來源時間為：2022-11-29
枝江市公園路小學始建於1985年,原名馬家店二小（xiǎo），年近四旬，追（zhuī）高望遠，行走不輟。學校秉承“‘冠正’之師育‘樹型’少年，辦有高度的教育”辦學理念，堅守“尊天性、揚個性、賦靈性”的校訓，始終堅持多方協同，眾策融通，培養有拓展根基、有自主精神、有創新意識的“樹”型少年的辦學方向，抓管理要效率，育名師聚隊伍，激活課程促質量，整合活動強素養。學（xué）校辦學效益逐年（nián）勁升。
近（jìn）年來，學校先後獲得“湖北省文明校園”“宜昌市平安校園”“宜昌市詩意（yì）校園”等榮譽稱號。在創建文明校園過程中，枝江市公園路小學始終把“六好”文明校園創建和辦學質量提升同安排，相互促進相得益彰，把做好教育與發揮文明創建（jiàn）陣地作用同謀劃，次第展開相互融通，逐步形成本校辦學特色，更好地發（fā）揮文明窗口的輻射和示範（fàn）作用。
一、思想道德建設好全要素融合共立人
學校在社會主（zhǔ）義核心價值觀宣傳上（shàng）做“細（xì）活”。打造“有我”主題教育（yù）活動。一是“紅色基因傳承-有我！”，結合黨史（shǐ）教（jiāo）育活動，開展“少先隊員心向黨唱響紅歌獻祖國”“紅領巾獎章”爭章、“紅領巾心向黨爭做黨的（de）紅孩子”主題（tí）隊日、“請黨放心強國有我”主題活動。二是“未來（lái）好公民-有我！”，開展“書香浸潤童年”“中華民族一（yī）家親”民族團結教育、組織收看“太空課堂（táng）”“開學（xué）第一課”等充滿勵誌的活動，並堅持法治、反邪教、反黃賭毒等常規教育（yù），形成公民素養教（jiāo）育係列。三是優秀文化傳承-有我！”，開展“長卷繪端午，丹心頌屈原”“網上祭英烈”活動。形成了從春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等（děng）具（jù）有一係列傳統文化符號的（de）節慶活動。
圖：2022年5月10日公園路小學開展“長卷繪端午（wǔ）丹心頌屈原”主題教育活（huó）動（dòng）。82名學（xué）生（shēng）經過三個多小時的創作，一幅溝通（tōng）古今、承傳端午文化、洋溢愛國情懷的三十米畫卷生動（dòng）地展現在人們麵前。
二、領導班子建設好全方位引路共行走
學校黨支部充分（fèn）發揮堡壘作用，以抓好黨員學習教育和日常（cháng）管理為抓手，堅持把黨支部建設成堅強的領導核（hé）心。一是突出黨支部政治領（lǐng）導，把握學校辦學方向端正高遠。支委會把意識形態工作、廉政建設、黨員教育（yù）牢牢抓在（zài）手中，謀大事、定（dìng）方向、保落實、抓評價，並充分發揮“三（sān）重一大”決策機製，發揚民主，凝聚人心。二是多形式（shì）抓黨員教育管理。堅持“三會一課”，抓牢日常監督（dū）管理，把發揮（huī）支委會核心作用和保障黨員權利相融合。堅持做好多形式黨員教育活動。“打卡（kǎ）紅色展廳傳承紅（hóng）色基因”“緬懷先烈不忘初心”掃墓等黨（dǎng）史（shǐ）學習教育（yù）效果（guǒ）顯著。三是把打造優秀黨員隊伍和培養卓越教師隊伍相結（jié）合，開展“打造（zào）四（sì）有之師，共（gòng）建清廉校園”“行雙減桃（táo）李潤，話兩增（zēng）公園春”的活動，促進清廉（lián）政風、校風、教（jiāo）風、學（xué）風形成，推動“卓越團隊”建設常態化，打造優秀的公園路小學教師隊伍。
圖：學校領導班子為公園路小學“最（zuì）美班主任（rèn）”艾小紅老師頒獎（jiǎng）。學校評選了“最美班主任”“最美教學能手”“最美（měi）夕陽紅”。
三、教師隊伍建設好全過程研訓共進階
