來源時間為：2021-12-09
報（bào）道：紮緊鋼筋、釘好木板（bǎn）、工程車來（lái）來往往……6月26日，贛州市教育局（jú）媒體采（cǎi）訪團一行來到瑞金市第九中學項目施（shī）工現場，實（shí）地了解瑞金市在城鄉（xiāng）教育一體化發展中的做法、成（chéng）效。
瑞金市第九中學項目是瑞金市（shì）城鄉學（xué）校建設項目之一，項目用地麵積約246畝，建築占地麵積約4.6萬平方米，總建（jiàn）築麵積約（yuē）16.8萬平方米，概算投資為5.45億元（yuán）。預計2023年年底（dǐ）前完工，屆時可（kě）容（róng）納8000名學子全（quán）部住校。
為全麵解決城區大校額、大（dà）班額、入園貴、農（nóng）村教育資源不（bú）足等問題，瑞金市於2020年一（yī）次性投入資金22.41億元實（shí）施21所城鄉學校建設項目。目前，機關保育院、幸福小學、八一小學改擴建等11個項（xiàng）目已投入使用，新增（zēng）學位11580個。項目（mù）全麵建成後，將新增校園（yuán）占（zhàn）地麵積約972畝（mǔ），新增校舍建築麵積56.75萬平方米，新增學位26600個，可全麵解決“十四五”期（qī）間適齡兒童就學需（xū）求。
在解決學位（wèi）的同時，瑞金還創新開（kāi）展城鄉學校聯合體建設，改變（biàn）原有鬆散式的結對幫扶現狀，以“1+1+N”模式（shì），即以一（yī）所牽頭學校(城區優（yōu）質學校)+1所主體學校(農村初中或農村鄉鎮中心小學)+N所成員學校(鄉鎮轄（xiá）區其他校)成立學校發展聯合體，由學校聯盟（méng）逐步（bù）過渡到緊密型的學校共同體，充分發揮城區學校（xiào）在辦學理念、學校管理、教育教學、文（wén）化（huà）建設、課程改革及師資隊伍等方麵的優勢（shì），促進教育優質均衡發展。
“我們的老師基（jī）本上每個禮拜都會去幫扶幼兒園開展相關培訓活動，采取一個師傅帶一個徒弟的方式，進行一對一幫扶（fú），實現（xiàn）‘教學相長、互幫（bāng）互學、共（gòng）同成長’。”瑞金市金穗幼兒園（yuán）園長劉娜向采訪團成員介紹，該（gāi）園（yuán）全力貫徹實行“進城跟崗學習，下鄉支教走教”的（de）教師交流機製，全力（lì）提升幫扶幼兒園的管（guǎn）理（lǐ）水平和師資隊伍建設，此前，金穗幼兒園在給一鄉鎮幼兒園開展交流培訓活動（dòng）中，為該園捐贈了10000元資金，用於該園園所建設。
瑞（ruì）金市教體局相關負責人表示，自校聯體建設以來，瑞金市堅持“市域統籌、聯盟發展、因地製宜、合（hé）理配置”的原則，按（àn）照城鄉一體、城鄉聯盟、有序推進、逐步均（jun1）衡（héng）的工作思路，通過探索“黨建工作共建、學校管（guǎn）理（lǐ）共贏、教學資（zī）源共享、教師隊伍共通、教學研究共融、工作績效共評（píng）”建設模式，目前已組建32個城鄉學校聯合體，覆蓋193所鄉村學校。校聯體牽頭學校(幼兒園)對幫扶學校、成（chéng）員學校資金幫扶100餘萬元，聯合開展黨建（jiàn）、教研、管理共（gòng）建共（gòng）享等幫扶活動256次，進一步盤活了全市（shì）教育資源，縮小了城鄉學校發展差距，高（gāo）效推（tuī）動“有學上”向（xiàng）“上好學”邁進（jìn），構建（jiàn）了（le）公平而有質量的（de）公共教育服（fú）務（wù）圈。從基本（běn）均衡到優質均衡，建設瑞（ruì）金高（gāo）質量教（jiāo）育體係。
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