來源時間為：2023-01-18
為落實教育部《教育信息化（huà）2.0行動計劃（huá）》中“積極開展智慧教育創新研究和示範，推動新技術支持下教育的模式變（biàn）革和生態重構”的（de）要求，繼續（xù）保持我區教育（yù）信息化、智慧化水（shuǐ）平居於省內領先地位，近日，區教育體育局組織召開“城陽區跨學（xué）科互聯（lián）數智化多功（gōng）能（néng）教室部署（shǔ）應用（yòng）推進會”，計劃用三年時間為全（quán）區中小學全部（bù）配備“跨學科互聯數智化多功能教室”，目（mù）前，項目一期28所學校已開始進行部署。
一
跨學科充分試點，多方位全力爭取
為配備“跨學科（kē）互（hù）聯數智（zhì）化多功能教（jiāo）室”，區教育體育局提前布局，在（zài）區國城小學（xué）開（kāi）展了（le）多學（xué）期跨學科試點工作（zuò）。在試點過程中（zhōng），針對“跨學科互聯數智化多功能教室”的設備性能、跨學（xué）科應用方式、師生課堂互（hù）動模式、跨（kuà）學（xué）科課堂設計等進行了充分試驗、論證和改進，保障（zhàng）“跨學科互聯數智（zhì）化多功能教（jiāo）室”符合教師（shī）教學和學生學習的雙（shuāng）重需（xū）求。
試點結束後，根據反饋情（qíng）況和（hé）組織專家綜合研判，區（qū）教（jiāo）育體育局研究決定在全區推廣“跨學科互（hù）聯數智化多功能教室”，爭取（qǔ）區財政支持（chí）後，形成“跨學科互（hù）聯數智化（huà）多功（gōng）能教室”項目建設方案（àn），並報區政府常務會通過，計劃用2022-2024年三年（nián）時間在全區中小學部署“跨學科互聯數智化多功能教室（shì）”。
二
加快規模化部署腳步，
利用假期開展教（jiāo）師培訓
為盡（jìn）快通過智能終端賦予教（jiāo）育數字化的能力來實現跨學科、全場景的主題教育的模式（shì），實現從傳統教育到數字化教育的轉變，為實現數字音樂、數字繪畫、編程等（děng）場景進行跨學科的五育融合（hé）的教育，讓（ràng）學生在跨學科的學習過程中培養學生的跨學科思維，讓（ràng）最先進的信息裝備技術惠及我區師生，區教育體育局利（lì）用2022-2023學年第（dì）一學期的時間集中采購並正在28所中小學（xué）快速部署第一批“跨學科互聯數智化多功能教室”。
為（wéi）保證各學校能在2022-2023學年第（dì）二學期開（kāi）學後就能順利使用“跨學（xué）科互聯數智化多（duō）功能教室”，區教育體育局利用春節（jiē）前寒假時（shí）間召（zhào）開了“‘跨學科互聯數智化多功能（néng）教室’部署應用推進會”，提出學校成立跨學科教研組、充分發揮年輕教（jiāo）師創造力、鼓勵教師開展課堂變（biàn）革等要求；針對全區各學科部分骨幹教師（shī）開展（zhǎn）了“‘跨學（xué）科互聯數（shù）智化多功能教（jiāo）室’應用培訓活動”，向教師們介紹（shào）了設（shè）備功能（néng）、操作方（fāng）式、應用（yòng）模式等內容（róng），成立區級小初高三個（gè）跨學科（kē）教研中心組，指導全區教（jiāo）師開展跨（kuà）學科教學工（gōng）作。
三
教師反響熱烈，未來前景可期
通過一期各（gè）學校管理人員以（yǐ）及參訓各學科骨幹教師反饋（kuì），對於（yú）“跨學科互聯數智化多功能教室”大家反響強烈，一致認為能夠有效幫助（zhù）學校課堂從傳統教育到數字化教育的轉（zhuǎn）變，能夠解決多個學科的（de）跨學科的五育融合教育難題，讓學生在跨學（xué）科的學習過程中培養學生的跨學科思維，並（bìng）表示在開學（xué）後將向全體教師進行應用（yòng）培訓和推廣，讓更多的老師參與（yǔ）到跨學科教學活動中來。
未來（lái），區教（jiāo）育體育局將通過實地（dì）指（zhǐ）導、曬課賽課、評優爭先等方式督促各中小學認真研究“跨學科互聯數智化多功（gōng）能教（jiāo）室”應用模式，讓最先進的信息裝備技術惠及我區師生，真正（zhèng）實現（xiàn）“五育”並舉。
供稿_信息（xī）技術科
編輯_仇劍飛
原標題：《城陽（yáng）區迎來數智化教育裝備時代》
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