來源時（shí）間為：2022-08-03
“我覺得我能把（bǎ）它翻開（kāi）幾百次，晚上都恨不得抱著它睡（shuì）。”近日（rì），文姝錦接過清華大學的錄取通知書，喜（xǐ）悅（yuè）之情溢於言表，“能去清華大學讀書，是我從小的夢想，今天終於圓夢了。”
花開並蒂，好事成雙。當天，在文姝錦的家鄉，丹棱縣張場鎮老峨山下，又一好消息傳來：文姝錦的師兄，同樣畢業於丹棱中學的馮平經過奮力備（bèi）考，也收到了來自清華大學（xué）的研究（jiū）生（shēng）錄取通知書。同（tóng）一個地方，同一時間段，誕生兩位清華學子，這不僅是巧合，更是丹棱近年（nián）來，堅持教育高質量發展的（de）豐碩成（chéng）果。
文姝錦（jǐn）接過清華大學錄取通知書
探索課後服務新樣態為夢想“埋下種子（zǐ）”
“高高的青（qīng）山上，萱草花開放，采一朵，送給我，小小的姑娘。”2021年，丹棱縣雙橋小學組建起建校以來的第一個童（tóng）聲合唱團，孩（hái）子們天真純樸（pǔ）的合唱回蕩在（zài）校園（yuán）裏，讓人（rén）忍不住駐足聆聽，而（ér）這就是雙橋小學豐富多彩的課後服務中的一個縮影。
2017年，陳軍來到雙橋小（xiǎo）學任校長，那時（shí）學校還沒有成形的校園文化，藝體課程也比較（jiào）單一（yī）。“在文化（huà）課的學習之外，很多藝體類的技能（néng）學生都不會。”自此，讓農村（cūn）的孩子能享受到跟（gēn）城裏一樣優質的教育，就（jiù）成了陳軍從教最大的（de）心願。
為此，雙橋小學開始開設起課後服務——書香課堂，利用學生課後時間，根據學（xué）生興趣為他們補足藝體（tǐ）方（fāng）麵的（de）短（duǎn）板。“書香課堂目（mù）前共開設21門社團課程，涵蓋書法、舞蹈、創意畫、跆拳道等各個類（lèi）別，學生可（kě）以根據自己的興（xìng）趣（qù）愛好自由選擇。”據陳軍介紹，隨著國家課後服（fú）務相關政策的出（chū）台，雙橋小學也（yě）在不斷優化書香課堂，不僅完善了老師報課、學生選（xuǎn）課、家長評課等（děng）一係列課後（hòu）服務製度（dù），還在空閑的樓頂打造出種植園，將教（jiāo）學樓旁的空地建設成烹飪基地，教學樓後的一角也被圍成了小小的養雞場，校園裏（lǐ）的每一個角落都得到了（le）有效利用。
豐富的課後服務在悄然之間影響著學生的童年，每年到（dào）了元旦和六一，學校內都會開展文藝匯演，學生們紛紛登（dēng）台亮相，各展（zhǎn）風采。童聲合唱團、跆拳道展示、鋼琴（qín）表演（yǎn）......這些原本該出現在城裏學校的（de）節目在這所鄉村小學裏也（yě）顯得不再稀奇。“一個豐富多彩（cǎi）的童年可以讓人的一生都受益無窮。希望書香課堂能為我們鄉村小學的學生帶來不一樣的（de）童年體驗，為（wéi）他們的人生埋下一個別樣的‘種子’。”陳軍說。
雙橋（qiáo）小學童（tóng）聲合（hé）唱團（tuán）
堅（jiān）持學生個性化（huà）發展讓夢想“生根發芽”
教育高（gāo）質量發展既不是無視個體差異的“齊步走”，也不是不切實際（jì）的“一刀切”，而是盡最大努力實（shí）現學生的個性化發展。在丹棱二中（zhōng），有一條特殊（shū）的（de）走廊，走廊上擺放著數個校內學生風采展示欄，展示欄上少年們（men）燦爛的（de）笑臉猶如（rú）陽光，張揚（yáng）而（ér）充滿希望。這其中就有一個少年的名字，叫陳浩陽。
陳（chén）浩陽是丹棱二中2019級2班（bān）的一名學生，先後被評為全省優秀少先隊員、眉山市“新（xīn）時代好少年”。榮（róng）譽之（zhī）下，翻開陳浩陽的事跡材料，卻並未看到過多的成績介紹，而是他樂於助人、愛好廣泛、有責任（rèn）心等（děng）等的介紹。
“陳浩陽身上有與別的學生不同的特質，他特別愛幫助別人，總是（shì）能注意別人注意不到的細節，然後默默把事做了。”丹（dān）棱二中教導主任楊莉介紹到，“垃圾桶的把手壞（huài）了，他會主動去修；玻璃（lí）被大風刮碎了，他會帶著同學去清（qīng）理；就連交（jiāo）卷子（zǐ）時，他都會順手把（bǎ）淩亂的試卷整理好再交給老師。”
