作者或機構觀點，不代表澎湃（pài）新聞的觀點或立場，澎湃（pài）新聞僅提供信息發布平台。申請澎湃號請用電（diàn）腦訪問http://renzheng.thepaper.cn。
文章來源（yuán）於（yú）：http://www.xiangtianlong.com 學（xué）校網
網站內容來源於網絡，其真（zhēn）實性與本（běn）站無關，請網友慎重判斷（duàn）
