學校課後服務費分配（pèi）會現場翻（fān）車，女老師怒懟校長：敢公（gōng）開財務（wù）嗎？周老師教育談2022-12-0720:41:53關注學校的課後延（yán）時服（fú）務工作已經開展了好幾年了，這（zhè）幾年來，圍繞著課後（hòu）服務爭論也是沒有斷過，有家長（zhǎng）認（rèn）為（wéi）課後服務很好，很有必要；也有家長認（rèn）為課後服務加（jiā）重家（jiā）長經（jīng）濟負擔，而（ér）且幾乎就是課堂教學的延續，加重了學生的學業負擔，沒有必要。家長的意見不一比較好理解，畢竟家長對孩子教（jiāo）育的觀念不一樣，期待不一樣，希望得到的服務自然也就不一樣。老師和學校圍繞著課後服務又何嚐（cháng）不是爭議不斷（duàn）呢？其中課後服務費用的分配是爭議的焦點。這些天在媒體平台上接連看到幾起老（lǎo）師和學校因為課後服務費用分配問題爆發矛盾的事件，可見課後服務費分配問題已經成為學校管（guǎn）理（lǐ）的一（yī）個矛盾爆發點。事件一：山（shān）西扶風（fēng）縣的領（lǐng）導留言板上，有（yǒu）人舉報某小學課後延時服務費（fèi）分配方案嚴重不公，不上課的管理人員上課的老師分配的錢還要多。從相關的舉報信息可以看出，具（jù）體分配方案是，音、體、美老師每人每學期（qī）補貼3800元，語、數、外老師每人每學期補（bǔ）貼2700元。而學校規劃，巡（xún）視，督（dū）查組等成員分配（pèi）的金額為5000元。事（shì）件二：黑龍江蘭西縣一（yī）學（xué）校在召（zhào）開課後服務（wù）費分配方案的意見（jiàn）征詢會上老師和校長爆發矛盾（dùn），激烈互懟，視頻被傳到網上，引發軒然大波。從視頻中看，一個女教（jiāo）師代表先（xiān）是質疑學校用（yòng）實名製的方式進行意見征詢（xún）投票不妥，質問校長：“為何（hé）要實（shí）行實名製（zhì）投票，不（bú）同意（yì）的去做（zuò）工作嗎？同意的給獎勵嗎？”校長語（yǔ）焉不詳，一味用官話套話進行敷衍。該女老師終於（yú）忍不住爆發，直（zhí）奔主題（tí），提出了經過老（lǎo）師整理之（zhī）後的分配辦法，科任老師6，班主任3，管理人（rén）員1。校長對這個老師的（de）分配方案顯然不（bú）同意，指出她隻能代表個人，用“專戶管理”和“財（cái）務製度”進行搪塞。這下徹底激怒了這個女老師，要求學（xué）校公開上學期課後（hòu）服務費分配的流水，包括（kuò）領導到（dào）底分了多少。還要求學校依法公開財務。這下算（suàn）是徹底撕下了遮羞布，會以在（zài）爭議中（zhōng）不歡而散（sàn），草（cǎo）草收場。這兩個事件也許隻是冰山一角，隻是（shì）在網上引起了大家的關（guān）注，這樣的分配矛盾隻怕（pà）是各個學校或多或少的都會有的。現在不光是有的家（jiā）長呼籲取（qǔ）消課後看護。很多老師也認為課（kè）後看護效果不佳，費用分配不公影響學校團結。不少老師認為課後服務費分配不公會造（zào）成老師心裏不平衡，引發不必要矛盾，如此的話不如取消這項（xiàng）服（fú）務，把課餘時間還（hái）給孩子。我們縣城學校也開展課後服務工作，雖說是自願參加，但是由於課後服務老師（shī）會在課堂（táng）輔導作業甚至講解作業，所以不參（cān）加的學生極（jí）少（shǎo），一個學期幾百塊錢的（de）看護（hù）費雖然（rán）不貴，但是對於家裏有幾（jǐ）個孩子上學的家庭來說也（yě）是不小的（de）經（jīng）濟負擔。
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