來源時間為（wéi）：2023-02-13
“如果一個老師（shī）連教材都（dōu）‘吃不透’，拿什麽來教學生？”饒菊（jú）芳校長在教師會議上這樣說道，並要求全體教師與學生一同考試。為了更好開展新學期教學工作，2月13日，會同縣城北學校的孩子們迎來了開學檢測，與以往（wǎng）不同的是（shì），教室裏多（duō）了（le）一名（míng）特殊的考生----科任教師。全校170名教師走進考場，與孩子們同做一張試卷，校長在監控室監（jiān）考察（chá）看，師生同卷考出新變化。
饒菊芳校長在監（jiān）控室監考察看師生同考情況
老師與學生同卷考試
英語教（jiāo）師到各教室考點播放完聽力測試後集中考試
“會同縣小（xiǎo）語名師工作室”首席名師饒菊芳校長批（pī）閱語文教師試卷
老師害怕成績敗給學生（shēng）嗎？六年級英語老師鄭超表示（shì），她一開始是有這種擔心，但（dàn）仔細想想則變成（chéng）希望有學生成績超過自己。她說：“這幾年疫情讓教和學（xué）的都產生了很大的（de）變化，作為老師如何轉變思想，從學生的角度重新審視教學？師生同測提供了反思的新路徑。老師親身感受學生（shēng）麵對考試（shì）的（de）心情與壓力，分（fèn）析學（xué）生的考試心理，深入了解試卷，在以（yǐ）後的教學中，才能主動給予學生更多的理（lǐ）解和關懷，尤其在考試結果不理想的時候，不會一味地埋怨、批評、指責（zé），從而形成更有溫度的良好師（shī）生關係。”
該（gāi）縣教育局黨委書記、局長（zhǎng）劉小忠表示，推行城區中小學師生同堂（táng）競考，“倒逼”教師勤鑽業務，發（fā）現短板，並建立平等、互融、互信、互動的教學關係，有助（zhù）於教師的業務成（chéng）長，對學生也是一種很好的“下水”示範。城北學校堅持以兒童的視角來做教育，以學生為本，創辦“和樂（lè）教育”，讓教師與學（xué）生同堂競考，受到廣大家長的好評。（通訊員：吳傳清唐麗麗龍羿廷）
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