來源時間為：2023-01-16
37歲的劉秀祥是貴州省（shěng）望謨縣實驗（yàn）高中的副校長，回鄉工作10年，他勸回學生（shēng）1800多人，牽線資助學生4200多人。他的學生有的剛剛走進大學校園，有的走上了工作崗位，也有的重（chóng）新回到（dào）了大山（shān）。本周，《麵對麵》專（zhuān）訪劉秀（xiù）祥。
鄉村勸學
望謨縣是劉秀祥的家鄉，在這裏他度過了艱辛的（de）童年。4歲喪父，母親患病、兄姐失聯，年幼的他獨（dú）自扛起了一個家。睡豬圈、撿廢品、打（dǎ）零工（gōng）、照顧病母，還要兼顧學業。2008年，劉秀（xiù）祥帶著母親北上求學，他“千裏背母上大學”的事跡（jì）打動了無數人。2012年，劉秀祥拒絕了許多企業拋（pāo）出的橄（gǎn）欖枝，選擇回鄉。而這，隻因為他（tā）接到了曾經一起撿廢品的一個妹妹（mèi）打來的電話。
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：我選擇回去，其實我們所有老師所有（yǒu）同學都反對，他們覺得我好不容（róng）易跳出大山了，現在又要回到原點去。
記者：其（qí）實你最初的夢想就是能（néng）走出大（dà）山，改變自己的命運。
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：當時想走出大山就是（shì）想改變生活狀態，給母親一個安穩的家（jiā）。走（zǒu）出去（qù）考上大（dà）學以（yǐ）後，也沒打（dǎ）算要回去。但是後來那（nà）個妹妹打電話說自己要輟學（xué），讓我意識到夢想和金錢什（shí）麽更重要。而且她不隻輟學的問題，我最不能接受（shòu）的就是她初三畢業15歲就要結婚。我覺得如果她單單不想繼續讀書的話，我有可能不回去，但是她要結婚這件事情讓我很（hěn）難接受，我想回去告訴她一個（gè）簡單的道理（lǐ），人要有夢想。
記者：你回去給（gěi）她講講道理不（bú）就行了，為（wéi）什麽要放棄留在（zài）城市裏麵（miàn）的機會？
貴州省望謨縣實（shí）驗高中副校長劉秀（xiù）祥：因（yīn）為隻有長時間（jiān）的陪伴，才能給她原始的動力。像我們上中學的時候學校也在外麵請人做演講，當時你可能會熱血沸騰，但幾天之後就沒有了任何動力。
記（jì）者：為什麽？
貴（guì）州省望謨縣實驗高中副校長（zhǎng）劉秀祥：因為你找不到他的存在，他（tā）根本不（bú）是你身邊的一個人。
記者：會覺得更加無助和迷（mí）茫嗎？
貴（guì）州省（shěng）望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：對（duì），特別（bié）無奈、特別無助（zhù），那時候特別希望有一個人來開導我（wǒ），同時能告訴他（tā）讀書的（de）重要性。接受更多教育，能（néng）力（lì）得到提升之後，你（nǐ）會有很多選擇。
回鄉後，劉秀祥以全縣第一名的成績考取了特崗（gǎng）教（jiāo）師，成為望謨縣打易中學的曆史（shǐ）老師，後被調入（rù）望謨縣民族中學高中部任教。當時的望（wàng）謨縣與貧困相伴的是教育的貧（pín）弱，每年考取大學的隻有幾十人，在黔西（xī）南州排名倒數（shù）。百（bǎi）姓不理解讀書的重要性（xìng），不願意送孩子接受更高的教（jiāo）育。
在學校工作已經滿負荷的情況下，劉秀祥又發起了“助學走鄉村”行動。每到周末和假期他就會騎著摩托車走村串（chuàn）寨，四處勸學，希望輟學的孩子能重返校園。
記者：你遇到的最難的一個例（lì）子是什麽？
貴州省望謨縣（xiàn）實驗高中副校長劉秀祥：遇到最難的就是一個孩子，我們去勸了一年半，無論你怎樣勸說她（tā）父親就是不答應，但這個（gè）孩子（zǐ）想讀書。
記者：一年半都去人家都煩了。
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：去多（duō）了之後（hòu），你每去一次就增加他的一次反感，你（nǐ）把（bǎ）他樹立成負（fù）麵的典型（xíng），村裏麵隻要你的摩托車一響（xiǎng），周（zhōu）圍的人就會（huì）指責他，你（nǐ）看劉老師都來那麽多次了，你還不讓你孩（hái）子去讀書？隻要村口我（wǒ）的摩托車一響，他就知道劉老師來了，遠遠就把門狠狠地關上，不（bú）歡迎。
去的次數多，劉秀祥吃的閉門羹也多。有一次，聽見劉秀祥又（yòu）來了，那位家長就把門口拴著（zhe）的狗鏈給解開了。
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：被（bèi）狗追得滿村跑，我現在後腦勺這地方沒有長頭發。
記者：這是（shì）受傷了（le）。
貴州省望謨縣實驗高中（zhōng）副校長劉秀祥：對，被那個狗追（zhuī）得滿村跑，一（yī）頭栽到路坎下，頭就磕破了，現在頭發都不長。
