來源時間為（wéi）：2022-11-30
信息技術賦能（néng）教師隊伍建設，“六合做法”獲專家認可南京日（rì）報2022年11月30日
黨的二十大報告提出了深入實施（shī）科教興國戰略（luè）、加快建設數字（zì）中國的新思想、新戰略、新要求，更加突出了（le）教育、數字技術在社會主義現代化建設中的重（chóng）要（yào）戰略地位，為新時期加快建設教育強國、數字中（zhōng）國提供（gòng）了根本遵循。
努力（lì）探索以（yǐ）信（xìn）息技術促進教育高質量發展的智慧教育新機（jī）製，以信息技術促進教育高質量發展，11月18日上午，南京市電化教育館（南京市教（jiāo）育信息（xī）化中心）館長陳平、發展研究部副主任汪波等專題調研六合區“信息技術賦能教師隊伍建設”項目推進工（gōng）作。“十四（sì）五”以來，六合區教育局以推進（jìn）信息技術應（yīng）用（yòng）為抓手，推動教（jiāo）師隊伍建設（shè）提質增效，“信息技術（shù）應（yīng）用能力提升工程2.0項目”、六合區（qū）遠程同（tóng）步課堂等項目的“六合做法”獲得了專（zhuān）家的認（rèn）可。
整體推進推動教師隊伍建設提質增效
調研活動中，六合區教師發展中心研訓處副主任傅（fù）保億首先（xiān）對六合區（qū）教師信息技術應（yīng）用能力提升工程2.0績效、信息技術應用能力提升（shēng）工程2.0項目的“六合做（zuò）法”等進行了匯報。
自“信息技（jì）術應用能力提升工程2.0”項目開展以來，六合區教育局（jú）成立了（le）工作領導小組，全麵指導全區中小學開展工作；成立以信息技術與學科教學融（róng）合專家組成的指導團隊，全麵（miàn）服務項目推進；根據區情製定分步推進、試點先行、整校推進的區域（yù）策略；根據校情製（zhì）定先導培訓、中期匯（huì）報、交流展示、項目研討（tǎo）等實施步驟。截至目（mù）前，六合區（qū）94所學校（幼兒園）（含辦學點）完成“信息技術應用能力提升工程2.0”項目，占全區學校（幼兒園）數的75.8%，3726人完（wán）成培訓，約占全區應培教師總數68.4%；預計2022年底結項124所學校，完（wán）成學校結項率100%目標。
搭建數字（zì）化教學環境賦能教育教學創新
“夯實網（wǎng）絡環境基礎建（jiàn）設之基，促網絡安全（quán）提升”、“插上‘互（hù）聯網+教育’之翼，促教智融合提升”、“兼顧傳統與創新教育之力，促師生數字（zì）素養提升”和“構建考核評價（jià）之導向，促信息化工作健康良性發展”，六合區教師發（fā）展中心（xīn）信息處副（fù）主任陶在樂從四個方麵匯報了六合區（qū）“十四五”以來教育信息化（huà）工作推進情況。
平台助力，推進智慧校（xiào）園（yuán）建（jiàn）設。“十三五”期間，六合區以區域統籌與特色兼顧為原則完成所有學校智慧校園建設，順利通過省（shěng）市智慧校園評估驗（yàn）收，達標率100%，創（chuàng）建南京市智慧校園示範校15所。通過智慧校園建設，構建了區域智慧教育良性推進的大（dà）環境，提（tí）升了信息化助力學校教育管理、教師信息技術（shù）與學科教學深度融（róng）合的意（yì）識（shí）與能力，為實現“智（zhì）慧管（guǎn）、智慧教、智慧學”奠（diàn）定（dìng）了堅實的信息化基礎。
強（qiáng）化管理，加強信息係統安全防護。“十四五（wǔ）”以來，六合區在網絡基礎環境優化和網絡信（xìn）息安全提升兩方麵持續下功夫。全區教育係統基礎網絡建（jiàn）設堅持統一規劃、協同運（yùn）行的原則，持續優（yōu）化教育（yù）城（chéng）域網提升區域數據中心（xīn）基礎支（zhī）撐服務能力（lì）；完（wán）善提升校園（yuán）網建設，配齊班班通智能設施；積極探索5G網絡環（huán）境下的教育（yù）應（yīng）用研究與實踐，推進IpV6部署和應用；從落實網絡安全等級保護製度（dù），建立健全網絡與信息安全（quán）考核評價和監督問責機製，摸（mō）清家（jiā）底、全麵掌握信息資（zī）產（chǎn），深（shēn）入排查、切實消除網絡安全（quán）隱（yǐn）患，加強宣傳與培訓、提升防範意（yì）識和技能等方麵入手（shǒu）抓細抓實網絡信息安全工作。
