原標（biāo）題：德育（yù）賦（fù）能，星光閃耀——衢州新星初級中學2022年德（dé）育工作回眸
德育（yù）賦能
星光閃耀
新星初中2022年德育工作回眸
2022年，學校秉承著（zhe）“五（wǔ）育並舉，德育為（wéi）先”的理（lǐ）念，以培養學（xué）生良好的道德品質和（hé）行為（wéi）習慣為（wéi）目標，全麵貫（guàn）徹黨的教育方針，堅（jiān）持從學校工作實際和學（xué）生的（de）思想實際出發，尋（xún）找綜（zōng）合實踐和各學科的（de）結合點，培養學生能力，積極構（gòu）建學校、家庭、社會“三結（jié）合”育人網絡，創建文明和諧校園。
2023
星耀如炬，立“德（dé）”樹人
寒暑假中，全員家訪成為學校班主任的常規工作之一。校長、書記帶頭，班主任和任課老師組隊家訪。無論寒（hán）冬（dōng）酷暑，總能（néng）在城市的街道上、小區裏看到屬於新星（xīng）班主任（rèn）的那（nà）一抹（mò）星光，隻為了解每一位學生情況，尋求每一位家長所需（xū），拉近家校距離（lí），為學校今後工作全麵推進準備好第一手資料。
學期初，學校積極組織（zhī）各班開展班級文化建設和班級美化工作，實現一草一木皆傳情，一（yī）牆一壁共（gòng）育人的德育效果，班（bān）級教室中，不僅有朗朗書聲，更有一抹綠意（yì），一隅（yú）書香，一份目標，一種（zhǒng）擔當（dāng）。
“工欲善其事，必先利其器”，為更好發揮班主任作用，提升班主任能力，學校成立“星（xīng）燈”班主任論壇，鼓勵班主任暢所欲言，自己的經驗和總結。同時，積極（jí）組織年輕及骨幹班主（zhǔ）任外出學習培（péi）訓，提高能力的（de）同（tóng）時，也加強了班主任的梯隊（duì）建設和人才庫的建立（lì）。
共青（qīng）團是中（zhōng）國共產黨的後備軍、預備隊。學校高度重視共青團（tuán）員和預備團員的發掘和培養，開設各（gè）種（zhǒng）形式的團課（kè）和團（tuán）員（yuán）活動，讓預備團員們接受愛國主義教育（yù），成為一名更優秀的共青團員。
2023
星月交輝，“智”同道合
學校把（bǎ）教育資源向社區開放，定期組織學校優秀（xiù）的德育（yù）、心（xīn）理（lǐ）、學科骨幹教師深（shēn）入社區，通（tōng）過“一對一”谘詢、主題講座（zuò）、學科（kē）指導等多樣形式，實（shí）現教育資源的共享，形成學校與社區雙向參與、互動發展的局麵，營（yíng）造片（piàn）區（qū）化的德（dé）育引領氛圍。在整個學區內形成（chéng）了積極影響，擴大了學校（xiào）品牌效應。本學期，由市婦聯主辦、新新街道協辦（bàn）的“智慧家長訓練營”活動在（zài）學校舉（jǔ）行。同（tóng）時（shí），學校還積極邀請家長委員會成員進校溝通（tōng）交流，加強家校合力（lì）。
2023
星（xīng）馳電掣，身“體”力行
“每天奔跑2000米，健康生活奔向你”的口號，已經成為具有學校特色的“體育名片（piàn）”。學校進一步豐富陽光大課間的內容和形式，上（shàng）午（wǔ）除跑操（cāo）外，還組織跳（tiào）繩、羽毛球、籃球、毽子（zǐ）等各項活動，下午大課間繼續跑操，通過一係列（liè）活（huó）動，養成學生熱愛運動、鍛煉身體的好習慣。
本學年，學校策劃了多項體育活動：七年級跳長繩比賽（sài）、八年級拔河賽、九年級（jí）團建活動、七八年級籃球賽等。通過各項（xiàng）活動，培養學生拚搏精神，深化集體意識（shí）、合作意識，為學生人格和品質的塑造提供助力。通過各（gè）項活動（dòng）的（de）開展，在（zài）柯城區第（dì）十六屆籃球聯（lián）賽中，學校男女籃代表隊雙雙獲得冠軍！
星河璀璨，“美”輪美奐
“生活（huó）無處不美，唯缺發現美麗”，學校開展多項美育（yù）活動——書法比賽、繪畫比賽、手抄報評比、音樂節（jiē）、美術節、元（yuán）旦文藝匯演、語文課本劇、英語（yǔ）舞台劇等等，在提高綜合（hé）素質的同時，賦予學生一（yī）雙雙發現美的眼睛。
本年度，學（xué）校將（jiāng）傳統的紅五月合唱（chàng）活動進行了升級，八年級調整為班級課桌舞比賽，各班有（yǒu）序組織、積極（jí）排練，最終呈現了風格迥異、各具特色（sè）的（de）舞台效果，得到了學生、家長、教師的一致好評。七年級繼續保留傳統紅色經典大合（hé）唱活動，通（tōng）過活動（dòng）獻禮二（èr）十大，不忘初心（xīn），牢記使命。
星火燎原，不辭辛“勞（láo）”
新星校園內，處處分布著（zhe）植物園、果園（yuán）、藥園（yuán），歲末年底，正是柚香（xiāng）滿園的時（shí）節，學（xué）校組織了“柚（yòu）香果園”采摘（zhāi）活動（dòng），組織學生（shēng）有序采摘，並贈予教師和初三學長，既表達尊師之禮（lǐ），也體現了傳承之情，勞動育人，勞動潤心。
習勞知感恩。家務勞動是每個家庭生活的日常，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知能力的發（fā）展以及責任感（gǎn）的培養有著密不可分的關係（xì），學校將勞（láo）動教育融入日常生活，鼓勵學生每日（rì）參與家務勞動，體會父母的辛勞，從中懂得感恩，養成勤勞的習慣。
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