（來源：贛州（zhōu）市教育局）
原（yuán）標（biāo）題：《人民日報》聚焦報道！這所學校（xiào），“傳承紅色基因，厚（hòu）植家國情懷”的創新經驗做法
近日，《人（rén）民日報（bào）》教育版，以《培養堅定“四個自信”擔當民族複興大任的時代新人》為題報道了4所學校（xiào）的育人實踐，其中我市瑞金解放（fàng）小學“傳承紅色基因，厚植家（jiā）國情懷（huái）”的經驗做法被報道。全文如下：
↓↓↓
培養堅定“四個自信”擔當民族（zú）複興大任的時代新（xīn）人（深聚焦）
習近平總書記強調，我們的教育（yù）要善（shàn）於從五千年中華傳統文化中（zhōng）汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果（guǒ），真正把（bǎ）青少年（nián）培養成為擁有“四個自信”的孩子。
青少年是祖國的未來、民族的（de）希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。本（běn）期（qī）教育版選取4所學校的育人實踐，看他們如何牢記習近平總書記囑（zhǔ）托，全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞（láo）全（quán）麵發展的社會主義建設者和接班人。
——編者
江西瑞金市解放小學
傳（chuán）承紅色基（jī）因厚植家國情懷
“叔叔阿（ā）姨們，你（nǐ）們知道這口井為什麽叫‘紅井’嗎？”正值周末，在江西瑞（ruì）金沙洲壩紅（hóng）井舊址，瑞金（jīn）市解放小學五年（nián）級學（xué）生劉杍昕正為遊客講述“吃水不忘挖井人”的故事。動情的講解結束，遊客掌（zhǎng）聲四起（qǐ）。
身（shēn）穿紅（hóng）色（sè）校服的劉杍昕，是瑞金市解放小學紅色小導遊社團的成員，常常（cháng）利用節假（jiǎ）日時間到（dào）景區為遊（yóu）客義務講解。“一開始有些緊張，但越講越自信。講解紅色故事時，我仿佛回到了革命年（nián）代，感受到革命先輩的堅定信念。”劉杍昕說。
“孩（hái）子們（men）不僅（jǐn）能接受生動的紅（hóng）色教育，還能鍛煉綜合素質。”解放小學副校長、社團指導教（jiāo）師劉潔琴介紹（shào），2001年，學校依托當地紅色資源創（chuàng）辦了紅色小導遊社團。老師們利用課外活動（dòng）時間組織學生學習曆史知識，並開展紅（hóng）色（sè）尋訪、實地講解等豐富的（de）活（huó）動。
解放小學校園裏，有（yǒu）著濃濃的紅色文化氛圍。“我（wǒ）們注重把弘揚（yáng）革命傳統、傳承紅（hóng）色（sè）基因深刻融入學（xué）校（xiào）教育，整合環境建設、課程建設、活動建設，積極開展紅色教育，為學生成長奠定（dìng）堅實的基（jī）礎（chǔ）。”解放小學校（xiào）長李小金說。如（rú）今，學校的紅色長廊裏有蘇區精神的介紹，紅色書屋裏有精選讀物，紅（hóng）色影院則定期播放優秀影視作品。教室裏，各（gè）學科老（lǎo）師將紅色文化教育與學科教（jiāo）育相融合，發揮學科育人價值。
走進學校紅色書屋，學生的瓷盤（pán）畫作品映入眼簾：紅井、瑞金紅軍烈士紀念塔……“這些都是同學們在美（měi）術課和美術社團裏創（chuàng）作的。”解放小學美術教師葉青介紹，以美術學科為（wéi）例，教師會引（yǐn）導學生描繪心中的革命英雄、珍（zhēn）貴文物等，並讓學生介紹繪畫思路、作品涵（hán）義，增進學生對（duì）紅色文化的認識。學校還設立了“紅色瓷盤”繪畫室，鼓勵學有餘力的學生在課後參與瓷盤畫創（chuàng）作，並向全校展出優秀作品。
在解放（fàng）小學，英語教師也積極參與紅（hóng）色教育（yù）——紅色小導遊社團增設了英文版講解教學，不少學生都能用中英雙語介紹家鄉。“歡迎來到我的（de）家鄉瑞金！”四（sì）年級（jí）學生肖政辰對這段講解詞已經非常熟悉。前不久，他還（hái）在瑞金市小學生英語口語大賽中獲得（dé）了一等獎。“未來，我要把家鄉的紅色文化講給更多人聽！”肖政辰自信地說。
來源：《人民日報》
文章來源（yuán）於：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
網站內容來源於網絡，其真實性與本站無關，請網友慎重判斷
