為全麵提升職業院校管理水平，進一步規（guī）範學校辦學行為，助推學校（xiào）高（gāo）質（zhì）量發展，12月14日，昆明市2022年職業院校教育教學質量評估（gū）專家組到（dào）宜（yí）良（liáng）職業技術學校開展實（shí）地評估。
本次實地評估活動按實地考察、評估匯報會、查閱台賬、開展教育調查座談會及質量提（tí）升專題講座、總結反饋五個流程進行。評估（gū）專（zhuān）家組通過看、聽、查、談、訪等方式，對學校辦學情況進行了客觀的綜合性評（píng）估。
第一階段：實地考察
評估專家組實地（dì）察看（kàn）了校園環境、學生食堂、學生宿舍及學校三大校（xiào）內實訓基地——華（huá）航教育學部實訓基地、君都教育學（xué）部實訓基地、服裝製作基地（dì）建設情況。華航教育（yù）學部實訓基地包括汽車製造與檢（jiǎn）測實訓車間、模（mó）擬客房、模擬餐廳、調酒室及寶洪茶產業學院、烤鴨產業學院技藝傳承實作室等；君都教育學部（bù）實訓基地包括新能源汽車實訓車間、影視與影像實訓室、直播基地等；服裝製作基地包括剪裁車間、服（fú）裝加工車間、成品展示室等。
●察看華航教育學部實訓基地●
通過視察和（hé）聽取匯報，評估專家組（zǔ）了解了華航教（jiāo）育學（xué）部汽修專業、旅遊專業實訓條件和學生就業情況；了解了宜良寶洪茶、烤鴨的悠久曆史和寶洪茶製作工（gōng）藝和烤鴨製作過程，宜（yí）良寶洪茶、烤鴨製（zhì）作技藝均入選（xuǎn）雲（yún）南省非物質文（wén）化遺產（chǎn）。專家組對學校緊密（mì）結合地方支（zhī）柱產業，創建寶洪茶產業學院（yuàn）、烤鴨產業學院的做法給（gěi）予高度評價。
●察看（kàn）君（jun1）都教育學部實訓基地●
評估（gū）專家組察看了君都教育學部（bù）新能源汽車實訓車間、電線電纜製作車間、影視與攝像（xiàng）（自媒體電商）直播實訓基地，了解了“產學研（yán）用”辦學情況。當（dāng）聽說學校直播實訓（xùn）基地被認定為宜良縣“七彩夢鄉”“宜品良鋪”人才培（péi）養基地（dì）時，評估專家組對學校發揮辦（bàn）學優勢，主動“服務地方經濟、服務鄉村振（zhèn）興”的（de）辦學舉措給予充（chōng）分（fèn）肯定（dìng）。
●察看校園文化環境建設●
第二階段：召開評估匯報會
職（zhí）業院校教育教學質量的評估是為了促進學校內部建立起教學質量保障體係，建立起一套保證和提高教學質量的體製。麵對（duì）當下激烈的人才市場競爭（zhēng）和教育市場競爭，學校要不斷地（dì）增強適應環境變化的（de）能力，提高生存發展的（de）能力。通過評估來保證學（xué）校教育教學質量的可信（xìn）度，保障學校的教學質量，適應職業教育的迅速發展趨勢。
宜良職業技術學校從學校辦（bàn）學曆程、產教融合、校企合作、內部改革、隊伍建設、文化建設（shè）、辦學成效、存在的困難等方麵向評估專家組匯報了學校的辦學情況（kuàng）。近年來（lái），學校從“搭建育（yù）人平台，整合教育資源（yuán）”、“以改革為動力，優化育人環（huán）境（jìng）”、“構建育（yù）人（rén）網絡，奏響協同育人進行曲”、“著力校園文化建設，培育職教人精神”等四個維度發（fā）力，實施“產教融合、校企（qǐ）合作、訂單培（péi）養”辦學模式，實現了升學、就業“兩旺”“兩條腿”穩健發展的辦學預期。在今（jīn）後的工作中，隻有認真（zhēn）貫徹落實國家職（zhí）業教育方針政（zhèng）策，牢固樹立“有為（wéi）才有位（wèi）”的觀（guān）念，不等不（bú）靠，開（kāi）拓創新，搶占職業教育製高點，幹出更好（hǎo）的成績，才（cái）對得（dé）起各級領導的厚愛和人民群（qún）眾的企盼。
第（dì）三階段：查閱台賬
評（píng）估專家組圍繞評估指標體係（xì）查閱了學校工作台賬，重點查閱了學校（xiào）“十（shí）四·五（wǔ）”規劃、辦學章程、製度建設、人才培養方案（àn）、辦學達標建設、專業建設、信息（xī）化建設、近兩年來辦學質量報告等材料，並提出指導性意見。
第四階段：開展教育調查座談會及質量提升（shēng）專題講座
評估專家組以提問的方式開展教育調（diào）查，對學校領導和教師政策水平和工作信（xìn）心、決（jué）策力、學習力、領悟力、執行（háng）力進行綜合評估。就專家組提出的“職業教育（yù）方針、政（zhèng）策（cè）”“雙優建設”“師資培訓”“高（gāo）質量發展”“如何化解校企合作‘兩張皮’問題”等問題，李海全校長及教師代表（biǎo）從容作答。專家組感（gǎn）到非常滿意。
