【即（jí）時跟評】振興縣中十分必要
劉薇薇
“郡縣治，天下安”。縣連接的是（shì）農村和城市，而縣域普通高中（zhōng），連接的則是縣域學子接受義務教育和高等教育的機會，直接關係到縣域（yù）人民群（qún）眾的福祉與民心安定。
20世（shì）紀（jì）八九十年代，縣中培養了大批學（xué）子走向高校深造，也培養了大批畢業生學成歸來投身縣（xiàn）域建設、回饋家鄉……從某種意義來講，縣中既承（chéng）載了縣域人民群眾對於實現社會流動和階層流動的期望，也蘊含著我（wǒ）們普通老百（bǎi）姓對“教育改變未來”的夢想。
然而，本世紀以來，隨著城（chéng）鎮化、工業化的進程加快（kuài），縣城的經濟地位在逐步（bù）下降，縣域人口大（dà）量流向城市，縣中也因此出現了“塌陷”問題——生源外流、教師外流，縣中（zhōng）的吸引力在下降，教育質量出現了不同程度的滑（huá）坡（pō）。
“縣中塌陷”的原因，表麵上看是教育市場化選擇（zé）、老百姓“用腳投票（piào）”的結（jié）果，但（dàn）深層次的原因，卻是區域經（jīng）濟發展差距在教育領（lǐng）域的呈現，是城鄉資源的各種不平等投射在縣這一（yī）級的集中反映。2021年12月，教育部等九部委（wěi）聯合印發了《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》，為到2025年整體提升縣（xiàn）中（zhōng）辦學水平製定了係統而詳細（xì）的發展方（fāng）案。這個《行動計劃》，明確提（tí）出了縣中提升應當堅持源（yuán）頭（tóu）治理、強化（huà）政府責任、促進協調發展、深化教學改革。
從國家層（céng）麵設定的“路線（xiàn）圖”和“施工圖”出發，不難（nán）發現（xiàn），破解縣中提升的問題，尤其需要“內力＋外力”的協同一致——當地政府要充分認識到縣中振興的重要性，擁有（yǒu）一定的發（fā）展視野和教育格（gé）局，敢於給（gěi）政策、給（gěi）資源、給（gěi）支持；同時（shí），要善於築巢引（yǐn）鳳、借勢引智，采（cǎi）取多元協（xié）作的辦學機（jī）製，夯基固本、引強補弱（ruò），不斷激（jī）發縣中發展的內生（shēng）動力。雲南（nán）師範大學附屬鎮雄中（zhōng）學的辦學實踐恰恰印證了這一點，通過政府引導、地方支持、合作辦學的方式，學校不（bú）僅（jǐn）避免了“縣中塌陷”，還具備了自我造血能力，甚至成為雲貴川三省接合部教育（yù）教學改革的先鋒，實現了從“跟跑者”到（dào）“領跑者”的角色轉變。
我（wǒ）們可從雲師大附屬鎮雄中（zhōng）學的辦學經（jīng）驗中得到啟發，也希望這個案（àn）例能（néng）夠帶（dài）來一些啟示，大家一起來想辦法（fǎ），不斷（duàn）探索出（chū）更多適用於雲南邊疆少數民族地區縣中發展的新方案、新路徑。
畢竟，一花獨秀不是春，百（bǎi）花（huā）齊放才能春色滿園。
853214052023-05-1510:40:42:0劉薇薇自建麗【雲嶺觀察】縣中振興的“鎮雄方案”——來（lái）自雲南師範大學附屬鎮雄中學教育（yù）辦（bàn）學的調查鎮雄中學縣中振興雲南師範大學附屬（shǔ）鎮雄中學（xué）教育幫扶（fú）10008023767高（gāo）等教育高等教育http://edu.china.com.cn/2023-05/15/content_85321405.shtmlnull雲（yún）南網近年來，在城鎮化的快速發展進程中（zhōng），很（hěn）多薄弱縣域的普通高中，不同程度麵臨著“生源之（zhī）困（kùn）、師資之困、條件之困、保障之困”。破（pò）難解（jiě）困、促進城鄉優質教育資源均等化，是加快建設高質量教育體係、促進教育公平的題中（zhōng）應（yīng）有之義（yì）
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