來源時間為：2022-12-27
在（zài）我們與病毒抗（kàng）爭的這個冬日裏，生活放慢了腳步，但是“種愛計劃”服務孩子們的步伐卻一刻都沒有停歇。
通過網絡，一場（chǎng）別開（kāi）生麵的線上啟動儀（yí）式將“種愛信箱”和新東方圖書角（jiǎo），一起帶進了湖北省20所留守兒童學校裏。
近日，題為“湖北省新東（dōng）方圖（tú）書角建立及關愛留守兒童（tóng）種愛計劃公益項目（湖（hú）北站）啟動暨培訓會議”在線舉（jǔ）行（háng）。
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為學習宣傳貫徹黨的二（èr）十大精神，湖北省婦聯充分發揮群團組織優勢，積極（jí）服務省內留守、困境兒童，在新東方武漢學校的資助下，在全省20個學校建立了“彩虹行動——新東方讀（dú）書角”；同時，攜手（shǒu）“種（zhǒng）愛計劃”公益項目設立湖北站，通過“種愛信箱”針對20所（suǒ）學校的留守兒童群體開展書信往來及係列（liè）心理健康幫扶關愛（ài）活動，為留守兒童提供精神陪伴，為他們的（de）成長賦能。
本次會議由湖北省婦聯牽頭，武漢市婦聯、襄陽市（shì）婦聯、新（xīn）東方武漢學（xué）校、湖北省家（jiā）庭教育研究會、20所項目實（shí）施（shī）學校，以及“種（zhǒng）愛計劃”公益項目的相關領導、專（zhuān）家、老師等51人共同參與。
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會議中，“種愛計劃”公益項目秘書長（zhǎng）劉婷婷向與會代表（biǎo）詳細解讀了（le）“種愛計（jì）劃”公益項目，並且從4個方麵重點介紹了“種愛信箱”的意義。
為什麽我們通過跟孩子寫信，就能給孩子帶來支持？
首先，孩子們在寫信的過程中用語言講述自己的內心，這個過程是他們整理自（zì）己思維的過程，同時可以幫助孩子們釋放部分情緒（xù）；
第二，讓孩子們建立普遍、正常化的意識（shí），讓（ràng）孩子知（zhī）道自己所經曆的很多事情不是命運悲慘，讓他們意識（shí）到，許多他（tā）們所認為的憤怒、抱怨是普遍的正常的事情；
第三，行為模仿，孩子們長時間（jiān）跟誌願者寫信溝通的過程中，能看到別人的成長曆程，這也是他（tā）們行為（wéi）模仿的一（yī）個可（kě）能；
第四，整合與梳理。寫信對孩子的人生（shēng），或人生的一個階段（duàn），是一個（gè）很好的梳理，也是幫（bāng）助他進行思（sī）維訓練、思維整合（hé）、情（qíng）感整合的過程。
以上4點足以（yǐ）說明，書信往來對於孩子心（xīn）理成長的重（chóng）要性。與此同時，書信往來（lái）的過程也是為孩子們打造一個賦權支持模式。
賦權模式，就是讓孩子感覺到自己可以支配生活，能（néng）夠為（wéi）自己去做一些計劃，能夠把計（jì）劃付諸實施。讓孩子能夠比較自信（xìn），能夠參（cān）與到問題決策中來。
一對一（yī）的長期溝通（tōng），還可以更好地了解孩（hái）子的需求和他們的內心世界，給孩子們（men）提供一些腳手架似的支持。或（huò）者，給他們的（de）內心帶（dài）來一點滋潤。
劉秘書長還介紹（shào）了強大的誌願者團隊，項目通過組織專業、有愛心的誌願者來支持信箱的正常運轉。同時，向（xiàng）湖北站新加（jiā）入的20所種愛信箱聯絡學校給予囑托，按時按質完（wán）成書信收發工作，簡（jiǎn）單的工作重複做，堅持下去才可以保障孩子（zǐ）們能夠得到有（yǒu）效（xiào）的幫助。
最後，劉（liú）秘書（shū）長邀請“種愛計劃”湖南省嶽陽站閆玉蘭（lán）站長向湖（hú）北站了（le）工作經驗，閆站長從初（chū）心到（dào）工作體會，以及方法（fǎ）探究幾（jǐ）個層麵做了詳細的介紹。
在線啟動儀（yí）式圓滿成功，“種愛計劃”湖北站各項工作即將有（yǒu）序推進開展起來（lái），希望（wàng）湖北的留守兒童在項目的幫助下可以不斷突破自我，一天比一天（tiān）更好。
每（měi）個人做一點點，
世界就會（huì）改變很多。
關（guān）愛留守兒童，
“種愛計劃”，
攜手同行（háng）。
種愛計劃項目（mù）辦公室電話（huà）：
（8610）51026393
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本文來源：婚姻與家庭（tíng）雜誌（zhì）。中國家庭幸福生活引領者，專注女性成長與婚姻幸（xìng）福，探討如何更好地愛自己、愛家人。（微信/微博/今日頭條：婚姻與家庭雜誌（zhì））
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