隨即，評（píng）估專家組（zǔ）組長聶真新主持召開了（le）學校管理人員、教師代表（biǎo）座談會。通過（guò）座談，專家組對學校的了解更加（jiā）深（shēn）入。聶真新（xīn）老師用（yòng）六（liù）個字來評價學校：不容易、不得了。一方麵，經（jīng）過實地巡視、聽取匯報、查閱台賬、座談交流，他深感學校辦學不容易，在（zài）基礎條（tiáo）件如此薄弱的情況（kuàng）下（xià），學校還（hái）能做得如此出彩，是他（tā）沒想到的。另一方麵，學（xué）校充分發揮黨建引領（lǐng）作用，把立（lì）德樹（shù）人作（zuò）為了教（jiāo）育的根本任務，學校管（guǎn）理規範、黨（dǎng）政齊心、班子（zǐ）隊伍（wǔ）團（tuán）結，用心辦學、真誠辦學，是真心實意為學生著（zhe）想的好學校，是不得了的。
為打開（kāi）學校管理人員和教職工思路，聶真新組長為（wéi）當（dāng）天參加（jiā）活（huó）動的學校領（lǐng）導、中層幹部和教（jiāo）師代表舉辦了一場以“職業教育高質量發展”為主（zhǔ）題的專題講座。聶老師通過（guò）大（dà）量研究數據和資料，分析了昆明市職業教育現狀和特征，闡述了如何推動現代職業教育體係建設和如（rú）何打造職業教育一體化（huà）高質量發展等職業教育發展等重大問題，令聆聽講座的全體人員耳目一新，受益匪淺。
職業教育，大有可為。聶老師就宜（yí）良職業技術學校下一步的發展方向提出（chū）建設性意見：一是瞄準“雙優建設”目標，把優質（zhì）學校和優質專業建設作為學校提質培優工作的重點來抓，要有思路，深刻領（lǐng）會質量提升與雙優（yōu）創建的內涵，加（jiā）強學校內（nèi）涵建設，提質培優、補齊短板，全麵提升學校（xiào）人才培養質量（liàng）和核心競爭力；二是學校要找準（zhǔn）定（dìng）位，堅持目（mù）標導向（xiàng）、問題導向，推進學校高（gāo）質量發展；三是（shì）加強（qiáng）學校對外宣傳力（lì）度（dù），提升學校形（xíng）象。
第五階段：反饋總結
在總結反饋會上（shàng），評估專家組充分肯定了學（xué）校的辦學（xué）成效和工作亮點，稱讚宜良職（zhí）業技術（shù）學（xué）校是一所奮進（jìn）的、有希望的、發展態勢強勁的學校。專家組認（rèn）為，學校領導班子團結、戰鬥力強（qiáng），知難而進、迎（yíng）難而（ér）上，開（kāi）拓創新，管理用心、到位，辦學（xué）水平有提高；學校（xiào）堅持“產教融合、校（xiào）企（qǐ）合作”和國際化視野辦學，辦學模式有突破；學（xué）校專業建設緊密結合地方經濟建設（shè），辦學舉（jǔ）措有特色；縣教體局領導高度重視，指導有方，學校發展有支持。同時，專家組也中肯地指出了學校辦學（xué）中存在（zài）的問題（tí），如辦（bàn）學條件薄弱、專業體係建設特別是示範專業建設不夠、新型教材建（jiàn）設起點低、校企合作廣度、深度及經驗總結不夠等。針對學校存在的問題，專家組給（gěi）學校（xiào）開出了“處（chù）方”：一是要把握住辦（bàn）學方向，吃（chī）透（tòu）國家職業教育方針、政策，製定好人才培養方案（àn）；二是要加強內涵建（jiàn）設，注重培育拳頭（tóu）專業（yè）、示範專業，打造為優質專業；三是（shì）要注重提高學校信（xìn）息化建（jiàn）水平（píng），推動“三教（jiāo）”改革。
縣教育體育局相關負責人表示，針（zhēn）對評（píng）估專家組反饋的意（yì）見，宜良縣教體（tǐ）局將督促和指導學校深刻反思，加強學習研究，製定切實可行的方案，以更加謙（qiān）虛嚴謹的態度，求（qiú）真務實的作風，把工作做實做細，促進職業教育（yù）高質量發展，辦好（hǎo）人民滿意的職（zhí）業教育。
最後，學校（xiào）負責（zé）人作表態（tài）性發言，感謝評估專家組對學校提出的寶貴意見，表示，評估工作是對學校辦學水平的一次檢驗（yàn），也是對學校管理工作的鞭策和激勵（lì），督導評估工作的開展，將有力推進學校規範辦學和不斷（duàn）提（tí）升辦學水平。宜（yí）良職業技（jì）術學校（xiào）將此次評估作為契機，加強（qiáng）政策學習（xí）、研究，加強管理、規範辦學（xué），打通（tōng）“堵點”，根治“痛點”，補齊短板，全（quán）麵提高辦（bàn）學質量（liàng），努力使辦學水平再上新台（tái）階。
文章來源於：http://www.xiangtianlong.com 初恋直播
網站內容來源於網絡，其真實性與（yǔ）本站無關（guān），請網友慎重判斷
