東北網綏化12月2日訊(張（zhāng）靜怡)蘭西縣第二小學校黨支部加強師資建設，提高教學質量，強化辦學思想，2021年榮獲綏化市先進基層黨組織稱號。
加強教師隊伍（wǔ）建設。學校的發展靠教師，教師的發（fā）展一靠學習，二靠製度。第二（èr）小（xiǎo）學黨支部首先在學習中提高教師的認（rèn）識。通過組織教師學習《教（jiāo）師法》《中小學教師職業道德規範》等法律法規，讓教師（shī）熱愛教育（yù）事業，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人中做出應有的貢獻。倡導（dǎo）教師多讀書（shū），讀好書，用讀書和學習來（lái）充實自己的知識總量。其次在製度上規範教師的師德。學校（xiào）對教師的師德提出明確的要求，嚴格執行教師“七不（bú）準”，如果有違反教師師德的，一經發現，嚴肅處理。每（měi）學期學校還舉行一次師德師風民主評（píng）議，評出前五名為校級“師德標兵”，並及時（shí）進行鼓勵。
全麵提（tí）高教學質量。為全麵提高教學質量，學校重點做到四個一。一是認真備好每一節課（kè）。教（jiāo）師按教學要求，提前一星期備好下一（yī）周的課，認真閱讀教材、認真分析教材（cái）、仔細（xì）閱讀教學參考書，合理借鑒教案中的內容，實事求是地備課和寫教案，做到教（jiāo）案與課堂教學一致，教案為學生（shēng）的實際服務。二（èr）是堅持寫好教學隨筆。每天放學後，教師都要把教學中的感悟與（yǔ）得失記（jì）錄（lù）下來，教學隨（suí）筆均用電子文檔保存，將其作（zuò）為教學（xué）保管與借鑒，教（jiāo）學隨（suí）筆很好地促進教師的專業成長（zhǎng），便於提高教師的教學能力。三是多與學生交流溝通（tōng）。教師在課堂上運用激（jī）勵性的語言調（diào）動學生學習的積極性，課間休息時，了解學（xué）生的學習情況，對沒有弄（nòng）清楚（chǔ）的學生（shēng）及時講解（jiě），做到學習內容當堂吸收，不拖欠。四是與家長密切聯（lián）係。利用家（jiā）訪和微信平台，互相（xiàng）交流學生（shēng）在（zài）家表（biǎo）現和在校的學習情況，家校密切配合，切實把學生的學習質（zhì）量提高上來。
強化特色（sè）辦學思想。第二小學黨支部為了促進師生身心健康發展，多年來開展了豐富（fù）多彩的教學及（jí）藝（yì）體活（huó）動，實現了個性發揮及（jí）全麵發展的（de）育人（rén）戰（zhàn）略。2015年教師軟筆書法班（bān）和學生第二課堂正（zhèng）式開班，由專業書法教師指（zhǐ）導師生（shēng）練習書法，幾年來，經過師生們利（lì）用業餘和二課期間的刻苦練習，創（chuàng）作了一幅幅優秀的書法作品，並多次在省、市、縣多個部門組織的各項活動中取得優異的成績。每周三定為師生的書法日，專門有一節（jiē）課讓學生練習書法，放學後又是教師們集（jí）體（tǐ）的書法活動。2017年學校創辦“詩意（yì）校園”特色活動。主要以“晨誦、午讀、暮省”三種形式，晨誦以校本教材《中華經典詩文》為（wéi）主，豐厚的思（sī）想內涵和淵博的曆史傳承，熏染（rǎn）教育著孩子們博古通今。午（wǔ）讀《日有所誦》一書（shū），以其精美的小詩歌供學生們誦讀和仿寫。通過晨（chén）誦、午讀，加之親子共讀暮省，提高了（le）學生的語文素養及表達能力。
如今（jīn）校園大興詩歌創作之風，學生有（yǒu）詩集，教師有詩集，師生參與率100%，目前《校園師生詩集》已編寫完成四（sì）卷。翰墨飄香，詩韻悠長，讓第二小學縈繞著深厚的文化（huà）氛圍。2016年，學校率先開展陽光大課（kè）間（jiān）和社團活動（dòng）。成立了“舞蹈社團”“合唱社團”“籃球社團”“書法社團”等20個學生社團組織。扇子舞、跳皮筋、課（kè）間操、隊列跑，精彩（cǎi）的陽光大課間活動（dòng）整齊而有序，每天鍛煉一小時，已不再是一句口號，而是校園內（nèi）一道亮麗（lì）的風景線。
發揮支部堡壘作用。疫情防控（kòng）期間，第二小學黨支部（bù）積極響應教（jiāo）體（tǐ）局黨組號召，迅速組建由黨支部書（shū）記衡誌堅同誌為組長的抗疫隊伍奔赴（fù）一線，學校抽調22名由黨員（yuán）和骨幹教師組成黨員誌願者隊伍，助（zhù）力全民核酸檢測。雄關漫（màn）道真如鐵，而今邁步從頭越，第二（èr）小學黨支部（bù）將永遠跟隨黨的領導，始終與（yǔ）黨同呼吸共命運，在“優（yōu）質均衡發展”的助（zhù）推下，將進（jìn）一步紮實工（gōng）作（zuò），開拓創新，向著更高更遠的目標不懈奮鬥！
（來源：綏化日報）
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