開學倒計時，楊浦這所（suǒ）“家門口的好學校”準（zhǔn）備好了（le）

來源時間為：2023-02-14

原（yuán）標題：開學（xué）倒計時，楊浦這所“家（jiā）門（mén）口的好學校”準（zhǔn）備好了

開（kāi）學倒計時（shí），楊浦這（zhè）所“家門口的好學校（xiào）”準備好了

2023-02-1422:08·上（shàng）海楊浦

有（yǒu）著60多年曆史的上海市十五中學（同濟大（dà）學附屬存誌東校）位於楊（yáng）浦濱江。上世紀，這裏曾是眾多產業（yè）工人（rén）子（zǐ）女學習、成長的地方。近年來，受（shòu）周邊舊改動遷影響，生源曾不斷萎縮。以往開學前，總（zǒng）有一些學生要轉學，今年卻有了新變（biàn）化（huà）。

開學在即，2月9日，

記者來（lái）到學校一探（tàn）究竟。

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地段生回流，

精心“護航”532名學生用餐

“自實施‘強校工程’以來，學校2022屆初（chū）三畢業生的市、區示範性高中錄取比例由2018屆的不到10%提升到（dào）了近80%。”學校黨（dǎng）支部書記陸偉生介紹。進步帶來的是老百姓口口相傳（chuán）的好口碑。2018年，學（xué）校地段生（shēng）回流率（lǜ）不足40%，現在幾乎（hū）達到了100%。

今年春季學期，是新冠病毒感染實施“乙類乙管”後首個學期，學生用餐將恢（huī）複堂食。開學（xué）前，學校對用餐區域重新進行了優化調整，實行分批就餐，確保（bǎo）532名學生用餐平（píng）穩有序。

在食堂後廚，工作人員正在對（duì）午餐進行留樣登記。為了更好地迎接孩子們的到來，提前一（yī）周，食堂已經製（zhì）定好了新學期食譜，確保搭（dā）配（pèi）合理、營養均衡。同（tóng）時，對（duì）各（gè）個區域進行徹底的衛生清理和消毒，確（què）保就餐環境安全。

研訓一體，集團師資實（shí）現雙向流動

走進初三年級辦公室，任課老師們已經上班了。備課組長胡宏麗打開（kāi）電腦，正在對新學期的（de）英語教案做修改。這是她來到十五中學的第五個（gè）年頭。

左一為胡宏麗

2018年，十五中學成為“上海市公辦初中強校工（gōng）程”實驗校。這讓十五中學多了不少“新夥（huǒ）伴”。學校先後加（jiā）入上海市遼陽中學（xué）教（jiāo）育集團、上海市（shì）控江中學教育（yù）集團、同濟大學（xué）楊浦基礎教育集團，並由上海市民辦存誌學校委托管理。在各方支援和幫助下，優質課程和師資源源（yuán）不斷（duàn）輸入（rù），胡宏麗就是那時調來支（zhī）援學校教學工作的。

強校先（xiān）強師資。“在實踐過程中，我（wǒ）們強化了備課組‘點’的功能，並積極發揮（huī）教研組‘麵’的作用。”十五中學校長（zhǎng）徐翔介紹說。每年十五中學（xué）都有10多（duō）名管理人員、學科教師參與（yǔ）集團的雙向流動，在此過程中優化了整體教學團隊，做到了研訓一體、資源共享。備課（kè）組和教研組各自發揮（huī）積（jī）極作用（yòng），通盤考慮全學段教學工作，更好地承擔起（qǐ）日常的（de）教（jiāo）學（xué）工作。

這些年，學校特別重視（shì）教師（shī）的專業發展，積極組（zǔ）織教師（shī）參與市、區級各類（lèi）學科教學競賽，多渠道提升（shēng）教師業務能力與道德素養。在楊浦區第六屆各類人（rén）才申報評選中，有兩位教師被評為區學科帶頭人，三位教師被評為區骨幹，兩位青年教師（shī）被（bèi）評（píng）為區骨幹後備（bèi），兩位（wèi）青年教師被評為區教育教（jiāo）學新秀，創下了學校入選人才數量之（zhī）最。

在特色課程中（zhōng）收獲（huò）豐富體驗

教室（shì）裏，桌椅都（dōu）已完成全麵（miàn）消殺。幾位（wèi）老師正將一摞摞的教（jiāo）材堆放整齊，把教室布（bù）置一新。展示牆上，是孩子們參加各類科技、體育競賽的身（shēn）影。

課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體（tǐ），是學生素質發展的（de）最主要生長點。徐翔介紹（shào），在“強校工程”的推進過程中，學校在全麵落實國（guó）家課程的基礎上，積極推進學校的特色課程建設（shè）。

體（tǐ）育課程多樣化。學校成立了籃球隊、羽毛球隊、足球隊、跆拳道隊、網球隊、拳擊隊等多個校隊，百分百（bǎi）覆蓋（gài）全體學生，並通（tōng）過多元（yuán）化的體育拓展訓練、體育冬（dōng）（夏）令營等活動（dòng），幫助學生形成終身鍛（duàn）煉的理念和習慣。

藝術課程（chéng）社團化。學校擁有戲（xì）劇社、管（guǎn）樂團等6個學生藝（yì）術社團，每周固定時間開展藝術團隊訓練（liàn）活動。為落實“雙減”工作，學校利用課後服務、藝術周末營開設了學生（shēng）喜愛的流行舞蹈、尤克（kè）裏裏等拓展型課程。

勞動教育在延伸（shēn）。學校（xiào）在崇明東灘的“上實東灘低碳生態園”合作建立勞動教育基地。每年暑期，學生（shēng）們都會在這（zhè）裏參加為期三（sān）天的勞動夏令營（yíng），參與農田勞動、了（le）解農業生產，在（zài）這片田間“課堂”收獲多角度、全方位的體驗。

植物工廠裏（lǐ），菜苗發芽了

“油麥菜和意大利生菜苗已經發芽了（le）……”在學校的雲栽霧培植物工廠（chǎng），師生正在查看種子的發芽情況，並做好記錄，為新學期的拓展課做準備。這裏的設備運用（yòng）到（dào）很多先進技術，是南極科考站的同款（kuǎn）。

四年前（qián），同濟大學環境科學與工程學院（yuàn）副院（yuàn）長陸誌波（bō）來到十五中學開展了一堂講座，之後，校園裏就有了一套完整的生態校園係統。自“強（qiáng）校工程”實施以（yǐ）來，學校依托同濟大學學科優勢，建設了（le）人工濕地、智能水（shuǐ）質監測係統、斑馬魚實驗室、大氣飄塵監（jiān）測、太陽能利用（yòng）光伏站等八（bā）大（dà）生態（tài）課程，植物工廠就是其中之一（yī）。

從“重知識”到“重素養”，依托特色項目，學生的科學探究、實踐創新、團隊合作和責任擔當等關鍵能（néng）力顯著提升。

陸誌波感慨道：“學校從零開（kāi）始打造出（chū）了一套完整的生（shēng）態校園係統，從設施到課程再到文化內涵都達到（dào）了高品質學校的水平。”

學校中庭，栽種於（yú）1956年的楓楊樹曆經多年風雨，見（jiàn）證著學校的成長。徐翔表（biǎo）示，未來將繼續發揮“強校工程”賦能效應，努力（lì）成為一所名副其實的“老百姓家門口好學校（xiào）”。

文字：毛信慧趙（zhào）旭華（見習（xí））

圖片：趙晨亮毛信慧

視頻：梅愷

編輯：奚宇軒

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