“綜合素質評價新增（zēng）了學業質量評價，內容細化為（wéi）‘全學科四環節五（wǔ）維度’，更加注（zhù）重學生（shēng）核心（xīn）素養的培養和發展。”12月8日，株洲市石峰區九方小學的一些家長發現，孩子的學生素質發展報告冊和以往不一樣，九方小學校長戴勤就此解釋。
為順應“雙減”改革，更大（dà）程度提升學生綜合（hé）素質，石峰區教育部（bù）門利用評價這根指揮棒，創新（xīn）構建中小學生學業質量（liàng）評價體係，改變（biàn）以往“唯分數”的評價方式。
學業質量評價涵蓋“全學科四環節五維度”。四環節為課堂評價、作業評價、檢測評價、綜合評（píng）價；五維（wéi）度即（jí）學習態度、學習方法、學習能力、學習質量、學（xué）業負擔（dān），細化為16個評（píng）價核心要素。學業質量（liàng）評價貫穿學生學習活動全過程，融入學校班級日誌，實時記錄學生每日學習表現。通過學生（shēng）自評、互（hù）評和老師評價3種（zhǒng）方式，累計個人積分，與株洲地區“初升（shēng）高”綜合素質（zhì）評價融合、銜接（jiē）。在具體實（shí）施中，不僅觀察學生的課堂情況、作業情況、活動（dòng）表（biǎo）現，還考評學生的考查監測、活動（dòng）展（zhǎn）示、課外獲獎等。“做到立體、充分（fèn）考評，在提高學生學（xué）業成績的同時，提（tí）升學生的實（shí）踐能力、創新意識、勞動品質（zhì）。”石峰（fēng）區（qū）教育局局長（zhǎng）韋娜說。
石峰區各中小學校結合校情，針對性製定本校改（gǎi）革（gé）實施方案（àn）。田心中學率先修訂班級日誌，每月（yuè）評選優秀（xiù）學生和優秀學習小組，予以表（biǎo）彰激勵。清水塘（táng）學校用傳統文化為學生“養正立品”，形成極具校本特色（sè）的傳統文（wén）化教（jiāo）育課程體係。九（jiǔ）方小學舉辦“快樂閱讀，多元表（biǎo）達”語言文化節，學生將故事元素轉化為不（bú）同風格的服裝，登台展示（shì）。學生的動手實踐能力、創新意識、藝術水平和勞動品質不斷提升，“一張試卷定乾坤”成（chéng）為曆史。今年，石峰區獲評國家義務教育質量監測（cè）優（yōu）秀單位、湖南省首批勞動（dòng）教育實（shí）驗區。
（文/李永亮）
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