來源時間為：2022-11-24
日前，在鳳鳴小學附設幼兒園（yuán）的操場（chǎng）內，參加親子活動的學生和家長們手拉手，在遊戲中盡情（qíng）享受著親子時光。“平時工作忙，都是他媽媽帶孩（hái）子，我很少有時間能陪孩子玩，借著親子活動，能跟孩子多親近一下，了解更多他在學校的狀況。”前來參加活動的張先生說（shuō）道，在嬉笑中他和孩子的關係得到了“升溫”。
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家庭（tíng）教育和心理健康教育有著密切的關（guān）係，對促（cù）進未成年人身心健康有著重要作用。“近年（nián）來，區教體局抓住製度建設、平台（tái）建設、隊（duì）伍建設三個重（chóng）點，推動學校、家庭、社會同步實施家（jiā）庭教（jiāo）育和心理健康教育，實現了家庭教育與心理健康（kāng）教育融合發展。”區教體局局長安偉介紹說（shuō），通過加強學校和（hé）家庭教育的（de）融合，打造（zào）良好（hǎo）的學校環境和家庭（tíng）環境，積極引導學生們健康成長，步入健康發（fā）展的道路。
“我應該是區教體局推動家庭教育與心理健康教育融合發展最大的受益者之一。”既（jì）是高三學生家長又是鳳鳴小（xiǎo）學（xué）教師的胡燕，在談到家庭教育與心理（lǐ）健康教育融合（hé）發展時感慨地（dì）說道。區教體局非常重視家庭教育以及對孩子（zǐ）心理健康的培養，搭建了許多宣講培訓平（píng）台（tái），並根據家長們普遍關心的熱點話題，開展了專家講座、政策解讀、案例訪談、送教上門（mén）等指導服務，打造了“智慧父母必修課”“周村家教名師大講堂”“春雨潤萬家”等家庭教育平台，“傳授”家長教育孩子的方法。
健康不僅僅（jǐn）是（shì）沒有軀（qū）體（tǐ）疾病，心理（lǐ）和社會功能均要處於良好的（de）狀態。為此，區教體局印發《學生健康行動計劃（2021-2023年）》，從體質健康、心理健（jiàn）康、衛生健康、營養健康（kāng）等6個方麵（miàn），明確（què）促進（jìn）學生身心健康發展的目標任務、方式方法和實施路徑（jìng）。健全家校社協同發力的工作機製，印（yìn）發《學校、家庭、社會協同育人工作實施方案》，建立（lì）班級、級部、校級、區（qū）級四級家長委員會，形成學校、家庭、社會密切配合的育人體係。
采訪中，記者了解到，我區已成（chéng）為全（quán）市第一個實現智慧父母必修課全覆蓋的區縣。據了解，學校分時間（jiān）段為家長播放微課，每（měi）周三（sān）萬餘名家長在線上學習，受益家長達60萬餘人次。目（mù）前共（gòng）有職工心理健康服務（wù）中心、學（xué）生心（xīn）理發展服務中心、心理輔導站、學校心理谘詢室41個。
為（wéi）推（tuī）動家庭教育與心理健（jiàn）康（kāng）教育（yù）融合發展，區教體局在全市率先成立（lì）區級家長學校，設立專職家庭教育（yù）教研員，研（yán）究開發身心發展、心理健康教育，成立“春雨”家庭教育宣講團，廣泛開展教育政策解讀和家庭教育知識宣講。今年以來，已開展線上線（xiàn）下宣講活動200餘場次（cì），覆蓋8萬名家長（zhǎng），並組建由全區二級心理谘詢師為（wéi）主體、由中國科（kē）學院心理研究所心理專家為顧（gù）問的專家隊伍，指導學校開展心理健康（kāng）教育工作，對學校心理健康專兼職教師、班主（zhǔ）任等人員進行心理（lǐ）健康和家（jiā）庭教育專題培訓，為學生、家長和（hé）教師提供專業（yè）谘詢服務。
融媒體記者孔令海
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