“隻有差異，沒有（yǒu）差生”，“隻有不同，沒有不好”，“隻有可能，沒（méi）有不能（néng）”。在（zài）丹棱二中，沒有老師會隻用成績這一把標尺丈量學生，而是會從多個角度，發現每個學生的閃光點。
“新世紀的中學生既視野開闊、愛好眾多，又個性張揚、獨立自（zì）主，同時發展潛能巨大、敢於挑戰自我。這就要求我們要堅持多一把尺子、多一（yī）些標準、多一分期盼（pàn）、多一種等待。”丹棱二（èr）中校長王惠（huì）說到，學（xué）校致力於（yú）打造“一生一案”的（de）培養模式，通過個性化（huà）教育，遵循學生差（chà）異化發展，因材施教，促進學生全麵而有個性的（de）發展。
近日，丹棱二中（zhōng）的劉彭誌睿、郭馨妍兩位同學同（tóng）時被評為四川省“紅領巾獎章”四星章，這也是四川省首次頒發“紅領巾獎章”四星章。
丹棱二中學生陳浩（hào）陽正在朗讀
著力學生綜合素質提升讓夢想“結出（chū）碩果”
“弘揚端淑‘為學（xué）’精神，全力（lì）辦好省（shěng）級精品高中，建好（hǎo）成眉優質教學聯合體——辦好人民滿意教育”。在丹棱縣第十五次黨代會上，縣委書記郭紅的講話為丹棱教育高質量發展指明了方向，也（yě）對全縣唯一一所高中學校（xiào）——丹棱中（zhōng）學提出了要求。
“2022年，我校文（wén）考本（běn）科上線率同比上升7.8個（gè）百分點；重本上線率同比上升3.8個百分點，眉山市唯一一位（wèi）考上清華大學的應屆高考生文姝錦出自我校，丹棱中學（xué）向全（quán）縣人民交（jiāo）出了一份滿（mǎn）意‘答卷（juàn）’。”丹棱中學校副校長（zhǎng）王華雲說，“這份滿意‘答卷’背後，凝結的全縣教育工作者（zhě）的辛勤付出。”
對此，文（wén）姝錦同學本人（rén），更是深（shēn）有體會。“高二結束時，我為了學習美術，去封（fēng）閉（bì）集訓了（le）一年，回來後成績就一落千丈（zhàng），有次上課一邊聽一邊哭，因為實在聽不懂。後來，老師們就總是利用自己的（de）休息時間，幫我輔導，同學也總是借（jiè）我筆記，幫我補習，在（zài）他們的幫助下，我才（cái）終於（yú）跟上了落下的課程，追上了同學們的學習進度。”
“丹棱中學是一個團結一心、奮發拚搏的大家庭（tíng）。我們堅定‘一件事（shì）一群人一起幹一定贏’的信念，鉚足勁，擰成繩，共為丹棱（léng）中學教育高質量發（fā）展努力。”王華雲介紹，學校始終堅持（chí）“立德樹人、德育為先、五育並舉、全麵發展”的（de）教育方針，以思（sī）想引領為先導、以校風建設為主線、以學風（fēng）養成為抓手、以學（xué）生（shēng）成長（zhǎng）為目標，全（quán）麵提升學生的政治（zhì）覺悟、思想水平、道德品質和文化素養，用責任和愛心為學生成長成才夯土固基、砥礪引航。同時，丹棱中學還通過成立教（jiāo）育（yù）教學督導室，健全“督、導（dǎo）、評”相結合（hé）的教學督導工作製度，實現麵上有“量”，點上有“亮”。
風雨（yǔ）兼程十餘載，一朝功成甘露來。“拿著這本錄取書，就像拿（ná）著通（tōng）往夢想的鑰匙，這不是終點，而是新的起點。未來，我將更加努力，用更優秀的成績來（lái）回報祖國，回報社會。”文姝錦說。
在丹棱縣委（wěi）縣政（zhèng）府全力推進教育高質量發展的不懈努力下，相信（xìn）這片人傑地靈之地終將會湧現出一個又一（yī）個“陳（chén）浩（hào）陽”“文（wén）姝錦”“馮平”，丹棱教育正迎來（lái）又一（yī）個（gè）春天。（程歡悅丹棱縣委宣傳部供圖（tú））
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播（wǎng）
網站內容來源於網絡，其真實性（xìng）與本站無關，請網友慎重判斷
