冬（dōng）日共研，催放一樹繁（fán）花；逐夢教學，沉醉一路芬芳。為深入推進學校“四重六環”高效課堂改革（gé），為“雙減”賦能，促進教師的教學水平和專業（yè）技能的整體提升，助力學校（xiào）教育教學高質量發展，遂寧中學外國語實驗學校(簡稱：遂中實驗（yàn）校)於12月22—30日全麵開（kāi）展了（le）第二十屆“四重六環”課堂改革賽課決賽。
本次賽課活動從12月初開始啟動，全（quán）校各科優秀教師通過初（chū）賽的選拔，最終45名教師脫穎而出，參與決賽角逐。比賽中，參賽教師深挖“四重六環”內涵，立足於學科核心素養，精（jīng）心設計教學流程，精煉運用多種教學方法，以實力（lì）展現風采，以能（néng）力贏得掌聲，為廣大師生呈現了一堂堂優質課。
聚焦課堂
教師潛心磨課賽出精彩
本次比賽分為語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、曆史、地（dì）理、音體美信十個組別進行。賽課現場，地理組（zǔ）教師何靜執教的《自然界的水循環》，她將遂寧本土海綿城市建設加入教（jiāo）學中，並結合自主學習（xí）和小組探究等教學活動，讓學生了解了水循環，以及人類對水循環的影響;語文組教師（shī）謝依玲執教《探秘神魔世（shì）界，趣談人物形象》一課中，選擇西遊記中最具代表特點的唐僧師徒四人為核（hé）心，讓學生以小（xiǎo）組為單位進行（háng）站立式討論，結合具（jù）體情節趣讀人物，極大調動了學生學習積極性;外語組伍麗萍執教《Howdoyoumakeabananamilkshake》一課中，采用實踐與課（kè）堂相結合的方式，通過讓學（xué）生親自（zì）動手製作一個三明治，不僅鍛煉了學生的動手能力和口語能（néng）力（lì），也讓（ràng）學生更加能夠理解（jiě）課堂（táng）內容。
（地理（lǐ）組教師何靜執教《自（zì）然界（jiè）的水循環（huán）》）
（語文組教師謝依玲執教《探秘神魔世界，趣談人物（wù）形象》）
（外語組伍麗萍（píng）執教《Howdoyoumakeabananamilkshake》）
（課（kè）堂上學生分組討（tǎo）論）
賽課中，音體美信組的徐（xú）維卓教師用美妙音樂導入新課《青年（nián）友誼圓舞曲》;劉坪教師（shī）在音樂節拍中（zhōng）帶領（lǐng）著學生走進健美操（cāo）的（de）世界;黃業軍教師以展示名人圖片的方式展開《漫畫》一課;廖宇教師讓學生在多種有趣（qù）的圖形繪製中了解《for循環在python—Turtle海龜畫圖中的應用》……各組（zǔ）別的參賽老師們憑借豐（fēng）富的專（zhuān）業知識，精心的設計教學（xué），運用多種課（kè）堂組織形式激發學生學習興趣，教學環節流暢，一環接一（yī）環，真正將（jiāng）學習變成一種愉快的體驗。在課堂中，學生們認真討論、積極發言。
（音體美信組（zǔ）徐維卓教師執教《青年友誼圓舞曲》）
（音體美信組黃業軍（jun1）教師（shī）以（yǐ）展示名人圖片的方式展開《漫（màn）畫》一課）
（音體美（měi）信組廖（liào）宇教師執教《for循（xún）環在python—Turtle海龜畫圖中的應用（yòng）》）
（音體美信（xìn）組劉坪教師（shī）在音樂節拍（pāi）中帶領著學生走進健美操的世界）
本次賽課活動（dòng），不僅為參賽教師搭建了展示風（fēng）采和交流借鑒的平台，同時也為全校教師創造了觀摩、研討的機會。在各組別賽（sài）課後，還進行了評（píng）課活動。參會教師各抒己見進行點評，共研課堂的有效性，並結合日常教學提困惑、想辦法、添（tiān）措（cuò）施，群策群力（lì）引領參賽教師成長。校長、主（zhǔ）任也積極跟蹤聽課、評課，濃濃的教研氛圍，讓智慧（huì）的火花在不斷碰撞中得到（dào）了升華。
（評課現場）
（聽課現場）
以賽（sài）促研
在磨礪中綻放（fàng）教改之花
在整個賽課（kè）過程中，參（cān）賽（sài）教師按照“四重六環（huán）”課堂模式進行教學，即在教學過（guò）程中重視學生學（xué）習的情感與動力、問（wèn）題（tí）與效（xiào）益、體驗與（yǔ）感（gǎn）悟、文化與（yǔ）價值（zhí），通過打造“充分預習（xí）、深入探究、有的（de）展示（shì）、高效點評、嚴格訓練、清晰再現”課堂教學六大環節，培養學生自主、合作、探究能力，給與學生思考空間，激發學生學習興趣。
（師生互動）
“在‘雙減’政策下，參賽教師深（shēn）度踐行（háng）學校課改核心主張，立足課堂提質增效，真正做到了（le）讓學習發生在學生身上。”學校副校長任林濤（tāo）談到，此次（cì）賽課活動還邀請了成都教科院、遂（suí）寧市教科（kē）所教研員到（dào）校（xiào）當（dāng）專家評委，為教師們提出建議和指導，進一步提升教（jiāo）師（shī）業務素養和教學（xué）水平。
“我平時上（shàng）課的時候，一直采用智慧課堂與實踐相結合的（de）方式，會讓學生對課堂的印象更加深刻（kè），增加對學科的興趣。”參賽教師伍麗萍（píng）表示，接下來，她將會積極探究課堂教（jiāo）學新形式，提高課堂教學的（de）有（yǒu）效性。
（學生認真聽講）
春華秋實，不負耕耘;潛心（xīn）錘煉，瑤芳競綻。近年來，遂中實驗校不斷深化課堂改（gǎi）革，構建“四重六環”全新課改教學（xué）模式，著力打造高效課堂，全麵提升學生的核（hé）心素養，取（qǔ）得了“五年五狀元五年六清北”的輝煌教育成果，文理科高分雲集，各項指標再創新高，高中（zhōng）畢業學生（shēng）考入國內（nèi）外高等名校數量逐年攀升，被市教育體育（yù）局評為“遂寧市初(高)中教育先進集體”。此（cǐ）次賽課活動以賽促學、以賽代訓、以（yǐ）賽（sài）推優，充分展現了遂中實驗校的（de）教學（xué）水平和實力，促進了教師的專業化成長以及課堂教學（xué）的（de）減負增效。
來源：四川教育信息網袁佳李敏
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 學校（xiào）網
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