自（zì）建蔬菜大棚（péng）和動物園，汶上的這兩（liǎng）所（suǒ）學（xué）校火（huǒ）了
2018年09月（yuè）30日09:56來源：濟寧（níng）新聞網作者：張平平
濟寧（níng）新聞（wén）網訊（記者張平平）汶上縣寅寺鎮的兩所學校最近火了！近日，記者進行了實（shí）地探訪，在寅寺（sì）鎮中學教（jiāo）學（xué）樓後麵的一片空地上，一個塑料大棚格外顯眼。
走進塑料大棚，撲麵而來的空（kōng）氣中充盈著果蔬的甜美和泥土的芬（fēn）芳，立體栽培的西瓜和黃瓜（guā）正值收獲季節（jiē），碩果累累，一派豐收（shōu）的景（jǐng）象（xiàng）。學生們（men）正在老師的指導（dǎo）下采摘果實。
在另一邊，其他學生正在按照老師的（de）指導（dǎo），每人劃分一片區域，小心翼翼的（de）在土壤裏播下瓜果蔬菜的種（zhǒng）子（zǐ）。
正在指導學生種菜的是（shì）科技輔導老師何召（zhào）生，他的主要工作就（jiù）是（shì）向大家講解種植知識，傳授種植經驗，引導學（xué）生獨自完成從種植，到管理，再到收獲的整個環節，體驗勞動的快樂。與傳統種植方法不同，這（zhè）裏麵采用的是綠色（sè）種植模式，處處蘊（yùn）藏著先進的科學技術，讓學生在實踐（jiàn）中（zhōng）開闊了視野（yě）。
何老（lǎo）師表示，傳統的農業耕種方式不僅對土（tǔ）地的利用率低，大量使用的農藥、化肥甚至一些（xiē）禁用藥品也會對人體健康造成一定的損害。未來的農業肯定是向（xiàng）綠色化和空間種（zhǒng）植發展，而學校建立這個農業（yè）科普教育基地，目的不僅是為了給學生們普及（jí）生（shēng）態知識，更是教給他們（men）未來農業的經營方式，即使在學業上沒有更大進步，也有（yǒu）能力成為一位成功的農民（mín）。
正在給學生上實踐課（kè）的是寅寺（sì）鎮中（zhōng）學生（shēng）物老師房奎。他告訴（sù）記者，自從（cóng）有了這個農（nóng）業種植基地之（zhī）後，他每周都會抽出固定時間把生物（wù）課堂放在這個基地中進（jìn）行，從而突破（pò）傳（chuán）統課堂的限製，讓學（xué）生更好的進行實踐。
在寅寺鎮中心幼兒園的校園內也有一個塑料（liào）大（dà）棚，這個大棚被孩子們親切的稱為“開心小（xiǎo）農場”。
孩子（zǐ）們在“開心小農（nóng）場”裏種植了西瓜、甜瓜、聖女果、黃瓜等十幾種蔬菜（cài）瓜果，他們每天（tiān）澆水、施肥，感知作物的生長（zhǎng），體驗勞動的快樂。
在蔬菜大棚（péng）旁邊，幼兒園還利用空閑地建設（shè）了“動物養殖場”，養殖了孔雀、家兔、鴿子、火雞、珍珠雞、貴妃雞等二十餘種觀（guān）賞鳥類動物。
“開心（xīn）小農（nóng）場”和“動物養殖（zhí）場”不僅給孩子們帶來（lái）了歡樂，更是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”，孩子們在這樣一（yī）個持續的過程中豐富了有（yǒu）關動植物的知識和經驗。
’“寅（yín）寺鎮中學和寅寺（sì）鎮中心幼兒園農業科普教育基地的建設和利用，不僅讓學生‘學以致用’，還讓學生們獲得書（shū）本上學不到的知識，促使學生運用（yòng）科（kē）學的方法去解（jiě）決生活（huó）中的問題，極大的激發了他們的學習興趣，提升了他們的（de）綜合素質。”汶上縣寅寺鎮教育辦公室副主任王廣恩表示，下一步他們會集（jí）中精力，進一步加強科普基地的建設，為孩子們創造一個良好的學習（xí）和成長環境。
據了解，校（xiào）園農業科普教育基地是汶上縣科協開辟的又一重要科普教育陣地，是為落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要精神（shén），以全（quán）麵（miàn）提（tí）高學生綜（zōng）合素質和實踐能力為目標而設立的教育平台，是推動學生自主（zhǔ）發展、全麵發展，提升（shēng）科學素（sù）養、培養科學思維（wéi），奠定學生（shēng）終（zhōng）身學習基礎的重要載（zǎi）體。
汶上縣科協主席高召祥說：“寅寺鎮校園農業科普教育基（jī）地為我縣普及（jí）學校農業科普教育開了好頭，起了好步，下一步（bù）我們（men）縣科協將（jiāng）繼續跟進農村校園科（kē）普基地建設工作，因（yīn）地製宜，全麵開花，為提高我縣青少年科學素質做出積極貢獻。”
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