瑟瑟寒風擋不住濃濃暖意，刺骨寒冬攔不住（zhù）關愛真（zhēn）情。1月27日，南漳縣徐庶學校九年級（1）班任課教師頂風（fēng）冒雪，分別深入到學生家中開展家訪，一次（cì）握手、一個微笑，一杯熱茶、一場（chǎng）溝通，架起了家校（xiào）協同育人的橋梁。
為了促（cù）進學校（xiào）教育和家庭教（jiāo）育的有（yǒu）效銜接，有效形成學校、家庭、社會（huì）三位一體的育人合力，增進溝通理解，鞏固“雙減”成（chéng）果，讓孩（hái）子們度過一個充實（shí）快樂的寒假，該校要求（qiú）全體教師寒假期間通（tōng）過多種形式開展好家訪（fǎng）活動。
家訪中，老師（shī）們或是通過電話訪談、QQ、微信線上交流等強化學（xué）生家長依法履行監護責任的意（yì）識，向家長們宣講家庭教育促進法，明確家庭職責（zé），掌握（wò）科學的家庭教育（yù）方法，促（cù）進未成年人的健康發展；或是上門入屋（wū）與家（jiā）長們麵對麵地促膝長談，深入了解學生（shēng）家庭情（qíng）況和學生在家（jiā）的生活、學習（xí）表現（xiàn），並將學生的在校學習（xí）、生活情況反饋給家長，著重對“五項”管理（lǐ）及（jí）“雙減”情況、疫（yì）情防控、安全教（jiāo）育進行宣傳，引導家長在假期承（chéng）擔起對孩子的睡眠、體質、手機、安全監管（guǎn）等方麵的教（jiāo）育職責，重視（shì）閱（yuè）讀活動、家務勞動、居家運（yùn）動，給孩子量身定製學期小目標；或是針對性的對留守學生、特殊家庭學生的生理及心（xīn）理健康、學習方法等問題積極與家長進行溝通，耐心解答家長在家庭教育中的困惑，與家長共同探討教育好孩（hái）子的良方，讓家長在家訪中有所得、有所思，讓孩（hái）子在家訪後（hòu），有變化（huà）、有進步。
此（cǐ）次家訪活動為學校（xiào）與家庭共同教育好孩子（zǐ）架（jià）起了一座溝通的橋梁。用心關愛、真（zhēn）誠相待；走進家庭（tíng）、攜手育人（rén）。願每（měi）一（yī）個學生在家長和老師的關（guān）愛下健（jiàn）康（kāng）成長、全麵發展！
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