來源時間為：2022-10-23
南岔縣東方紅學校的（de）二十四節氣傳統文化（huà）課程，努力突破（pò）學科界限，引領（lǐng）孩子（zǐ）們親（qīn）近自然，走進博大精深的中華文化，全方位提升學生綜（zōng）合素養。在節氣課程上，我們不僅僅學習節氣知識（shí），還（hái）將語文（wén）、數學、美術、科學（xué）、勞動（dòng）等學科融入其（qí）中。於是，霜降節氣（qì）課程，就這樣在一首（shǒu）首詩詞裏，一幅幅圖畫裏，一道道美食裏徐徐啟幕了。
霜
中（zhōng）-華-傳（chuán）-統-文（wén）-化（huà）
降
傳
統
老樹（shù）轉斜暉，人家水竹圍。
露深花氣冷，霜降蟹膏肥。
——[元]王冕
霜降概述
霜降是二十四節氣的第十八個節氣，也是秋季的最後一個節氣。是秋季到冬季（jì）的過渡（dù），天氣漸寒始於霜降，於每年公曆10月23—24日交節。它反映的（de）是（shì）天氣漸漸（jiàn）變冷的氣候特征，並不是表示進入這個節氣就會“降霜”。
課前調查
你知道霜降是二十節氣中的第幾個節（jiē）氣嗎？你對霜降有哪些了解？你知道霜降是哪一天嗎？這一天有哪些傳統習（xí）俗（sú）？課前以（yǐ）小組為單位在同學中展（zhǎn）開調查（chá），發現孩子們對霜降的了解甚少。
文創——小報、詩歌、故事
孩子們通過課堂上對霜（shuāng）降節氣的初步了解，課後再（zài）通過閱讀、查閱（yuè）資料等方（fāng）式，把關於節氣的知（zhī）識、詩詞（cí）加上形象生動的圖畫，變成了一張張（zhāng）設計精美、內容豐富的節氣小報，讓傳統文化，從隱性到顯性，從無聲到有意……
霜降吃柿（shì）子的故事（shì）
朱元璋家境貧寒，相傳有年秋天，正逢霜降之時，兩天沒吃飯的朱元璋餓得兩眼發黑，他跌跌撞撞走到一個小村莊時，看見柿子樹上（shàng）掛滿了柿子（zǐ）。於（yú）是，朱元（yuán）璋吃了一頓（dùn）柿子大餐，救了自己一命。
做皇帝後，朱元璋領兵又從這個村（cūn）子路過，正好又是霜降，他望著救過（guò）自己命的柿子樹，從馬上下來（lái），把戰袍披在了柿子（zǐ）樹上，封這棵樹為“淩霜侯”。
後（hòu）來（lái），這件（jiàn）事在民（mín）間傳開了，霜降吃柿子就成了北方人的習俗。
藝創——畫與（yǔ）手工（gōng）
霜降已至，柚子（zǐ）熟了，輕輕剝開柚子（zǐ）皮，小心（xīn）地在上麵繪製自己喜愛的卡通人物，可愛又別致。放到班級窗前，一股馥鬱的香氣飄溢（yì）整間（jiān）教室，那自然的清香一點點的擴散，蔓延，嫋嫋地和著孩（hái）子們的歡笑聲飄向遠方……
葉子畫
霜降至（zhì），天氣涼，樹葉黃（huáng），一片片樹葉如翩翩起舞的蝴蝶，紛紛落下。拾起它變廢為（wéi）寶，做成（chéng）美麗的葉子畫。
柿柿如意
“霜降吃柿子，不會流鼻涕（tì）。”霜（shuāng）降一到，香甜的柿子（zǐ）就變得（dé）更加的美味，老人們說吃柿子不（bú）但可以禦寒保暖，同時還能補筋（jīn）骨，是非常不錯的霜降食品。用自己的（de）巧巧手，做一（yī）幅“柿柿如意”，一（yī）起來迎接霜降的到來！
食創——當（dāng）蘿卜遇見牛肉
秋風已經起了，準備吃肉（ròu）解饞。
要將十裏蘿卜，一一（yī）燉了牛腩。
便有香氣四（sì）溢，霜降亦覺溫暖。
吃上自己燉的牛肉蘿卜，
味道更（gèng）覺鮮美，
祈求冬天裏身體暖和強健（jiàn）。
作為地道的美食小達人，不僅要會烹飪美食，還需用較（jiào）為專業的語言，條理清晰地把製作過程給大家噢！
科創——霜的形成
霜降後早（zǎo）晚天（tiān）氣很冷，中午則比較熱，這一氣溫特點使得我們（men）觀察到的露水凝結成了（le）霜，當然，這些變（biàn）化早就被同學們智慧的小（xiǎo）眼睛發現了，瞧，同學們（men）利用小實驗的方（fāng）式，探索霜的形成。
材（cái）料：筷子，杯子、冰塊、食鹽（yán）
實驗步驟：將冰塊倒入玻璃杯，倒入三勺食鹽，用筷子攪拌，等待十（shí）分鍾。
站（zhàn）在冬的路口，依偎秋的懷抱，在成長的時光裏（lǐ），總有故事講不完。歲（suì）月流逝，成長於斯，當文化（huà）以一種秋的（de）姿態，裝扮了我們的心靈，生命中成長（zhǎng）的足跡便倍加清晰！親愛的同學們，霜降（jiàng）時（shí）節秋葉黃，一層秋（qiū）雨一層涼，我們要注意合理飲食（shí）保健康（kāng），出門（mén）記得加衣裳哦（ò）！
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