記者（zhě）：那（nà）你何必呢，我覺得有時候人就（jiù）是這樣，我（wǒ）盡心盡力就可以了，幹嗎非（fēi）要那麽執著，甚至有點固執（zhí）了？
貴州省望謨縣（xiàn）實驗高中副（fù）校長劉秀祥：其實我覺得越是這樣越值得去做。
記者：已經形成對立的情況下還怎麽進行（háng）？
貴州省望謨縣實驗（yàn）高（gāo）中副校長劉秀祥：後來我去住院，住院後孩子爸（bà）爸可能是因為這件事感覺（jiào）過意不去。最後我就講傷口（kǒu）好了（le），我又要來看你了大（dà）哥，你還是把小（xiǎo）姑（gū）娘（niáng）送到學校去吧（ba），後來這個孩子又回到了學校。
10年來，劉秀祥騎壞了8輛摩托車，勸（quàn）回了1836個孩子。為了解決孩子們求學（xué）路（lù）上的另一問題（tí）——經濟困難。劉秀（xiù）祥自（zì）掏（tāo）腰（yāo）包，資助貧困學生。後來，他找同事借、找當地的小老板借。再後來，他充分發揮自己在外的人脈關係，整合資源，用演講的所（suǒ）得資助學生。截至目前，他牽線資助學生4200多人。
“喚醒”教育
特崗教師三年為一個任期。到期後，可以雙（shuāng）向選擇，自行決定去留，劉秀祥的選擇是繼續留下。2018年，劉秀（xiù）祥調任望謨縣實驗高中副校長。圍繞公益講座（zuò）、教師（shī）培訓、學（xué）生德育教育、學生資助等工作，劉秀祥成（chéng）立了工作室，吸引校內外教師加（jiā）入其中。10年時間，望謨縣的教育實（shí）現（xiàn）了逆襲，2012年望謨全縣（xiàn）隻有70人考取本科院校（xiào）；到了2022年考取本科增加到1302人，從黔西南全州墊底提升到全州前三。
記者（zhě）：為什麽會有如此大的變化？
貴州省望謨縣（xiàn）實驗高中副校長劉秀祥：教師還是那群教師，學生還是那樣的基礎，我在教育當中用了一個詞語（yǔ）“喚醒”。我覺得“喚醒”應該分四個層次，第一撥應該被喚醒的一定是教師，喚醒他的使命和（hé）擔（dān）當。再讓老師（shī）喚醒孩子，然後再喚醒家長，再喚醒社會。喚醒家長就讓家長（zhǎng）意（yì）識到教育的重要性，你隻要支持孩子讀書就好。喚醒社會（huì）就是社（shè）會對教師的尊重和對（duì）教育的重視、支持，這是一群人共同努力和（hé）奮鬥的結果。
在劉秀（xiù）祥看來，教育（yù）不能隻（zhī）局限於課堂。每到周末（mò），他會分批次將（jiāng）班（bān）上的學生邀請到家中，下廚做飯給大家吃。
貴州省望（wàng）謨縣實驗高中副校長劉秀（xiù）祥：其實教（jiāo）育很多方麵不在課堂，很多在課後，很多不（bú）是師生關係，是朋友關係。古語講“信其人，則信其道”，其實核心就是你要先讓這個孩子相信你。
記者：相信你？
貴州省望謨縣實驗（yàn）高中副校長（zhǎng）劉（liú）秀祥：相信你之後他才相信你說的（de）話，讓他找到存在感，找到溫（wēn）馨，我周（zhōu）末為什麽把學生帶到家裏麵？其（qí）實大家就像兄弟姊妹。同學們提前就問，祥哥，這周吃什麽？是幹鍋牛肉還是燉雞？他會期盼，就（jiù）有這種家的溫暖和溫（wēn）馨。這個時候工作（zuò）也不隻你在做，可以是（shì）同學（xué）的傳幫帶。一個宿舍六個（gè）同學，假設哪個同學有點什（shí）麽問題，學習上有困難，大家要幫助他。
伴隨脫貧（pín）攻堅的步伐，大（dà）山裏的孩子有了更好的出（chū）路和更多的選擇，家長的思想觀念也發生了巨大轉變。財政對教育的投（tóu）入在（zài）增加，基礎設施的建設縮小了鄉村和外（wài）麵世界（jiè）的距離。對於有些已經大學（xué）畢業的學生，劉（liú）秀祥開始建議他們回到家鄉發展。
記者：你費了那麽大努力讓這些孩（hái）子走出大山、走到城市打開眼界，他們還能夠接（jiē）受回來的現實嗎？
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：恰恰是（shì）看到這種巨大差距（jù）之後，開闊（kuò）視野之後，才想著怎（zěn）樣才能讓家鄉（xiāng）變得更好。走出大山不一定是為了逃離（lí）大（dà）山，有可能是為了更好地回到大山（shān）。
記者（zhě）：這是一個循環。
貴州省望謨縣實驗高中副校長劉秀祥：對，鄉村振興核（hé）心（xīn）不是錢的（de）問題，不是項目問（wèn）題。
記者：人才。
貴州省望謨縣實（shí）驗高中副校長劉秀祥：人（rén）才的問題，就看（kàn）你怎樣把山裏的孩子（zǐ）培養成人才（cái），讓（ràng）他到外麵去開闊眼界，把外（wài）麵先進的東西和資源帶回（huí）大山。
製片人丨劉斌
記者丨古兵
策劃（huá）丨張宏飛
編導丨丁芳（fāng）
責編丨王楓
編輯丨張宏飛
攝像丨王忠仁王揚高忠
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 家鄉網
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