來源時間為：2023-06-27
“小苗”與“大樹”，一（yī）起來閱讀——通化師範學院四問讀書會（huì）到葫蘆套學校開展贈書活動
2023-06-2709:12:00
通化師範學院
作者：
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日前（qián），通化師範學（xué）院高教研究所所長柳世玉、教育科學學院教師王譽（yù）帶領27名“四問讀（dú）書會”成員來（lái）到通化縣二密鎮葫（hú）蘆套學校開展贈書活動。這是一場傳遞愛與讀書精神的（de）活動，不僅使讀書會成員們（men）收獲頗豐，也為農（nóng）村學校的“小苗們”種下了熱（rè）愛讀書的種子。
組織啟程——傳播（bō）讀書（shū）精神
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”四問讀（dú）書會的師（shī）生一（yī）直將這句話奉為圭臬（niè）。為傳播讀書精神，柳世玉老師與（yǔ）讀書會成員們決定趁著“世界讀書日”組織一場特別活動——開展圖書捐（juān）贈。
他們選定（dìng）通化縣二密鎮葫蘆套學校（xiào）作為本次贈書（shū）活動的目標學校。大家細致製定活動流程（chéng），認真選擇捐贈書籍，親（qīn）手為每一名小學生書寫寄語，希望孩子們能因此記住這次有意義（yì）的活動，也因此能愛上讀書。
葫蘆套學校校長王祿林（lín）帶領老師和（hé）孩子們熱（rè）情迎接（jiē）四問讀書會成（chéng）員的到來。
孩子們唱（chàng）起激昂的少先隊隊歌，為讀書會成員（yuán）一一（yī）佩戴紅領巾並行禮致敬。看著這些“小苗們”稚嫩的（de）臉龐和胸（xiōng）前鮮豔（yàn）的紅領巾，師生們難掩心中激（jī）動之情。
深情寄語——傳遞殷切教誨
“捐書助讀，傳遞的是愛心，營造的（de）是希望。”王祿林校長深情地說，“這次捐贈活動讓我們深刻（kè）感受到了通師師生（shēng）對葫蘆套學校全體師生的關愛和溫暖。這份深情令（lìng）人感動、令人難忘。有了書，孩子們能獲得更豐富的知識；有了書，孩子們能領略書海中的自然與神奇；有了書，孩子就（jiù）可以（yǐ）更好地體味人生的哲（zhé）理。”
“博士哥哥”柳世玉，親切地講述自己從農村小學一步步成長為大學生、博（bó）士生、大學老（lǎo）師的發展經曆。他真摯地告訴孩子們要不斷讀書（shū）、不斷學習，憑借努力勤奮的清風，不懼（jù）成（chéng）長路上的灼熱烈陽，才（cái）能（néng）成長成才，更好地去探索廣闊的世界，回報（bào）養（yǎng）育自己的沃土。
張陽小朋（péng）友代表“小苗們”表達了對讀書（shū）會大哥哥大姐姐（jiě）們的感謝，表（biǎo）示不僅要認真讀（dú）好今（jīn）天手（shǒu）中的書，還會讀更（gèng）多、更（gèng）好的書，從書中不斷學習知識，汲取向上生長（zhǎng）的力量。
全國師範生微課大賽特等獎獲得者學前教育專業宋思琦同學代表（biǎo）讀書會成員介紹了四問讀書會的發展曆程，希望小同學們熱愛讀書，與書為友（yǒu）。
為了表達感謝，葫蘆（lú）套學校的同學們還用葫蘆絲（sī）一起吹奏了（le）歌曲《萬疆》。
書聲滿園——積累教學經驗
在閱讀指導的環節裏，讀書會成員走進班級，與“小苗們”深入交流，自己在閱讀方法、閱（yuè）讀書目選擇、閱讀意義方麵（miàn）的（de）一些心得，帶著“小苗們（men）”拚讀拚音（yīn）、認識人物、講解（jiě）故事、分析主（zhǔ）題。在這（zhè）樣一個有來有往的交（jiāo）互過程中，不僅（jǐn）使小朋友們的學習能力得到了（le）提升，大學生們（men）也積累了教（jiāo）學經驗。
王祿林校長和老師們熱情地帶領讀書會成員參觀校園。大家走（zǒu）進草編教（jiāo）室，參觀（guān）學校特色校本課程——非遺（yí）草編，孩子們精美的作品陳列在（zài）教（jiāo）室和樓梯兩（liǎng）側；走進“種植基地”，孩子們親手種植的瓜果蔬菜冒出（chū）了嫩芽（yá）；走在操場，翻新的教學樓、新建的活（huó）動室……無不體現出學校“把學生放在第（dì）一位”的教育（yù）理念。這欣欣向榮的（de）校園（yuán）、溫暖的教育理念深（shēn）深地觸動著大學生們，對熱愛（ài）教育的信念在這一刻更加堅（jiān）定。
繼續前行——促進實（shí）踐（jiàn）感悟
在笑聲與感動（dòng）之中，這次充滿愛與（yǔ）精神傳遞的贈書活動（dòng）走向（xiàng）尾聲。小小的一本書，傳遞著大大的熱愛。活動過後，讀書會成員紛紛寫下自己（jǐ）的感悟，記錄下自己的收獲與成長，也記下了對小同學們的惦念與期望。雖然（rán）活動結束（shù）了，但為農村學校“小苗們”種（zhǒng）下的這顆熱愛讀書的精神種子一定會生根發芽、開（kāi）花結果。
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