來源時間為：2022-12-11
央廣網北京12月11日消息新學期伊始，為響應教育部有關（guān）加強校園安全知識的（de）相關工作落實，四川（chuān）省涼山彝族自治州美姑縣候播乃拖鄉巴千村小（xiǎo）學、廣西壯族自治區玉林（lín）市福綿區沙田鎮雲（yún）龍小學（xué）、重慶市酉陽土家族苗族自治縣板（bǎn）橋鄉水（shuǐ）車壩村小學校等眾多學校的（de）線下課堂，為當地的鄉村（cūn）地區青少年開展了科普急救課。
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（騰訊SSV供圖，央廣網發（fā））
據聯合（hé）國世界衛生組織（WHO）流行病學（xué）調查顯（xiǎn）示，中國每年死於心髒驟停的總人數約為54.4萬人。換言之，平均每1分鍾就有1人因為得不到及時救治而發生心源性猝死。從醫學角度來看，患者若能在發生心髒驟停的4分鍾內得到心肺複蘇術（CpR，包括人工呼吸和體外心髒（zāng）按摩）或（huò）是自動（dòng）體外除顫器（AED）的及時救（jiù）治，那麽存活率（lǜ）將大為提高，這也即是醫學（xué）界人士（shì）常說的“黃金四分鍾”。
但遺憾的是，由於心肺複蘇術和（hé）AED設備的使用需要一定的基本培訓，而（ér）我國公眾急救知識與技能普遍缺乏，相關應急（jí）救護技能普（pǔ）及率僅有不（bú）到（dào）1%，因此使得我國（guó）每年發生在醫院之外的心髒驟停患者往往沒有機會得到及時有（yǒu）效的救治。
為了更好地支（zhī）持青少年了解並掌握生命安全急救知識，近日，由騰訊SSV未來課堂、社會應（yīng）急、攜手騰（téng）訊遊戲科技團隊聯合打造《和雲纓一起學急救——把握黃金四分鍾，用好我們身邊的AED》急救課程，基於虛擬人技術及AI技術，開發針對青少（shǎo）年的急救知識動畫科普課程。通（tōng）過虛擬講師技術結合實操動畫的形式，生動形象地為青少年科普如何抓緊“黃金4分鍾”，正確（què）施展心（xīn）肺（fèi）複蘇，及時使用AED，幫助青少年了解關於搶救與AED使用的小知識等等。提升青少年自我保護和安全防護意識，幫助青（qīng）少年健康成長。
急救知（zhī）識亟待普及，遊戲科（kē）技助力青少年科普
近年來，數字技術的廣泛（fàn）應用，正在逐步從傳播、資源配置、管（guǎn）理及安全協助等方麵助（zhù）推我國公益事業的進步。同（tóng）時，越來越多深（shēn）耕數字領（lǐng）域的（de）企業（yè）、團隊開始尋求自（zì）身發展與公益（yì）事業結合，積極探索（suǒ）助力社會責任事業的更多可能。而推廣普及急救知識，特（tè）別是心肺複蘇術和（hé）AED設備（bèi）的使用顯得尤為緊迫——這也是（shì）近年來我國醫療公益事業（yè）聚焦的重（chóng）要方向之一。
麵（miàn）對上述問題（tí），急救知識動畫科普課（kè）程《和雲纓一起學急救》聚焦於校園生活場（chǎng）景，以虛擬講師“雲（yún）纓”為講解員，詳細（xì）講述了麵（miàn）對身邊出現因突發疾病而（ér）發生心髒驟停的病患（huàn）時，應當如（rú）何（hé）進行必要的急救，特別是在“黃金四分鍾”內，如何快速了解病患身體（tǐ）狀況，在必要時施展心肺複蘇術和使用AED設備進行急救，為專業醫護人員（yuán）的到來爭取（qǔ）更充裕的時間等等。
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（騰訊SSV供圖，央廣網發）
通過簡單的視頻內容和清晰的講解，《和雲纓一（yī）起學急救》介紹了最常見、最有效的大（dà）眾急救知識，在我國急救知識亟待普及（jí）的現（xiàn）狀之（zhī）下，能夠有效（xiào）幫助大眾降低學習門檻，切實降低（dī）突發疾病帶來的生命（mìng）健康風（fēng）險。同時（shí），虛擬人雲纓擔任講解員，也讓這（zhè）次公益實（shí）踐（jiàn）別具新意。
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線（xiàn）上線下多（duō）場景覆（fù）蓋，擴大（dà）急救知（zhī）識普及範圍
《和雲纓一起學急救》動畫課程公益性發布後，得到社交平台與視頻平台的轉載（zǎi）關注。同期微博話題#急救科普課#，同步宣傳急救知識，獲得大量網友關注轉發。
與此同（tóng）時（shí），在今年開學季期間，騰（téng）訊SSV、騰訊遊戲科技團隊（duì）攜手騰訊未成年人守護營地，將《和雲纓一起學急救》課程公益性支持四川省涼山彝族自治州美姑縣（xiàn）候播（bō）乃拖鄉巴（bā）千村小學、廣西壯族自治區玉林市福綿區沙（shā）田鎮（zhèn）雲龍小學、重慶市酉陽土家族苗族自（zì）治縣板橋鄉水車壩村小學校等眾多學校的線下課堂，為鄉村地區青少年（nián）科普急（jí）救知識。
新穎的課程視頻形式加上虛擬講師的生動講解（jiě），讓這（zhè）節急（jí）救課堂生動起來，寓教於樂的方式也深受師生們的歡迎。
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“我在視頻裏和雲（yún）纓一起學急救，掌握了心肺複（fù）蘇的急救方（fāng）法（fǎ）。我希望有機會也能幫助到需要幫助的人。”學生們在課後信心滿滿地說（shuō）。
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