學校（xiào）師（shī）風以“博學厚德、敬業包容”為底蘊，以“名師牆外盛開，優師院外吐芬，青師園內瘋長”的多層級培養目（mù）標為導向，形成幫帶競爭相結合的培養（yǎng）機製（zhì），推動素養優化。一（yī）是建平台健全機製。學校以“卓越團隊”活動為抓手，推動班級教師合作機製建立，以“曦林夜話”讀書沙龍為平台，營造教師相互交流的機製，以“青年教師勞動競賽”為舞台，推動青年教師奮發進取。二是（shì）講傳承師徒相長。學校組織“老教師話師德”活動，以親身經曆傾訴從教心路曆（lì）程，以“教師書法培訓（xùn）”以老帶新，促進教師（shī）基本功提升。同時，組織年輕教師（shī）“反哺師傅”，在教育信息技術方麵（miàn），實操（cāo）實訓老教師，互幫（bāng）互學共（gòng）同進步。三是有競爭“百花正妍（yán）”。組織開展“青年教師展風采，課堂競賽促雙減”、“班（bān）主（zhǔ）任技能競賽”活動，把青（qīng）年教師推向前台。
圖：市（shì）書法（fǎ）協會會長（zhǎng）孫延輝同（tóng）誌，為公園路（lù）小學教師進行（háng）書（shū）法培訓。教師基本功訓練成為日常（cháng）。
四（sì）、校園文化建設好全時（shí）空浸潤共育人
“冠正之師（shī）育樹型少年，辦有高度（dù）的教育”，是文（wén）化核心。學校（xiào）強調以師之（zhī）德高，育生之厚德。在精神層麵，突出強調立德（dé）樹人的基本宗旨，築牢德高望重的（de）信念（niàn），把身正與（yǔ）示範作為教師基本要（yào）求，言行（háng）談吐舉止衣著，時時處處傳遞文明有禮有品有德的氣息。以行為世範潛移默化影響學生。在製度層麵，學校把師德管理和學生行為規範教育作（zuò）為（wéi）核心內（nèi）容，滲透到學校各項活動之中，做到時（shí）時（shí）處處有規矩，時時刻（kè）刻講規範。在行為層麵，學校堅持抓好班級文化建設，形成會“說話（huà）”的班級文化，和（hé）係列“五育”校級活動。如“體育向上，強國有我”體育節、“勞動最光榮勞動（dòng）最美麗”勞動（dòng）技能競賽活動（dòng）。
圖：2022年5月6日公園路小學開展四年級“包餃子”——“勞動最光榮勞動最美麗”主題活動，親口品嚐（cháng）自己包的餃子，真正體會勞動的快樂。
五、優美環境建設好全天（tiān）候支持共生長（zhǎng）
學（xué）校校園布局合理，精致小巧、樓宇連廊、曲徑通幽、如同童話宮殿。身處公園路，如在森林中，綠色主基調，斑斕（lán）花（huā）顏色。學校長期開展（zhǎn）垃圾分類、愛國衛生運動，持續開展節約資源、保（bǎo）護環境教育，師生共建“綠色家（jiā）園”。同時，長抓校園安全，持續開展隱患排查、安（ān）全防護能力（lì）培（péi）養、校園治安（ān）綜合治理，創建“平安校園”。
圖：枝江市公園路小學校門（mén），校園布局合理（lǐ），精致小巧，如同（tóng）童話宮殿。
六、活動陣地建設好全領域協同共賦能
學校把學校教育向家庭、向社區滲透（tòu）融合（hé）。首先，開齊開足課程，充（chōng）分開發（fā）校本課（kè）程，滿足學生興趣愛好需求。其次，充分開展社區服務和社會（huì）實踐活動。以“文明健康綠色環保”為（wéi）主（zhǔ）題，紅（hóng）領巾誌願者走進（jìn）七口堰社區開展“文明健康始於心”“綠（lǜ）色家園（yuán）齊守護”共建活動（dòng）。第三，組織家長與學生參與“潔城”行動、“保（bǎo）護（hù）母親河”清理（lǐ）垃圾行動，第四依托職能部（bù）門開展實踐活（huó）動（dòng）。與社區開展“反恐防暴”演練，聯合舉行（háng）消防安全演練。
圖：2022年3月2日，學校組織開展了消防應急疏散演練，消防員李路長老師針對生活中（zhōng）常見起火點、遇到火（huǒ）災的正確滅火方法（fǎ）、遇（yù）到火災時的逃生方法等（děng）進行（háng）了細致講解。
蒙以養正。文明校園係列活動，是深耕童心，愛育少年的浸潤行動。“樹高千尺始於根，風帆少年在征程”。公（gōng）園路小（xiǎo）學秉持立德樹人的核心理（lǐ）念，蓄積文化深度，聚力環境寬（kuān）度，張揚活動強度，養育新時期有為新少年！（文（wén）/臘（là）秋菊）
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