來源（yuán）時（shí）間為：2023-02-01
去年以來，衡水市（shì）饒陽縣委（wěi）教育（yù）工委、縣教育局充分發揮縣級協（xié）調機製作用，統籌提升工作（zuò）合力，充分發揮學校內力，持續推進專項行動，聯（lián）合督導統籌協作，持續推（tuī）進“雙減”工作，打造教育新生態。
強化校內主陣地作（zuò）用，激活學校內（nèi）生動（dòng）力（lì）。該局不斷引導（dǎo）各學校加強作業管理，認真研（yán）究作業總量控製，加強作業統籌設（shè）計，提高作業水平質量，連續兩年開展全縣（xiàn）義務教育學校（xiào）作業管理與設計案例展評活動，共評選出優秀案例16項。在加（jiā）強作業管理的同時，推動各學校開展每周5天課後服務活動，實現義務（wù）階段（duàn）學校課（kè）後服務全覆蓋，選用符合條件（jiàn）的社會專業（yè）人士參與學校課後服務，有效滿（mǎn）足學生（shēng）多樣化（huà）學習（xí）需求，並通過財政補貼等方式，健全課後服務經費保障製度。在全縣義務教育（yù）階段的各個學校廣泛開展剪（jiǎn）紙、陶（táo）藝、陸地冰壺、籃球、古（gǔ）箏、二胡、書法等課後服務（wù）活動，既培養了學生的興趣愛好，又增加了學生的（de）社會實踐，培育了學生的技能，做（zuò）到有減有增，實現“五育並舉”，得到了家長和社會的認可。
持續推進專項治理行動，增強校外監管壓力。為進（jìn）一步完善“雙減”監管機製，該局不斷落實監管政策，抽調23名局骨幹人員（yuán）組成排查工作小組（zǔ），采取分包責任製，抓好（hǎo）校（xiào）外培訓監管，利用微（wēi）信公眾號通報等方式，推動社會形成工作合力。在全縣持續開（kāi）展壓減學科類培訓機構治理行動，原有的26所學科類校外培訓機構通過或轉型、或注銷等方式已全部清（qīng）零。同時，為紮實推進全流程監管，將全縣18家非學（xué）科類校外培訓（xùn）機（jī）構（gòu）全部納入“全國校外（wài）培（péi）訓機（jī）構監管平台”，完成了資金、人員、場地等的在線（xiàn）監管（guǎn）。另外，成立校外教育培訓監管行政聯合執法隊伍，建立執法檢查長效機製，去年以來（lái）開展聯（lián）合執法4次，關停（tíng）非法校外培訓機構2家。
加大聯合統籌協調（diào）力度（dù），狠抓工（gōng）作落實效力。為推動學校做好（hǎo）新學期教育教學工（gōng）作，切實落（luò）實（shí）“雙減”相關任務，該局成立了以局（jú）長為組長，主管副局長為副組長，基（jī）教股（gǔ）、職成股和中小學校長為成員的“雙減（jiǎn）”工作領（lǐng）導小組，目前（qián）共召開局黨（dǎng）組會、工作（zuò）推進會10餘次，及時傳達中央、省市縣文（wén）件精（jīng）神，研究部署“雙減”相關（guān）工作，確保工作平穩有序推進。同時，通過微信公眾號、融媒體等多（duō）種平台，廣泛宣傳“雙減”政策，各中（zhōng）心校、中學、縣直各學校通過家長會、班會、班級微信群、致家長一封（fēng）信等不同形式，加大“雙減”政策宣傳（chuán）力度，構築起“上下銜接、左右溝通、齊抓共管、合力推進”的工作（zuò）格局，確保“雙減”工作真正取得實（shí）效。（郭士雄李彥芬）
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