匯聚優質資源，實現教育公平。六合區通過暑（shǔ）期（qī）專題研修，精品課（kè）、省名師空中課堂（táng）、網絡名師工作室平台和金陵微校在線學習平台等項目穩步推進國家、省（shěng）市智慧教育平台應用。依托南京教育智慧雲平台，建設六合教育雲平（píng）台，推進實名製網絡學習空間建設，逐步實現“網絡學習空（kōng）間人人通”；通（tōng）過（guò）區域教學質量監控平台，加強“大數據+教學”等信息（xī）技術與教育教學深度融合的研究與實踐，探（tàn）索人工（gōng）智能技術（shù）與教（jiāo）、學、管、測、評等教育教學主要環節的（de）融合創新，實現精準化（huà）、個性化教與學；以六合區遠程同步課堂為代表的“三個課堂”、“茉莉慧學”、“空中悅讀”等特色品牌項目強化區域互聯網+教育（yù），助力區域“雙減”工（gōng）作，實現教育公平，提升教育質量，鞏固義務教育均衡發展成果。
技術賦能，助力教師隊伍建設。六合區努力打（dǎ）造與教育信（xìn）息（xī）化發展相適應的學校管理幹部（bù）隊伍、學科教（jiāo）師隊伍。麵向未來，著力在（zài）具有數字素養（yǎng）與技能、具有創新思維與視野的師生發展上下功夫。充分發揮區教師（shī）發展中（zhōng）心“四位一體”優勢，持續開展“互聯網+教（jiāo）師培（péi）訓”培養模（mó）式探索，推動信息技術與教師培訓的有機融合，提升教師培養質量（liàng），逐步建立工作規範和評價標準，將管理者信息（xī）化領導力（lì）、執行力列入學校辦學（xué）水平考核內容。從課程、學校（xiào）、教師、學生等教育要素入手，以人工智能、創客及機器人教育等創新教（jiāo）育項目為發力（lì）點，以課堂教學與評比競賽為（wéi）驅動，兼顧（gù）特色發展與教育公平，以評價為導向，以課題為引領提升區域學生數（shù）字（zì）素養。
樹典型案例，革新傳統評價模式。六合區建立健全考核評估之導向，促進（jìn）教育信息化工作良（liáng）性健康發展。一是出台《六合區教育信息化應用獎勵方案》，將教育信息化工作列入學校辦學水平考核評估範疇，鼓勵學校和廣大教（jiāo）師積極投身信息技術與學科教學深度融合的研（yán）究與（yǔ）實踐；二是加大區域教（jiāo）育（yù）信息化應用典型案例宣傳力度，營造良好的（de）輿論氛圍，《教（jiāo）育“雲課堂”送學到鄉村》《這個寒假，看南京市六合區的學生如何“秀精彩”》等30餘篇（piān）稿件在學習強國、新華社等（děng）國家、省市區各級媒體宣傳報道。
區域特色鮮明探索智慧教育（yù）新模式
南京市（shì）電化教育館發展研（yán）究部（bù）副（fù）主任汪波認為，六合區“十四（sì）五”教育（yù）信（xìn）息化工作結合區情校情學情，以“三個課堂”為代表的特色項目，亮點紛呈，具有明顯的區域特色（sè）。同時，汪波希望六合區能及時總結，鞏固培訓成果，積極參加市（shì）級（jí）後續（xù）信息技術應用（yòng）能力（lì）提升研究實踐。
參（cān）與本次調研的馬鞍山市教育信息化中心主任褚東輝認為，六合區教育信息化工作推進令人印象深刻，特色明顯、成效顯著，值得學習借鑒。
南京市電化教育（yù）館館長陳（chén）平（píng）對六合區結合區情校情創造性地推進教育（yù）信（xìn）息（xī）化工作給予（yǔ）了高度肯定。“六合區克服困難，區域教育（yù）信息化基礎環境得到改善、師生數字素養（yǎng）與技能得以提升、教育信息化應用得到落實。網絡安全工作紮實有效，為師生提供了清朗的網絡學習空間；城鄉結對互動課堂、茉（mò）莉慧（huì）學等特色項目的建設與應用，六合區以（yǐ）聯盟（méng）校優質資源（yuán）共（gòng）建共享為抓手，為孩子們提供了公平而又有質量的教（jiāo）育。”陳平（píng）說。陳平指出，六合區下一步應持續推進（jìn）教育信息化工作，對特色（sè）應用項目（mù）要及時總結，加大宣傳力度，提升影響力；要（yào）加強教（jiāo）科研訓人員信息化（huà）培訓，充分利用信息化工具采集教育教學數據，看懂數據，讀懂數據，讓冰冷的數字變成有溫度的數據（jù），實現教與學的精準化、個性化。
“六合區將在自下而上的教（jiāo）研方式上開展探索研究，加強‘關鍵少數’人員的信息化培訓，努力做好互聯網背景下信息技術與教育教學深度融合研究與實踐，促進六合教育高品（pǐn）質發展。”六合區委教育工委委員盧煒對下一步工作提出了要（yào）求。
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