彝族女子校園足球隊在日常訓練。圖由金牛區教育局提供
涼山新聞網訊（記者李（lǐ）曉超）在采（cǎi）訪中，吉（jí）爾麽惹子（zǐ）多次提到足球場上的“戰術”，這和兩年前的（de）她相比，判（pàn）若兩人。那時的她，對足球（qiú）一無所知，麵對陌生人會害羞地別過臉去，而如今，她從容自若，談起足球臉上有一種掩（yǎn）藏不住的自（zì）信。這種蛻變，源（yuán）於一場跨越千裏的教育幫（bāng）扶。
2017年開始，金（jīn）牛（niú）區教育局配合致（zhì）公黨四川省委對口涼山州布拖縣（xiàn）開展教育幫扶，形成對口布拖縣的“微光行動（dòng）”教育幫扶（fú）品牌。
選拔、組隊、訓練，2019年，布拖首支彝族女子校園足球隊在成都十八中起步並萌芽。運動場上有教練訓（xùn）練，衣食住行有老師陪伴（bàn），30名彝族（zú）女孩不負眾望，努力拚搏（bó），換來了一個又一個喜訊。
跨越千裏的教育幫扶
讓孩子們多了（le）一個夢想
從布拖到成都，吉爾麽惹子第一次有了自己的夢想，那（nà）就是成為一名優秀的足球運動員。從小生長在布拖縣羅家坪前進村，吉（jí）爾（ěr）麽（me）惹子從未想過（guò），有一天（tiān），她竟然走出大山，來到了省會（huì）城市生活學習。當她第（dì）一次穿上全套運動員的裝備站在綠茵場上（shàng），她有些擔心，那個黑白相間的球，能否滾動在自己的腳下（xià）。
一起來的女（nǚ）孩子們，8個人住一個宿舍。休息的時間，她們會一起聊家鄉、聊足球，相（xiàng）互打氣（qì）。因為（wéi）有了夢想，彝族女孩們更刻苦了，無（wú）論寒暑，每天的訓練風雨無阻。
2018年開始（shǐ），金牛區教育局在對口涼山州布拖縣教育幫扶的（de）大框架下，探索開展校（xiào）園（yuán）足球特色幫扶項目，通過“走下去、請上來、送出去”三種方式，努力（lì）實現“三（sān）個（gè）提升”的（de）校園足球幫扶目標。
什麽是“走下去”呢？金牛區教育（yù）局多次到布拖縣各學校實地調研（yán），確定教（jiāo）育幫扶中以（yǐ）校園足球作為特色品牌項目和突破口，形成了幫扶的長效機製。兩地統戰係統和（hé）教育係統簽訂四方協議，協議約定金牛區（qū）教育局從教練培訓、苗（miáo）子培（péi）養兩方麵（miàn）著力，布拖縣教體局從球場建設、引（yǐn）進教練兩個方麵突破，共同打造布拖縣校園女足梯級隊伍特色品牌。通過雙方近（jìn）三年努力，布拖縣教（jiāo）體局已建（jiàn）成運動草坪足球（qiú）場地10餘處，引（yǐn）進足球兼職教練多人；金牛區教育局開展（zhǎn）校園足球特色幫扶活動超過10次，初步達到了布拖縣發展校園足（zú）球的基本條（tiáo）件，夯實了硬件基礎。
組隊訓練僅一年的布拖女足苗子，在2020年四川（chuān）省（shěng）青少（shǎo）年足球錦（jǐn）標賽中獲得07年齡段女子組第七名（míng）的成績。圖由金牛區教育局提供
“請上來”則是開（kāi）展培訓和學習，提升校（xiào）園足球發展動力。開展校園足球夏令營和冬令營（yíng），組織布拖足球（qiú）教練和隊員3批（pī）次到金牛區學校開展校園足球專題講座、培訓、訓練和比賽。幫扶布拖縣3名體育教師通過四川省E級教練（liàn）培訓並取（qǔ）得教練證書。“送出去”比（bǐ）賽和培（péi）養，提升校園足球（qiú）發展信心。金牛區教育局專項（xiàng）讚助6萬元，支持布拖縣組隊參加“峨眉山”杯全國中小學校園（yuán）足球邀請賽（sài），取得第四名成績，依托這支隊伍在涼山州青少年（nián）足球比賽中獲（huò）得小學組第一名；在（zài）2020年西昌夏令營活動中，組織在金（jīn）牛區“全日（rì）製”學（xué）習和（hé）訓練的（de）布（bù）拖女足苗子，參加涼山州同年齡段球隊對抗賽勝出；組隊訓練僅一（yī）年的布拖女足苗子，參加2020年四川省青少年足球（qiú）錦標賽，獲得（dé）07年齡段（duàn）女子組第七（qī）名的成績，比賽中隊員的表（biǎo）現（xiàn）也讓四（sì）川足球（qiú）業（yè）內教練耳目一新。
梅花香（xiāng）自苦寒來，前（qián）行的道路並不一（yī）定是通暢無阻的，但孩子們的毅力很堅定。
“我一定會好好（hǎo）踢球，以（yǐ）後自己有能力了，去教家鄉的孩子們踢球，讓他們也能夠走出大山，參加比賽，我相信我能夠做到。”吉爾麽惹子自（zì）信（xìn）地說。
三年來，通（tōng）過校園足球專項幫扶，布拖縣（xiàn）已初步形成具有特色的少數民族校園足球梯級隊伍，布拖縣也舉辦了兩屆“阿布澤魯”杯校園足球比賽，形（xíng）成了一定的校園（yuán）足球發展的氛圍，縣內部分學（xué）校已將校園足球納入學校特色項目發展，整個布拖縣的校園足球推進和發展也受到四川省足球業內人士的高度關注。
大力發（fā）展校園足球
讓更多孩子燃起（qǐ）足球夢
從涼山走（zǒu）出去的孩子們，在成都接受“全日製”教育，上課期（qī）間放學後訓練，寒暑假便早上訓練。來自布拖縣木耳鄉（xiāng）呷烏（wū）村六組的吉木麽子洛正在上六年級，麵對“小升初”的緊張學習，她依舊會（huì）每天按時參加訓練。
“我很喜歡踢足球，除了學（xué）習，其他的時間我都在練（liàn）習足球，我的朋友們每天（tiān）都在（zài）進步，我也想和她們一樣。”
剛來到成都（dōu）時，孩子們會時不時地想家，但每次抱著足球走向球場，就會忘掉一切（qiē）。沒有練過基本功的（de）孩子們，不是（shì）腿疼就是手酸，但每到訓練（liàn）時間，沒有一個人會提出請假休息。日複一日的刻苦訓練換來了隊伍的嶄新容（róng）貌，如今在（zài）訓練場上的她們，顛球、傳球、繞杆運（yùn）球……動作（zuò）嫻熟、自信滿滿（mǎn）。
從無到有，從弱變強，彝族女子校園足球（qiú）隊從醞釀到（dào）萌芽，從雛形到完善，凝聚了學校及社會各界人士的無數心血。伴（bàn）隨隊伍（wǔ）取得好成績的同時，優秀的彝族足球苗子也脫穎而出。前期（qī）培（péi）養（yǎng）的19名布拖苗子中，兩名隊員入選07級省運隊，兩名隊員入（rù）選08級省運隊，三名隊員入選市上最佳陣（zhèn）容，一名隊員遴選入省（shěng）上最佳陣容（róng）。
除了足球（qiú），孩子們的文化課也從未鬆（sōng）懈。圖由金牛區教育局提（tí）供
“為全（quán）麵做好對涼（liáng）山州布拖縣對（duì）口教（jiāo）育幫扶工作，係（xì）統推進校園足球特色幫扶項目的發展，我們將繼續充分依托金牛校園足球（qiú）優（yōu）勢，在校園足球機製建設、校園足球文化建設、足球教師專業培（péi）養、足球隊伍（wǔ）梯（tī）隊建設和足球賽事（shì）組織等方麵（miàn），對口幫扶布拖（tuō）縣校園足球發展，發揮引領和示範作（zuò）用。”致公黨金牛總支副主委、金牛區教育局應急管理科負責人付晞說。
據付晞介紹，未來，將繼續致（zhì）力於校園足球教練培養（yǎng），一方麵布拖縣教（jiāo）體局在現（xiàn）有校園足球試點校（xiào）招（zhāo）聘（pìn）足（zú）球專（zhuān）業教師，金牛區教育局采用“走下去”教授和“請上來”培（péi）訓的方式，加大對足球教師的培訓幫（bāng）扶力度，逐步建全委托培養機（jī）製，增強布拖（tuō）縣校園足球自身的造血功能；另一方麵，協調部分（fèn）大學（xué）足球專業的（de）實習生到布拖縣校（xiào）園足球試點學校實習，暫時（shí）補充和緩解足球教師的缺口。重視校園足球苗子培養，在現有委（wěi）托培養的07、08、09三（sān）個年（nián）齡段女足梯隊（duì）的基礎上，長期（qī）堅持選拔各年齡段的女足苗子人數，依托金牛區教育係統校園足球的優勢，著力打造一支在全國有（yǒu）影響力的四川少數民族校園（yuán）足球高水平隊伍。
“還有一個方（fāng）麵，就是比賽模式共享，我們將充分發揮（huī）金（jīn）牛區校足辦的優勢，組織專業人員指導布（bù）拖縣級層麵（miàn）開展校園足球比賽（sài）；組織金牛區校園足球示範校與布拖校園足球試（shì）點校結對幫扶，結合對口的布拖學校現狀，幫助規劃並實施（shī）校園足球年（nián）級比賽、校級（jí）聯賽和校際對抗賽等賽事；搭建（jiàn）少（shǎo）數民族聯賽（sài）平台（tái），引入企業讚助（zhù），探索設立針對布拖縣少數民（mín）族的各種聯賽、邀請賽、對抗賽等（děng）賽（sài）事，支持布拖（tuō）縣開展各類校園足球（qiú）各類比賽。”付（fù）晞介紹說。
“十年樹（shù）木、百年樹人”，教育是促進（jìn）貧困地區發展的長遠之計，是阻斷代際貧困的根本良策。在（zài）金牛區教育局對（duì）口幫扶布拖（tuō）這段期間（jiān），先後8次組（zǔ）織300餘教師深入（rù）布拖（tuō）縣各鄉、村學校和幼兒園開展教育幫扶活動；協調各方資源，為（wéi）2700餘名布拖學生捐贈價值約48萬元個人清潔（jié）用品；組織30餘所學校開展240餘次線上教學（xué）幫（bāng）扶活動；協調組織600餘名布拖師生分8批次到我區開展跟（gēn）崗學習、夏令營、冬令（lìng）營等活動（dòng）。
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